1. V této bakalářské práci bude zhodnocena situace využití moderních výukových metod na jednotlivých stupních základní škol. Zaměřím se na využití interaktivní tabule, DVD, počítačů (internet, výukové programy), projektové výuky v hodinách anglického jazyka a to jakým způsobem se liší jejich využití na prvním a druhém stupni ZŠ. 2. Danou problematiku pro bakalářskou práci jsem si vybrala na základě vlastních zkušeností z pozice učitelky ZŠ. Během své praxe jsem se setkala s různými učiteli, někteří mě inspirovali, jiní ne. Proto jsem se chtěla nad tímto pozastavit a prozkoumat stav využití moderních výukových prostředků i na jiných školách. Zda jsou dostupné materiály a metody opravdu využívány a jak je jednotliví učitelé využívají s přihlédnutím na fakt, zda učí na prvním nebo druhém stupni ZŠ. 3. Cílem práce bude zmapování využití moderních výukových metod, jako je práce s interaktivní tabulí, využívání počítačů, DVD nebo projektové vyučování v hodinách anglického jazyka na prvním a druhém stupni základní školy. Práce se bude zabývat jednotlivými metodami, pokusí se zhodnotit jejich využitelnost a také reálný stav jakým způsobem jsou tyto metody využívány jednotlivými učiteli na obou stupních ZŠ. Tato práce by měla být porovnáním moderních výukových metod na prvním a druhém stupni základních škol a v práci se zaměřím, jak učitelé využívají tyto metody ve své výuce. 4. Práce bude rozdělena na dvě části. Část teoretická a část praktická. Teoretická část bude vycházet z dostupné odborné literatury. Bude zahrnovat základní informace o výukových metodách, hlavně o moderních výukových metodách. V praktické části budou stanoveny hypotézy a na základě připravených dotazníků pro žáky i učitele budou dané hypotézy buď potvrzeny či vyvráceny. Pro praktickou část bakalářské práce bude využita kvantitativní metoda výzkumu. Cílem výzkumu bude vztah mezi žákem a určitou výukovou metodou a totéž ve vztahu učitel – výuková metoda. 5. Tato bakalářská práce se obejde bez finančního zabezpečení. K práci budou využity poznatky z dostupné literatury a výsledky výzkumu, který bude proveden na vytipovaných školách. Nejprve budou zpracovány dotazníky a následně bude proveden výzkum. Dalším krokem bude zpracování výzkumu a teoretické části bakalářské práce. 6. Výsledky této práce poslouží k reálnému zhodnocení využití moderních metod na obou stupních ZŠ v dané lokalitě, to jakým způsobem učitelé využívají dostupných materiálů k výuce anglického jazyka a také výsledkem práce bude výstup, ve kterém bude zřejmé, na kterém stupni základní školy jsou moderní výukové metody lépe a více využívány. Práce také může zvýšit kvalitu využití těchto metod na vybraných školách, protože na základě výzkumu bude zřejmé jak se v hodinách cizích jazyků pracuje. To může vést ke zkvalitnění výuky anglického jazyka na základních školách ve zkoumané lokalitě. Proto práce bude také jistým přínosem pro školy a učitele zapojené do výzkumu.