Závěrečná práce: Lucie Drabálková: Využívání velkých jazykových modelů při přechodu ze střední na vysokou školu: Perspektiva studentů oboru ISK
Bakalářská práce
Využívání velkých jazykových modelů při přechodu ze střední na vysokou školu: Perspektiva studentů oboru ISK
The use of large language models in the transition from high school to university: An LIS student perspective
Anotace
Bakalářská práce zkoumá, jak studenti prvního ročníku Informačních studií a kni-hovnictví vnímají využívání velkých jazykových modelů (LLM) při přechodu ze střední na vysokou školu. Prostřednictvím polostrukturovaných rozhovorů s pěti studenty byly analyzovány jejich zkušenosti, změny ve využívání LLM a vnímání vlivu těchto nástrojů na studijní návyky a kritické myšlení.
Abstract
This bachelor's thesis examines how first-year Information Studies and Book Sci-ence students perceive the use of large language models (LLMs) in the transition from high school to college. Through semi-structured interviews with five students, their experiences, changes in the use of LLMs and perceptions of the impact of these tools on study habits and critical thinking were analysed.
Klíčová slova
ChatGPT Velké jazykové modely Kritické myšlení Vysokoškolské vzdělávání Digitální gramotnost Umělá inteligence ve vzdělávání Vnímání studentů Vzdělávací technologie Akademická integrita Odpovědné využívání AI Big Language Models Critical Thinking Higher Education Digital Literacy Artificial Intelligence in Education Student Perception Educational Technology Academic Integrity Responsible Use of AI16. 7. 2025 08:19, Mgr. Tomáš Marek, Ph.D., učo 362075
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Využití programu DigiHavel ve Výchově k občanství k rozvoji kritického myšlení žáků se sociálním znevýhodněním
Mgr. Hana Štaralová -
Umělá inteligence v tvorbě závěrečných prací: zkušenosti studentů FF MU
Bc. Stanislav Červenka -
MOOC: historie, vývoj, trendy
Mgr. Eva Mertová -
Factors affecting ChatGPT adoption among university students
Ing. Mostafa Mohamed Elsaid -
Análise da Eficácia da Aprendizagem Contextual em uma Aplicação de IA para Geração de Flashcards em Português: Um Estudo Comparativo entre o Modo Tutor e o Modo Simples com Integração do ChatGPT e do Gemini
Bc. Martin Kostelka, učo 552909 -
Umělá inteligence jako nástroj výuky mediální výchovy na druhém stupni základních škol
Mgr. Bc. Michala Olivová -
Metody kritického myšlení na základních školách. Reflexe učitelů českého jazyka a literatury.
Bc. Marie Stehlíková -
Design dětem aneb učíme se lépe vnímat svět
Mgr. Monika Hanuliaková
Složky
Soubory
- Vyuzivani_velkych_jazykovych_modelu_pri_prechodu_ze_stredni_na_vysokou_skolu_Perspektiva_studentu_oboru_ISK.docx
- Vyuzivani_velkych_jazykovych_modelu_pri_prechodu_ze_stredni_na_vysokou_skolu_Perspektiva_studentu_oboru_ISK.pdf
- Vyuzivani_velkych_jazykovych_modelu_pri_prechodu_ze_stredni_na_vysokou_skolu_Perspektiva_studentu_oboru_ISK_Archive.pdf
- Vyuzivani_velkych_jazykovych_modelu_pri_prechodu_ze_stredni_na_vysokou_skolu_Perspektiva_studentu_oboru_ISK.txt




