Práce pojednává o experimentu týkajícího se využití kartografie
při včasném varovaní a krizovém řízení pro potřeby studentů.
Dotazníkové
šetření proběhlo ve třech věkových kategoriích žáků a studentů
z České republiky a Slovenska. Na základě jejich znalostí byly
vypracované
závěry umožňující efektivnější přizpůsobení potenciální
modelace
kartografického řešení přizpůsobeného specifickému vnímání
zkoumané
skupiny. Kartografie umožňuje aplikaci tohoto způsobu mapování
právě
na problematiku krizových situací, čímž je velmi přínosná.
Primárním cílem v tomto kontextu je pomoci žákům a studentům
využít
jednodušší a názornější formy pro získáváni nových a v praxi
uplatnitelnějších poznatků.