Bakalářská práce

Terénní projektová výuka na příkladu současné změny klimatu

Field project-based learning on the example of recent climate change

Veronika Dufková
Anotace

Bakalářská práce se zabývá návrhem terénní projektové výuky zaměřené na současnou změnu klimatu. Návrh výuky je vytvořený tak, aby si žáci středních škol prostřednictvím takové výuky rozšířili znalosti o nezbytné poznatky týkající se tohoto tématu. Návrh je určený pro univerzální lokalitu a v bakalářské práci je uveden na příkladu obce Jedovnice a jejich okolí. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou …více

Abstract

The bachelor thesis deals with the design of a field project-based learning focused on contemporary climate change. The teaching design is meant to enhance the knowledge of secondary school students through such teaching with the necessary knowledge related to this topic. The plan is designed for a universal locality and is presented in the bachelor thesis on the example of the village Jedovnice and …více

Klíčová slova
změna klimatu geografie terénní výuka projektová výuka pracovní list metodický list prezentace univerzální lokalita Climate change geography fieldwork education project-base learning worksheet methodological sheet presentation universal locality
Zadání práce

Současná změna klimatu a její negativní dopady na lidskou společnost a přírodu se řadí mezi nejčastěji diskutovaná témata v současnosti. Zároveň se ukazuje, že se žáci středních škol setkávají s problematikou současné změny klimatu při výuce jen sporadicky, ačkoli mají velký zájem se o tomto tématu dozvědět více a aktivně se účastnit jeho řešení. Cílem této bakalářské práce je proto prostřednictvím terénní projektové výuky rozšířit znalosti žáků středních škol o nezbytné poznatky týkající se současné změny klimatu. Za tímto účelem bude bakalářská práce obsahovat následující témata:

  1. úvod a stanovení cílů práce
  2. zhodnocení postavení a významu terénní a projektové výuky v geografickém vzdělávání s důrazem na utváření a rozvoj klíčových kompetencí vymezených v RVP, definice základních pojmů týkající se projektové výuky
  3. návrh a vymezení území vhodného pro terénní projektovou výuku, jeho stručná charakteristika
  4. metodika a postup práce
  5. návrh konkrétního tématu terénní projektové výuky se zaměřením na současnou změnu klimatu, stanovení obsahu a formy výuky, formulace úkolů (vypracování pracovního listu, předem zpracovaný skupinový referát, případně myšlenková mapa) a cíle projektu, naplánování předpokládaného průběhu terénní projektové výuky, tvorba metodického návodu pro učitele, výukových materiálů a popř. dalších podkladů pro žáky nezbytných pro zdárný průběh výuky, případně i doporučení vhodné literatury, návrh možnosti závěrečného zhodnocení úspěšnosti projektové výuky
  6. závěr a shrnutí

Bakalářská práce bude obsahovat metodické návody pro učitele, výukové materiály (pracovní listy, myšlenková mapa aj.) a popř. další podkladové materiály pro terénní projektovou výuku. Bude-li to možné, budou výsledky práce ověřeny v praxi.

Rozsah grafických prací: dle potřeby
Rozsah průvodní zprávy: cca 30–40 stran
Doporučená literatura:
  • BROADBENT, E., GOUGOULIS, J., LUI N. A KOL. (2017): What the World’s Young People Think and Feel. Generation Z: Global Citizenship Survey. Windlesham: Varkey Foundation. https://www.varkeyfoundation.org/what-we-do/research/generation-z-global-citizenship-survey
  • ČINČERA, J., KRÁLÍČEK, I., BÍLEK, M. a kol. (2019): Výuka ve venkovním prostředí. Metodický text pro studenty učitelství. Gaudeamus, Brno. https://www.lipka.cz/soubory/vyuka-ve-venkovnim-prostredi_metodicka-prirucka_final--f11917.pdf
  • DANIŠ, P., BŘEZOVSKÁ, R., ČINČERA, J. A KOL. (2021): Klima se mění – a co my? Proč a jak se učit o změně klimatu. Doporučení Pracovní skupiny pro klimatické vzdělávání Rady vlády pro udržitelný rozvoj. Ministerstvo životního prostředí, Praha
  • JEŘÁBEK, J., KRČKOVÁ, S., HUČÍNOVÁ, L. (2021): Rámcový vzdělávací program pro gymnázia RVP G. MŠŠMT, Praha. https://www.edu.cz/wp-content/uploads/2021/09/001_RVP_GYM_uplne_zneni.pdf
  • KRATOCHVÍLOVÁ, J. (2016): Teorie a praxe projektové výuky. Masarykova univerzita, Brno.
  • MAREK, M. V. A KOL. (2022): Klimatická změna - příčiny, dopady a adaptace. Academia, Praha
    • Administrativní informace
    Práce zkontrolována:
    17. 5. 2024 16:57, Mgr. Lukáš Dolák, Ph.D., učo 263084
    Plný text práce
    2,3 MB / soubor PDF
    Přílohy (18)
    Jazyk práce
    čeština čeština
    Termín obhajoby
    21. 6. 2024
    Práce byla úspěšně obhájena

    Vedoucí

    Mgr. Lukáš Dolák, Ph.D., učo 263084
    GeogÚ VoZ PřF MU

    Oponent

    Mgr. Hana Vybíralová
    abs PřF MU
    Citovat tuto práci
    Masarykova univerzita Přírodovědecká fakulta
    Studijní program
    Plán
    Geografie a kartografie se zaměřením na vzdělávání

    Práce na příbuzné téma

    Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

    Podobné práce

    • Přidání souboru

      Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

    • Další operace se soubory

      Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

    • Pohled pro experty

      Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

    • Vyhledávání souborů

      Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

    • Rychlý přístup k souborům

      Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.