Bakalářská práce

The Present Perfect Simple in New English File and New Inside Out - Comparison of Methods and Approaches

Mgr. Radka Müllerová
Anotace

Práce analyzuje metody a přístupy výuky času předpřítomného prostého ve dvou vybraných jazykových učebnicích. Teoretická část poskytuje obecný úvod pohledu na gramatiku, její úlohu v rámci různých metod výuky, hlavní přístupy při výuce gramatiky, role a typy gramatických cvičení. Dále se tato část práce zabývá hodnocením a sylabem jazykových učebnic a specifiky výuky času předpřítomného prostého. Praktická …více

Abstract

The thesis is to analyze methods and approaches to teaching the present perfect simple in two selected coursebooks. The Theoretical part of the thesis provides the general introduction to views on grammar, the role of grammar in grammar teaching methods, main approaches used in grammar teaching and grammar activities – their types and roles. Further the Theoretical part deals with evaluation and syllabus …více

Klíčová slova
výuka gramatiky procvičování gramatiky gramatická cvičení induktivní přístup deduktivní přístup předpřítomný čas prostý učebnice New Inside Out New English File teaching grammar grammar practice grammar practice activities inductive approach deductive approach present perfect simple coursebook
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
4. 4. 2018 08:31, Mgr. Renata Jančaříková, Ph.D., učo 41262
Plný text práce
1,4 MB / soubor PDF
Jazyk práce
angličtina angličtina
Termín obhajoby
6. 6. 2018
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. Renata Jančaříková, Ph.D., učo 41262
KAng PdF MU

Oponent

PhDr. Alena Dobrovolná, Ph.D., učo 24252
KAng PdF MU

Literatura

  • CUNNINGSWORTH, Alan. Choosing your coursebook. Oxford: Macmillan Heinemann English language teaching, 1995, vi, 153 s. ISBN 0-435-24058-7.
  • HARMER, Jeremy. How to teach English : an introduction to the practice of English language teaching. 1st publ. Harlow: Longman, 1998, x, 198. ISBN 0582297966.
  • Approaches and methods in language teaching : a description and analysis. Edited by Jack C. Richards - Theodore S. Rodgers. Cambridge: Cambridge University Press, 1986, viii, 171. ISBN 0521320933.
  • THORNBURY, Scott. How to teach grammar. Edited by Jeremy Harmer. First published. Harlow: Pearson, 1999, ix, 182. ISBN 9780582339323.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Specializace v pedagogice
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.