Diplomová práce

Teacher’s Reflective journal online

Teacher's Reflective journal online

Kateřina Šebová
Anotace

Práce se zabývá návrhem a implementací multiplatformní mobilní aplikace Reflektivní deník, která slouží jako nástroj ve vzdělávání učitelů. Cílem práce je modernizace papírové formy deníku a odstranění jejích limitací pomocí digitálních technologií. Aplikace je vyvinuta ve frameworku Flutter s využitím backendu Firebase, dodržuje principy Clean Architecture a správy stavu pomocí Riverpod. Výsledné řešení obohacuje původní koncept o interaktivní prvky, jako jsou notifikace a sebehodnotící kvízy.

Abstract

The thesis focuses on the digitalization of the Reflective Diary, a pedagogical tool used in teacher education. The work aims to design and implement a cross-platform mobile application that addresses the limitations of the previous paper-based format. The application is developed using the Flutter framework and Firebase, utilizing Clean Architecture and Riverpod for state management. The resulting …více

Zadání práce
Pro rozvoj pedagogickcýh kompetencí učitele je důležité nejen pravidelně učit a získávat tím praktické zkušenosti, ale také své učení reflektovat - všímat si a přemýšled nad tím, co fungovalo dobře a co by naopak příště bylo dobré zkusit jinak. Komunita kolem předmětu Teaching Lab ve spolupráci s Centrem jazykového vzdělávání MU vytvořila papírový reflektivní deník (https://github.com/teaching-lab/reflective-diary). Papírová forma má však své inherentní nedostatky a mnoha začínajícím vyučujícím nevyhovuje.
Cílem diplomové práce je navrhnout, implementovat a nasadit online verzi reflektivního deníku učitelé. Konkrétní požadavky na práci:
  • Zmapujte reflektivní deníky a další pomůcky, které mají vyučujícím zlepšovat jejich pedagogické kompetence.
  • Navrhtěte a implementujte interaktivní webovou nebo mobilní aplikaci, která (začínajícím) vyučujícím umožní vedení reflektivního deníku.
  • Reflektivní deník bude do značné míry přizpůsobitelný potřebám a preferencím konkrétního vyučujícího
  • Obsah i forma reflektivního deníku jako celku i jeho jednotlivých částí bude vycházet z relevantního pedagogického výzkumu (prokazatelně fungující věci mají větší prioritu než osobní preference konkrétního uživatele)
Vytvořenou aplikaci otestujte na dostatečném vzorku začínajících vyučujících a vypořádejte připomínky uživatelů.
Práce zkontrolována:
17. 12. 2025 08:01, Mgr. Tomáš Foltýnek, Ph.D., učo 4374
Plný text práce
180,5 KB / soubor PDF
Jazyk práce
angličtina angličtina
Termín obhajoby
3. 2. 2026
Práce nebyla obhájena

Studentka v rámci svého studia diplomovou práci obhájila 15. 6. 2026.

Vedoucí

Mgr. Tomáš Foltýnek, Ph.D., učo 4374
KSUZD FI MU

Oponent

doc. RNDr. David Svoboda, Ph.D., učo 2824
KVI FI MU

Literatura

  • SCHÖN, Donald A. Educating the reflective practitioner. San Francisco: Jossey-Bass, 1987, xvii, 355. ISBN 1555422209.
  • PETTY, Geoffrey. Teaching today : a practical guide. Fifth edition. Oxford: University Press, 2014, 624 stran. ISBN 9781408523148.
  • UKROP, Martin; Valdemar ŠVÁBENSKÝ a Jan NEHYBA. Reflective Diary for Professional Development of Novice Teachers. Online. In Proceedings of the 50th ACM Technical Symposium on Computer Science Education (SIGCSE’19). Minneapolis, Minnesota, USA: ACM, 2019, s. 1088-1094. ISBN 978-1-4503-5890-3. Dostupné z: https://doi.org/10.1145/3287324.3287448.

Masarykova univerzita Fakulta informatiky
Studijní program
Plán
Návrh a vývoj softwarových systémů
  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.
  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.
  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.
  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.
  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.