1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Ve své práci se budu zabývat srovnáním intervenčních přístupů a systému podpory u žáků s problémy a poruchami chování na druhém stupni ZŠ v České republice a ve Finsku. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Východiskem pro práci bude zmapování intervenčních přístupů edukace dětí s problémy v chování ve Finsku, na čemž budu dále stavět. Teoretická fakta a praktické zkušenosti potom porovnám s přístupy v České Republice. 3. Cíl práce Cílem práce je komparace intervenčních přístupů v rámci řešení problémového chování v České republice a ve Finsku a přínos nových metod pro práci s českými problémovými žáky. 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Pracovní postup: 1) Teoretická východiska výzkumného problému – sehnání teoretického podkladu pro vlastní výzkum a zpracování 2) Vlastní výzkum – výzkum bude kvalitativní, formou pozorování průběhů vyučování a intervence, rozhovorů s pedagogickými pracovníky. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) Časový harmonogram: Červenec 2011 – únor 2012: vyhledávání patřičné literatury, její studie a zpracování teoretické části diplomové práce Září - listopad 2011: výzkumné šetření na finské škole Leden - únor 2012: výzkumné šetření na české škole Březen 2012: zpracování dat výzkumu Duben 2012: dokončení diplomové práce, odevzdání 6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Výsledky bude možno využít jako inspirace českým učitelům pro práci s žáky s problémy a poruchami chování na druhém stupni ZŠ. 7. Seznam literatury a odkazů (citované a výchozí informační zdroje) HELUS, Zdeněk. Dítě v osobnostním pojetí. Praha: Portál, 2004. 228 s. ISBN 80-7178-888-0. HORÁK, Josef. Výchovné problémy současné školy. 1. vyd. Liberec: Technická univerzita, 2001. 82 s. ISBN 80-7083-537-0. JEDLIČKA, Richard et. al. Děti a mládež v obtížných životních situacích. Praha : Themis, 2004. 478 s. ISBN 8073120380. LANGER, Stanislav. Mládež problémová, její typy a možnosti uplatnění: diagnostické, výchovné a profesiografické modely. Hradec Králové : Kotva, 2008. 488 s. VÁGNEROVÁ, Marie. Psychopatologie pro pomáhající profese. Praha : Portál, 2008. 872 s. ISBN 978-80-7367-414-4. VOJTOVÁ, Věra. Kapitoly z etopedie I., Přístupy k poruchám emocí a chování v současnosti. 2. přeprac. a rozš.vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2008. 136 s. ISBN 978-80-210-4573-6.