Diplomová práce

Případové studie z humánní geografie pro gymnaziální vzdělávání

Case studies of human geography for secondary school geography education

Bc. Petra Trkanová
Anotace

Tato práce se zabývá výukovou metodou případových studií ve výuce Geografie na středních školách. Cílem práce je shrnout základní poznatky o této metodě s důrazem na její silné a slabé stránky. Dalším cílem je vytvoření 5 případových studií týkajících se humánněgeografických témat, včetně všech podkladů a materiálů potřebných pro jejich využití ve výuce. Dalším cílem je na základě otestování případové …více

Abstract

This thesis studies teaching method “case study” in geographical high school education. This thesis is focused on summarisation of basic knowledge about this method with an emphasis on its strengths and weakness. Next aim of this thesis is to create 5 case studies related to human geography, including all files needed for its realisation in lessons. Additional aim of this thesis is to find out (based …více

Zadání práce
Případová studie bývá stručně charakterizována jako detailní studium jednoho či několika málo případů za účelem aplikace získaných poznatků při porozumění případům obdobným. Jedná se o induktivní metodu výuky, kdy na začátku kapitoly daného tématu je vždy „případová studie“, ve které žák analyzuje konkrétní příklad, který pak zobecní a odvodí z něj teoretické znalosti. V úvodní teoretické části diplomové práce proto nejdříve na základě studia a rešerše naší a zahraniční literatury stručně zhodnoťte klady, zápory, možnosti a omezení využití metody případových studií v geografickém vzdělávání s důrazem na rozvíjení klíčových kompetencí. Druhá, praktická část, bude tvořit základ diplomové práce, kdy si zvolíte 5-7 témat vhodných pro případové studie. Volbu témat řádně zdůvodněte z hlediska jejich přínosu pro rozvoj gymnaziálního geografického vzdělávání i kompetencí žáků. Pro každé téma zároveň vytvořte příslušné dokumenty pro realizaci vyučovacích jednotek a dále vypracujte pro každou vyučovací jednotku i metodický návod pro učitele, bude-li to možné a nutné, tak i vzorová řešení. Pokuste alespoň některé Vaše návrhy prakticky ověřit na některém gymnáziu a zkušenost s realizací zařaďte do textu práce. Seznam odborné literatury: LATZ, W., BACKHAUS, N. (2012): Diercke geography: advanced level. Braunschweig, Bildungs Schulbuchverlage, 272 s. FELSCH, M. (2012): Diercke geography: advanced level. Braunschweig, Bildungs Schulbuchverlage, 60 s. + 1 CD-ROM GERSMEHL, P. (2014): Teaching geography. 3rd ed. New York, Guilford Press, 332 s. GUINNESS, P., NAGLE, G. (1999): Advanced geography: concepts & cases. London, Hodder & Stoughton, 508 s. KOTRBA, T., LACINA, L. (2011): Aktivizační metody ve výuce: příručka moderního pedagoga. Brno, Barrister and Principal, 185 s. LEMKE, S. (2010): Diercke international atlas: geography, history economics, politics, sciences. Brunswick, Westermann, 227 s. Using the Case Study Approach to Teach Human Geography. Dostupné na https://geography.name/using-the-case-study-approach-to-teach-human-geography/ Další literatura při konzultacích.
Práce zkontrolována:
14. 5. 2021 08:08, RNDr. Vladimír Herber, CSc., učo 1060
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
1. 7. 2021
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

RNDr. Vladimír Herber, CSc., učo 1060
GeogÚ VoZ PřF MU

Oponent

Mgr. Jan Kadlec
abs PřF MU

Masarykova univerzita Přírodovědecká fakulta
Plán
Učitelství geografie a kartografie pro střední školy
  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.
  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.
  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.
  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.
  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.