1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) V bakalářské práci se budu zabývat tématy komunikace, řeč, narušená komunikační schopnost. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Vzájemná komunikace mezi lidmi a mezilidské vztahy jsou nezbytnou součástí lidské existence. Vytvoření komunikačních schopností u každého člověka je proto velmi důležité. Lidé s narušenou komunikační schopností potřebují odbornou pomoc, kterou jim může nabídnout logopedie, obor speciální pedagogiky. Obor logopedie se zabývá narušenou komunikační schopností, ale také prevencí těchto poruch. Logopedickou činnost vykonává logoped, logopedický asistent a klinický logoped. Logopedická intervence je poskytována v rezortu školství, zdravotnictví a v rezortu práce a sociálních věcí. Rozvojem řečových schopností u dětí v mateřské škole se zabývá pedagog. Logopedická prevence by měla být zařazována do denního programu v každé mateřské škole. Pracovníci zabývající se logopedickou intervencí v mateřských školách by měli mít odpovídající vzdělání. Právě logopedickou péčí a jejími metodami a možnostmi v Chrudimi a okolí bych se v bakalářské práci chtěla zabývat. 3. Cíl práce Hlavní cíl: Provést analýzu poskytování logopedické intervence u dětí předškolního věku v mateřských školách v Chrudimi a okolí. Dílčí cíle: Jaká je organizace logopedické intervence v mateřských školách v Chrudimi. Se kterými druhy narušené komunikační schopnosti se nejčastěji v mateřských školách v Chrudimi setkávají. Personální zastoupení mateřských škol při práci s dětmi, které potřebují logopedickou péči. Se kterými odborníky a institucemi mateřské školy spolupracují. 4. Pracovní postup Výzkumnou část budu zpracovávat formou kvantitativního výzkumu, technikou nestandardizovaného dotazníku pro pedagogy mateřských škol v Chrudimi, dále polostrukturovaným rozhovorem a analýzou dokumentů dotazovaných mateřských škol. 5. Organizační zabezpečení práce Harmonogram práce: Září až listopad 2010 – Projekt bakalářské práce Prosinec 2010 až leden 2011 - teoretická část Leden až březen2011- dotazníky (rozeslaní, sběr, zpracování a vyhodnocení dotazníků) Duben 2011- dokončení a odevzdání bakalářské práce 6. Předpokládané využití výsledků Výsledky šetření budou k dispozici respondentům šetření a spolupracujícím mateřským školám.