OSNOVA PROJEKTU 1.Vymezení řešené problematiky a základních pojmů Práce se soustředí na typické chyby ve výslovnosti německého jazyka u českých rodilých mluvčích, které vyplývají z rozdílného postavení mluvidel při používání obou řečí. S tím souvisí i přízvuk a redukování hlásek v němčině. Specifikem německého jazyka jsou fonémy, které v češtině neexistují nebo které jsou artikulovány v jiné rovině než v češtině; český rodilý mluvčí proto vysloví jen vokály, které zná. 2.Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce,formulace výzkumných problémů apod.) Téma práce jsem si vybrala z důvodu zájmu o fonetiku, který souvisí s mým česko-německým bilingvismem. Zásadní rozdíl ve výslovnosti německého a českého jazyka je v přízvuku; ten je v němčině vždy na první kmenotvorné slabice, což znamená, že právě přízvuk určuje význam slova. Síla přízvuku je pak „utlumena“ redukcí nepřízvučných slabik. Právě střídání přízvučných a nepřízvučných slabik je pro českého rodilého mluvčího velmi těžké. K problémům při výslovnosti přispívá i to, že němčina pracuje s větší napjatostí fonačního ústrojí než čeština, používá často přídechů a více labializuje. Dalším zásadním rozdílem je větší počet vokálů v němčině; řadí se k nim i zmíněné redukované hlásky, diftongy a zavřené vokály, které v češtině neexistují. Výslovnost konsonantů je také těsně spojena s přízvukem a napjatostí: Zatímco v češtině souhlásky dělíme pouze podle znělosti a neznělosti, v němčině je nutno respektovat též případnou aspiraci a napjatost. 3.Cíl práce Cílem práce je poukázat na typické chyby ve výslovnosti německého jazyka, které vycházejí z výše popsaných skutečností a často – bohužel – též z neznalosti problematiky fonetiky samotnými učiteli němčiny. 4.Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) - zpracování informací nalezených k tématu v odborné literatuře - prezentace informací a teoretických poznatků z oblasti německé fonetiky - nahrávky německého textu německým rodilým mluvčím a českými rodilými mluvčími - analýza nahrávek a porovnání s teoretickými poznatky 5.Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) Materiální zabezpečení práce: odborná literatura, fonetické cvičebnice německého jazyka, nahrávky Předpokládaný časový harmonogram: červenec – září: úvod, studium základních materiálů, pořízení nahrávek říjen – prosinec: prezentace informací a teoretických poznatků v oblasti vokálů leden – únor: prezentace informací a teoretických poznatků v oblasti konsonantů březen – duben: analýza nahrávek, zhodnocení výslovnostních chyb v porovnání s německým rodilým mluvčím květen: dokončení a odevzdání 6.Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Výsledky práce bych ráda využila ve své pozdější pedagogické praxi. 7.Seznam literatury a odkazů (citované a výchozí informační zdroje) - Kovářová, Alena.:Úvod do fonetiky a fonologie němčiny. 2004. Brno: Pedagogická fakulta MU v Brně, Katedra německého jazyka a literatury. - Rothenhagen, Richard: Phonetischer Grundkurs der deutschen Sprache für Tschechischsprecher. 2002. Brno: Pedagogická fakulta MU v Brně, Katedra německého jazyka a literatury.