Masarykova univerzita Pedagogická fakulta PROJEKT ZÁVĚREČNÉ PRÁCE DIPLOMOVÉ Autor projektu, UČO Andrea Novotná, 426368 Studijní program, obor Učitelství francouzského jazyka pro základní a jazykové školy Datum předložení projekt 26.6.2014 Téma práce česky Obraz společnosti v románu Tobiáš Lolness Klíčová slova česky společnost, román, strom, svět, totalitní režim, záchrana Téma práce anglicky Image of society in the novel Toby Alone Klíčová slova anglicky society, novel, tree, world, totalism, rescue Vedoucí práce Mgr. Marcela Poučová, Ph.D. Katedra Francouzského jazyka a literatury OSNOVA PROJEKTU 1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů Ve své diplomové práci jsem se rozhodla analyzovat román. Hlavním tématem analýzy bude zkoumat vlastnosti a chování společnosti žijící na stromě v románu Tobie Lolness od Timothée de Fombelle. Budu hledat paralelu s lidským světem, popíšu představu autora totalitního režimu v knize a porovnám ji s některými skutečnými totalitními režimy. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Dosud jsem knihu pečlivě přečetla, vyznačila jsem si pasáže, které symbolizují reálný svět. Rozmyslela jsem si postup a rozdělení kapitol a vytyčení hlavních a vedlejších témat práce. Práce bude doplněna vhodnými citacemi na základě četby primární a sekundární literatury. 3. Cíl práce Ve své práci budu analyzovat práci autora, důvody, které jej k napsání knihy vedly, a vysvětlím, jaký vzkaz autor předává svou knihou, co konkrétně ve svém díle kritizuje a co radí čtenářům. Na základě provedené analýzy se pokusím najít paralelu s lidským světem 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje) Výchozím materiálem je kniha Tobie Lolness od autora Timothée de Fombelle, metodické materiály k literatuře pro děti a mládež, které čerpám z knihovny na katedře francouzského jazyka a literatury. Plánované použité metody: kompilace, komparace, vlastní analýza literárního textu. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) Materiály budu čerpat z knihovny na katedře francouzského jazyka a literatury. Do začátku akademického roku zpracuji podrobnější osnovu s citacemi, které budu chtít použít v textu, rozdělím kapitoly a zpracuji kapitolu věnující se autorovi. Budu postupně zpracovávat text a pravidelně konzultovat postup s vedoucí diplomové práce. 6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Práce má sloužit k vyjasnění a pochopení knihy čtenářům, kterým není úplně jasný vzkaz předávaný autorem knihy. Práce se pokusí objasnit způsob, pomocí kterého se autor snaží nejmladší generaci předat informace o fungování lidské společnosti a nebezpečí zneužití moci, které je skryto v každém lidském společenství. Seznam literatury a odkazů (citované a výchozí informační zdroje) ESCARPIT , Denise. La littérature de jeunesse, itinéraires d’hier à aujourd’hui . Paris : Magnard, 2008. 473 s. FOMBELLE, Timothée de. Tobie Lolness. Gallimard jeunesse. 2006 - 2007 POSLANIEC, Christian. Christian Des livres d‘enfance à la littérature de jeunesse . Paris : Découvertes Gallimard, BNF littératures, 2009. TOMAN, Jaroslav. Vybrané kapitoly z teorie dětské literatury . České Budějovice : Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Pedagogická fakulta , 1992. TSIMBIDY, Myriam. Enseigner la littérature de jeunesse. Presses universitaires du Mirail : Toulouse. 2008.