Hlavním obsahem této bakalářské práce, zabývající se využitím
učitelova elektronického portfolia, je obsahová analýza
odborného zahraničního periodika British Journal of Educational
Technology. Práce je členěna na dvě části - teoretickou a
empirickou. Teoretická část vypovídá o učiteli v souvislostech
se snahami nastavit profesní standard na základě vnímáním
současné společnosti jako společnosti informačních. V tomto
kontextu následně vypovídá o roli a vlivu hodnocení učitelů a
nástroji hodnocení, kterým je elektronické portfolio.
Charakteristika softwarového řešení a využití elektronického
portfolia jako prostředku reflexe, vzdělávání a profesní
prezentace uzavírá teoretickou část a formuje prostor pro část
empirickou. Empirická část nejprve popisuje použitou
metodologii obsahové analýzy periodika a následně předkládá
výsledky ve formě odpovědí na výzkumné otázky v souvislosti s
teoretickou částí práce a stanovenými cíli.