Diplomová práce

Vliv výuky strategií učení na výsledky žáků v anglickém jazyce

Effect of Language Learning Strategies on Pupils Achievement in the Process of English Language Learning

Ing. Eva Vincenová
Anotace

Diplomová práce „Vliv výuky strategií učení na výsledky žáků v anglickém jazyce“ pojednává o akčním výzkumu na základní škole založeném na seznámení žáků s pojmem strategií učení, výběrem vhodných strategií učení, jejich procvičováním a upevňováním v průběhu běžného vyučovacího procesu. V kvazi-experimentálním designu jsou srovnány výsledky dvou paralelních skupin žáků v 6. a následně pak 7. ročníku …více

Abstract

The diploma thesis „Effect of Language Learning Strategies on Pupils´ Achievement in the Process of English Language Learning“ deals with the action research in elementary education based on learning strategies acquisition, choosing of suitable and convenient learning strategies, their practising and consolidation in ordinary English lessons. In quasi-experiment design the results of two parallel groups …více

Zadání práce
Akční výzkum na jedné škole zjišťuje používání strategií učení se angličtině jako cizímu jazyku u prospěchově slabších žáků. Navazující intervence v experimentální skupině je zacílená na posílení dosahovaných výsledků vzdělávání žáků pomocí upravených výukových přístupů založených na stylech a strategiích učení daných žáků. Cílem je rozvinout jejich kompetenci k učení. Kvazi-experiment zahrnuje kontrolní skupinu bez randomizace do skupin, pre- a posttest, včetně průběžného didaktického testu. Rozhovory se žáky jsou zaměřeny na jejich problémy při učení se jazyku před a po intervenci a na jejich spokojenost s průběhem a výsledkem intervence. Změny v učení u této malé jazykové skupiny žáků jsou sledovány dlouhodobě po dobu jednoho pololetí prostřednictvím zúčastněného pozorování a terénních zápisků paní učitelky - výzkumníka.
Práce zkontrolována:
23. 4. 2013 05:59, doc. Mgr. et Mgr. Kateřina Vlčková, Ph.D., učo 23594
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
28. 5. 2013
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

doc. Mgr. et Mgr. Kateřina Vlčková, Ph.D., učo 23594
KPed PdF MU

Oponent

doc. Mgr. Světlana Hanušová, Ph.D., učo 33747
KAng PdF MU

Literatura

  • OXFORD, Rebecca L. Language learning strategies : what every teacher should know. New York: Newbury house publishers, 1989, xiii, 342. ISBN 0066326079.
  • JANÍKOVÁ, Věra. Autonomní učení a lexikální strategie při osvojování cizích jazyků : teoretická východiska, doporučení pro praxi, styly a strategie učení, lexikální strategie v teorii a výzkumu. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2007, 210 stran. ISBN 9788021044333.
  • JANÍKOVÁ, Věra. Učíme se učit cizí jazyky. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2008, 161 s. ISBN 9788021046207.
  • LOJOVÁ, Gabriela a Kateřina VLČKOVÁ. Styly a strategie učení ve výuce cizích jazyků. 1. vyd. Praha: Portál, 2011, 240 s. pedagogika. ISBN 978-80-7367-876-0.

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.
  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.
  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.
  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.
  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.