M A S A R Y K O V A U N I V E R Z I T A V B R N E
F A K U L T A FI L O Z O FI C K Á
U s t a v r o m á n s k y c h j a z y k ů a l i t e r a t u r
E L C A M P O L É XI C O D E L C U E R P O
H U M A N O E N E L C O N T E X T O D E L A
L E X I C O G R A F Í A E S P A Ñ O L A
V e d o u c í d i p l o m o v é p r á c e : V y p r a c o v a l a :
Mgr. Petr Stehlík, Ph.D. Lenka Šebelová
M a g i s t e r s k á d i p l o m o v á p r á c e
B r n o 2 0 0 7
i
Prohlašuji, že jsem tuto práci vypracovala samostatně a uvedla
veškerou použitou literaturu.
V Brně, dne 30. listopadu 2007 Lenka Šebelová
2
Děkuji Mgr. Petru Stehlíkovi, Ph.D. za odborné vedení, cenné rady
a připomínky, které přispěly k vypracování mé diplomové práce.
3
Í N D I C E
INTRODUCCIÓN
I. LEXICOGRAFÍA
I. 1. Definición de la lexicografía
I. 2. Lexicografía actual
II. LEXICOGRAFÍA Y OTRAS DISCIPLINAS
II. 1. Lexicografía y lexicología
II. 1.1. Lexicografía teórica y práctica
II. 1.2. Lexicografía científica y técnica
II. 2. Lexicografía y semántica
II. 3. Lexicografía y gramática
III. B R E V E HISTORIA D E L A LEXICOGRAFÍA E N ESPAÑA
III. 1. Glosarios medievales
III. 2. Lexicografía humanística
III. 3. Continuadores de Nebrija (lexicografía bilingüe)
III. 4. Sebastián de Covarrubias
III. 5. Real Academia Española
III. 6. Innovaciones lexicográficas de Menéndez Pidal
III. 7. Lexicografía española del siglo X X
IV. DICCIONARIO
IV. 1. Diccionario, obra de consulta
IV. 2. Características generales del diccionario
V. TIPOLOGÍA DE DICCIONARIOS
V. 1. Diccionarios no lingüísticos
V. 1.1. Enciclopedias
V. 1.2. Diccionario enciclopédico: un caso de hibridismo
V. 1.3. Diccionarios terminológicos ?
V. 2. Diccionarios lingüísticos
V. 2.1. Clasificación según el número de lenguas ?
V. 2.2. Clasificación según la extensión de entradas y la amplitud del léxico
V. 2.3. Clasificación según la perspectiva temporal ?
V. 2.4. Clasificación según el nivel o plano lingüístico ?
V. 2.5. Diccionarios sintagmáticos y paradigmáticos ?
V. 2.6. Clasificación según la ordenación
V. 2.7. Clasificación según la finalidad ?
V. 2.8. Clasificación según el destinatario ?
V. 2.9. Clasificación según el soporte ?
VI. ESTRUCTURA D E L DICCIONARIO DE L E N G U A ?
VI. 1. Macroestructura del diccionario ?
VI. 2. Microestructura del diccionario ?
VI. 2.1. Casos de homonimia y polisemia ?
VI. 2.2. Artículo lexicográfico ?
VII. DEFINICIÓN LEXICOGRÁFICA ?
VIII. PARTE PRÁCTICA ?
VIII. 1. Determinación del grupo selectivo ?
VIII. 2. Realización de un pre-test 9
VIII. 3. Hipótesis de la investigación
VIII. 4. Investigación ?
CONCLUSIÓN ?
BIBLIOGRAFÍA ?
5
INTRODUCCIÓN
El objetivo de este trabajo es presentar y explicar detalladamente una parcela
concreta de la lingüística de la lengua española. Vamos a dedicarnos a la rama que
tradicionalmente recibe el nombre de lexicografía. L a lexicografía es la disciplina
lingüística que une todos los conocimientos teóricos y métodos prácticos necesarios
para la recopilación de un diccionario.
Se podría suponer, desde el punto de vista de una persona no entendida en la
materia, que el trabajo de un lexicógrafo consiste solamente en redactar un
inventario de palabras. Sin embargo, al estudiar más profundamente esta disciplina
comprobamos que el trabajo de un lexicógrafo comprende un gran número de reglas
e interrelaciones complejas y que requiere conocimientos de varias disciplinas
científicas.
Este trabajo está dividido en dos partes. En la primera intentamos exponer la
teoría lexicográfica. Pretendemos esbozar los puntos más interesantes de la historia
de la lexicografía, las concepciones y los principios básicos de la lexicografía,
presentar una tipología y clasificación de los diccionarios, la configuración de la
macro y la microestructura y los principales problemas que plantean los diferentes
tipos de definición lexicográfica. En la segunda parte, que es más bien práctica, nos
centramos en el análisis de 13 palabras seleccionadas que se refieren al campo
léxico del cuerpo humano. Este análisis lo realizamos a base de 8 diccionarios
elegidos. E l fin de esta parte práctica es ilustrar, con la muestra de 13 palabras
escogidas, la riqueza y variedad de las acepciones en los diccionarios consultados.
6
I. LEXICOGRAFÍA
> 1.1. Definición de la lexicografía
Podemos iniciar este capítulo introductorio sobre la lexicografía por la definición de
la Real Academia Española.
Lexicografía (del gr. XS^IKÓV, léxico, y -grafía).
1. Técnica de componer léxicos o diccionarios.
2. Parte de la lingüística que se ocupa de los principios teóricos en que se basa la
composición de diccionarios.1
Como se desprende de la definición, la lexicografía se refiere a la composición de
los diccionarios. Se puede decir que la lexicografía es la mera actividad práctica junto
con los conocimientos teóricos. Y a en esta "doble definición" de la lexicografía
podemos ver cierta ambigüedad, pero esta problemática la vamos a analizar más
detalladamente en los capítulos siguientes.
> I. 2. Lexicografía actual
La lexicografía estaba durante mucho tiempo sometida a influencias extraligüísticas
(corrientes ideológicas, censura política y eclesiástica, los gustos y la moda, los cánones
socioculturales, etc.).
La lexicografía era hace algo más de veinte años una actividad poco conocida y por
eso raramente cultivada. Sólo en los últimos tiempos atrae cada vez más la atención de
los profesionales de la lingüística y también la bibliografía sobre el tema se multiplica.
Hoy se implantan en universidades programas que están más enfocados a informar
al alumno sobre el desarrollo de la lexicografía. Estos programas pretenden formar a los
futuros lexicógrafos o, por lo menos, enseñar al alumno cómo se crea un diccionario,
cuáles son sus características y cómo hay que manejarlo.
1
Diccionario de la lengua española. Vigésima segunda edición. R A E , 1984.
Definición de la lexicografía: alcanzable en la página electrónica:
http://buscon.rae,es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=lexicografia
7
II. LEXICOGRAFÍA Y OTRAS DISCIPLINAS
> II. 1. Lexicografía y lexicología
Comencemos por la distinción entre la lexicografía y la lexicología, cuestión en la
que no se ha llegado a un acuerdo unánime. Unos autores las consideran una misma
cosa, es decir, según ellos se trata solamente de distintas denominaciones para la
disciplina que estudia el léxico. Esta idea es bastante extendida, pero ya superada. Hoy
en día existen unos puntos de vista que se pueden reducir a dos grupos fundamentales.
El primer grupo de lingüistas considera ambas disciplinas como dos caras de una misma
moneda, el otro atribuye a la lexicografía y lexicología objetos completamente
diferentes.
La identidad de objetos parece, desde luego, evidente si nos atenemos a lo que
podríamos llamar definiciones nominales; paralelamente a lo que ocurre con otros pares
de ciencias tales como geografía - geología, cosmografía - cosmología, etnografía etnología,
la lexicografía vendría a ser, literalmente, 'la descripción del léxico', frente
a la lexicología, que, por otra parte, representaría 'el tratado del léxico'. Ambas
disciplinas poseerían un objeto común, el léxico, pero enfocado desde perspectivas
diferentes.2
Hoy en día podemos encontrar varias opiniones y juicios sobre esta ciencia
lingüística y es muy difícil escoger la perspectiva más objetiva. En esta situación hay
que resumir los puntos de vista más conocidos. Una de las perspectivas se basa en la
distinción entre el carácter analítico y concreto de la lexicografía, esto quiere decir que
la lexicografía estudia el vocabulario palabra por palabra, y entre el carácter sintético
y abstracto de la lexicología que se ocupa de los principios y leyes generales que rigen
el vocabulario.
Otra perspectiva atribuye a la lexicología una tarea más precisa y amplia, mientras
que la lexicografía se dedica a una actividad particular que implica solamente la
organización de materiales de la lexicología con vistas a la elaboración de diccionarios.
Más difundida y acertada parece ser la perspectiva de que la lexicografía y la
lexicología estudian el léxico, pero en niveles diferentes. L a lexicografía se ocupa de las
unidades léxicas individuales o concretas y la lexicología estudia las reglas formales
referentes al significante y al significado.
2
JOSÉ-ÁLVARO P O R T O D A P E N A . Manual de técnica lexicográfica. Madrid, 2002, página 16.
8
Sin embargo, la mayor parte de los lingüistas modernos hacen una distinción clara
entre la lexicografía y la lexicología. L a primera no se ocupa propiamente del
vocabulario, sino más bien de los métodos y técnicas que encaminan exclusivamente
a la confección de los diccionarios. Se puede decir que ven en la lexicografía la
aplicación práctica de los conocimientos proporcionados por la lexicología.
Finalmente, el lexicógrafo alemán Günter Haensch observa que la lexicología es el
estudio científico del léxico que combina elementos de etimología, historia de las
palabras, gramática histórica, semántica, formación de palabras, etc. Frente a ella, la
lexicografía consiste, por un lado, en la elaboración de diccionarios y, por otro, en el
estudio de éstos y la metodología en ellos empleada.3
La lexicografía se considera como un tipo de arte de carácter teórico y especulativo,
frente a la lexicología, que representa una auténtica disciplina científica. Hay opiniones
de que la lexicografía no es una disciplina científica, sino una técnica de hacer
diccionarios. A veces el trabajo del lexicógrafo se ve injustamente como algo que no es
propiamente lingüístico, algo a lo que se atribuye un valor secundario.
Podríamos preguntar, del mismo modo como lo hacen algunos lexicógrafos: "¿Si la
consideración de la lexicografía como arte no se deberá al hecho de no haber alcanzado
todavía la madurez y desarrollo necesarios como para poder atribuirle el rango de
ciencia?"4
Si nos decidimos sacar una conclusión de las líneas anteriores tenemos que hacer
constar que existe una base de razón tanto en el lado de los que consideran la
lexicografía y la lexicología como una misma cosa, como en el lado contrario de los que
niegan esta identidad.
> II. 1.1. Lexicografía teórica y práctica
Existen dos concepciones de la lexicografía. Hay algunos autores que prefieren la
primera concepción de la lexicografía que se basa en la distinción entre la lexicografía
práctica y la lexicografía teórica.
La lexicografía práctica se define como: "Estudio de los diccionarios desde el punto
de vista de su estructura interna y externa, presentación bibliográfica y tipográfica,
3
JOSÉ-ÁLVARO P O R T O D A P E N A . Manual de técnica lexicográfica. Madrid, 2002, página 19.
4
JOSÉ-ÁLVARO P O R T O D A P E N A . Manual de técnica lexicográfica. Madrid, 2002, página 19.
9
redacción, técnica, etc." 5
Es una técnica empleada por el lexicógrafo como autor de
diccionario.
La lexicografía teórica se identifica, al menos en parte, con la lexicología, es una
ciencia realizada por el lexicógrafo como lingüista.
> II. 1. 2. Lexicografía científica y técnica
Una segunda concepción de la lexicografía nos presenta, con claridad, otro tipo de la
selección en el siguiente esquema.6
Diagrama 1:
LEXICOGRAFÍA
ME TALEXIC O GRAFÍA
En esta concepción, la lexicografía no se divide en la parte práctica y teórica, sino
en la lexicografía técnica y científica.
La lexicografía científica abarca dos aspectos diferentes. Por un lado se dedica a la
descripción o al estudio del léxico de los diccionarios, y por otro lado consiste en el
análisis de los diccionarios desde los puntos de vista externo, interno, histórico, etc. L a
lexicografía técnica se puede entender como una actividad práctica. Incluye un conjunto
de los conocimientos metodológicos para la confección de los diccionarios como su
elaboración en sí.
La tendencia más generalizada hoy en día es unir los aspectos científicos con los
técnicos, representados fundamentalmente por los estudios descriptivos e históricos
y por la lexicografía teórica. L a lexicografía descriptiva nos informa de cómo eran y son
5
JOSÉ-ALVARO P O R T O D A P E N A . Manual de técnica lexicográfica. Madrid, 2002, página 21.
6
JOSÉ-ALVARO P O R T O D A P E N A . Manual de técnica lexicográfica. Madrid, 2002, página 23.
10
los diccionarios, mientras que la lexicografía teórica da normas o principios para llevar
a cabo una obra lexicográfica ideal. E l conjunto de estos dos campos es lo que hoy
llamamos metalexicografía.
Podemos decir que la lexicografía es una disciplina que se ocupa de todo lo relativo
a los diccionarios.
> II. 2. Lexicografía y semántica
La definición tradicional de la semántica es la de la ciencia o teoría de los
significados. Y como añade Mounin, de los significados lingüísticos solamente.7
Como es sabido, ya en el año 1883 Michel Bréal proclamó la necesidad de construir
una "ciencia de las significaciones" que después fue bautizada como "semántica" del
griego semaínen 'significar'.8
La semántica moderna invade también el campo de la lexicología. Es conocida
como lexemática y se ocupa del estudio estructural del léxico. En realidad, entre la
lexicografía y la semántica no existe oposición o una separación tajante. Queda claro
que la tarea del lexicógrafo no se identifica con el trabajo del semantista. U n
diccionario, efectivamente, no es ni mucho menos un estudio semántico, aunque este
constituya, generalmente, un aspecto muy importante dentro de la obra lexicográfica.9
> II. 3. Lexicografía y gramática
Andrés Bello en su Gramática de la lengua castellana destinada al uso de los
americanos10
indica la variedad que presenta la lengua "y la necesidad de estudiarlas en
los diccionarios"; en su concepción el diccionario tiene que incluir por tanto
informaciones gramaticales.1 1
Intuitivamente, una gran parte de los lingüistas y hablantes comunes consultan un
diccionario y no manuales gramáticos a la hora de tratar de resolver sus dudas de
carácter morfológico o sintáctico. En el diccionario se puede localizar fácilmente la
información gracias al orden alfabético y suele tener explicaciones más reducidas
y comprensibles.
7
E V A SPITZOVÁ. Semántica española. Brno, 1996, página 1.
8
JOSÉ-ÁLVARO P O R T O D A P E N A . Manual de técnica lexicográfica. Madrid, 2002, página 25.
9
JOSÉ-ÁLVARO P O R T O D A P E N A . Manual de técnica lexicográfica. Madrid, 2002, página 29.
1 0
A N D R É S B E L L O . Gramática de la lengua castellana destinada al uso de los americanos. Caracas,
1972, página 216.
1 1
F R A N C I S C O A B A T N E B O T . Cuestiones de lexicografía y lexicología. Madrid, 2001, página 155.
11
La información gramatical que contienen los diccionarios puede ser de muy diverso
tipo y no siempre está ordenada de forma sistemática. Determinadas clases de palabras
(por ejemplo: conjunciones, preposiciones, pronombres, etc.) reciben en los diccionarios
una explicación de su funcionamiento e información gramatical.
Como se puede ver en todos los diccionarios de la lengua, al lema le sigue la
indicación de la categoría gramatical. En el caso de los sustantivos se indica su género
y, en casos especiales, su forma del plural. E n los verbos se suele señalar si funcionan
como pronominales y si admiten o no un complemento directo mediante una abreviatura
tr o intr (transitivo o intransitivo). E l diccionario puede indicar también el régimen
preposicional de sustantivos, adjetivos y verbos.
En general, el autor de un diccionario puede añadir otros detalles como son, por
ejemplo: modelos de conjugación, carácter contable o no contable de los sustantivos,
palabras que no cambian su forma en plural, femeninos formados con otras raíces, etc.
12
III. B R E V E HISTORIA DE L A LEXICOGRAFÍA E N ESPAÑA
> III. 1. Glosarios medievales
Los primeros repertorios léxicos en España, como en toda Europa, nacieron en la
Edad Media por la necesidad de anotar las palabras de los textos en latín que ya se
hacían incomprensibles para el hablante de romance. En las escuelas y monasterios se
ponían en márgenes de los libros, escritos en latín eclesiástico, las glosas (aclaraciones
en lengua vulgar) que hacían más comprensibles los manuscritos latinos. Hacia el siglo
XI surgieron primeras listas de vocablos latinos con sus equivalentes romances - las
glosas se recopilaban formando Glosarios.
Para los españoles son fundamentales las glosas compuestas en el Monasterio de San
Millán de la Cogolla (las Glosas Emilianenses) y las glosas del Monasterio de Sillos
(las Glosas Silenses).
El primer vocabulario español, titulado Vocablos difíciles del castellano (del siglo
X V ) es un repertorio anónimo de unas ciento cincuenta palabras, interesante solo por su
antigüedad y por las notas sueltas sobre la consideración social de algunos vocablos.1 2
La lexicografía española fue inaugurada con el Universal vocabulario en latín y en
romance collegido por el cronista Alfonso Palencia, de 1490. L a obra de Palencia se
basa en un vocabulario latino del siglo X I . Se entronca en la tradición medieval,
principalmente porque aún se encuentra en ella una considerable cantidad de
información enciclopédica.
> III. 2. Lexicografía humanística
En 1492 salió a la luz en Salamanca el primer gran diccionario español, el Lexicón
hoc est Dictionarium ex sermone latino en hispaniensem, más conocido como
Diccionario latino-español, de Elio Antonio de Nebrija. Unos años después, en 1495,
apareció también en Salamanca su Dictionarium ex hispaniensi in latinum semone,
conocido como Vocabulario español-latino. Estos diccionarios representan la ruptura
con la tradición medieval y el inicio de un modo nuevo de concebir el diccionario.
Nebrija tenía la intención de describir el léxico de su época. Fue una persona fiel
a su idea de que el castellano en ese momento se encontraba en su momento más
glorioso.
1 2
FÉLIX C Ó R D O B A RODRÍGUEZ. Introducción a la lexicografía española. Olomouc, 2001, página
51.
13
Ambos diccionarios representan el apartamiento de la naciente lexicografía española
de la tradición enciclopedista medieval. Los repertorios de Nebrija atienden casi
exclusivamente a cuestiones propias de las lenguas. L a estructura de las entradas es
uniforme y la cantidad del vocabulario recogido (unas 28 000 entradas en el
Diccionario latino-español y unas 22 500 en el Vocabulario español-latino) supera en
mucho lo que aparece en los primeros diccionarios de otras lenguas europeas.
A principios del siglo X V I ambas obras fueron editadas en un único volumen, y en los
siglos posteriores servía como base para diccionarios del latín con otras lenguas, como
el catalán, el francés, el siciliano, el portugués y muchas lenguas americanas. Como
curiosidad hay que señalar que es el Vocabulario español-latino donde se encuentra el
primer americanismo de la lexicografía española: la palabra canoa.
> III. 3. Continuadores de Nebrija (lexicografía bilingüe)
En el siglo X V I aparecen en Europa los primeros vocabularios plurilingües de
lenguas modernas, entre ellas aparece también español. E n aquel tiempo ya se
abandonaba lentamente el carácter humanístico que hasta ese momento había tenido la
lexicografía. Los diccionarios pasan a tener una finalidad clara y única: permitir la
comunicación de viajeros, comerciantes y misioneros en momentos de florecientes
relaciones internacionales.
Gracias al desarrollo de los diccionarios multilingües, el latín dejó de ser la lengua
intermediaria entre las lenguas vulgares. Las lenguas "modernas" ya tenían suficiente
prestigio y se publicaron los primeros diccionarios bilingües del español con otra lengua
moderna.
Entre ellos se destaca el Diccionario muy copioso de la lengua francesa y española/
Dictionaire tres ampie de la langue franqoise et espagnole, de Jean Palet y, sobre todo,
el Tesoro de las dos lenguas francesa y española de César Oudin, de 1607.
El primer diccionario español-inglés de Richard Percivale sirvió de base para
A Dictionarie in Spanish and English, de John Minsheu, más completo y que añadía
también la parte inglés-español. E l diccionario de Minsheu fue muy avanzado. E l autor
registró en el diccionario la indicación del género de los sustantivos, la pronunciación,
incluyó las formas verbales irregulares y omitió los equivalentes latinos, tan habituales
en la mayoría de los diccionarios de aquel tiempo.
14
El diccionario italiano y español más conocido fue el Vocabvlaño de las lengvas
toscana y catellana de Cristóbal de las Casas y el Vocabulario italiano-spagnolo
e spagnolo-italiano de Lorenzo Franciosini.
La lexicografía hispano-alemana no surgiría hasta 1670 con el Diccionario muy
copioso de la lengua española y alemana de Nicolás Mez de Braidenbach.
Entre los diccionarios latino-españoles habría que mencionar, además de los de
Nebrija, el Vocabularium ecclesiasticum de Rodrigo Fernández de Santaella y el
Dictionario de vocablos castellanos aplicados a la propriedad latina de Alonso
Sánchez de la Ballesta.
La actividad de los conquistadores y los misioneros en el Nuevo Mundo inició la
creación de un gran número de vocabularios bilingües de las lenguas indígenas y el
español.
A principios del siglo X V I fue editado un diccionario bilingüe castellano-árabe: el
Vocabulista arauigo en letra castellana, de Pedro de Alcalá. Las letras árabes fueron
transcritas con el alfabeto latino. Esta obra fue destinada para facilitar la comunicación
en el reino de Granada.
> III. 4. Sebastián de Covarrubias
El camino hacia el diccionario monolingüe era muy largo. L a primera obra extensa
de la lexicografía española fue El Tesoro de la lengua española, o castellana de
Sebastián de Covarrubias. E l principal objetivo de Covarrubias fue señalar las
etimologías de las palabras, esto significa lo originario, "lo verdadero de las cosas".
Covarrubias fue un seguidor de una corriente que tuvo cierta difusión en la segunda
mitad del siglo X V I . Esta corriente creía que el castellano procedía del hebreo. E l
objetivo era mostrar que el castellano no era una lengua bárbara, sino digna de igualarse
con las lenguas clásicas. E l diccionario no tiene muchas herramientas útiles para el uso
de la lengua. Sin embargo, lo valioso de El Tesoro de la lengua española, o castellana
es que proporciona una amplia información enciclopédica.
> III. 5. Real Academia Española
La Real Academia Española se fundó en 1713 por iniciativa de Juan Manuel
Fernández Pacheco, marqués de Villena. Felipe V aprobó su constitución el 3 de
octubre de 1714 y la colocó bajo su "amparo y Real Protección". Su propósito fue el de
15
"fijar las voces y vocablos de la lengua castellana en su mayor propiedad, elegancia
y pureza".1 3
La meta principal de la Real Academia Española era la elaboración de un
diccionario. E l mismo año de su fundación, la Real Academia Española imprimió un
folleto con el título Planta y methodo, qve, por determinación déla Academia Española,
deben observar los Académicos en la composición del nuevo Diccionario de la Lengua
Castellana a fin de conseguir su mayor uniformidad, con una serie de normas para la
redacción de lo que iba a ser su primer diccionario. Este es el primer escrito español que
se puede considerar lexicografía teórica avant la lettre.u
Entre 1726 y 1739 vieron la luz los seis tomos del Diccionario de la lengua
castellana, en que se explica el verdadero sentido de las voces, su naturaleza y calidad,
con las phrases o modos de hablar, los proverbios o refranes, y otras cosas
convenientes al uso de la lengua, más conocido como Diccionario de Autoridades. Su
mérito consiste en ofrecer documentación del uso de las palabras acudiendo a citas de
autores clásicos que se consideran como autoridades en el uso de la lengua.
El Diccionario de Autoridades mantenía aún los equivalentes latinos de los
vocablos, que no desaparecerían hasta las ediciones del diccionario académico del siglo
XIX. Contenía también un "Discurso proemial de la ortographia castellana" que, si
bien no ofreció soluciones satisfactorias a las vacilaciones de la época, sí representa el
esfuerzo de la corporación por llegar a una norma.1 5
Durante el siglo XVIII, en la lexicografía española y en la creación de los
diccionarios comenzaba el lento proceso hacia cierta fijación de la estructura del
artículo lexicográfico.
A finales del siglo XVIII empieza a florecer también una lexicografía no académica,
que se inaugura con la obra del jesuíta Esteban de Terreros y Pando, el Diccionario
castellano con las voces de ciencias y artes y sus correspondientes en las tres lenguas
francesa latina e italiana16
. Fue un extenso diccionario de cuatro volúmenes que
recogía el vocabulario general del español y, como dice el título, también una gran
1 3
R A E : alcanzable en la página electrónica:
http://www.rae.es/rae/gestores/gespub000001.nsf/voTodosporId/CEDF300E8D943D3FC12571360037
CC94?OpenDocument&i=0
1 4
FÉLIX C Ó R D O B A RODRÍGUEZ. Introducción a la lexicografía española. Olomouc, 2001, página
45.
1 3
FÉLIX C Ó R D O B A RODRÍGUEZ. Introducción a la lexicografía española. Olomouc, 2001, página
59.
1 6
E S T E B A N D E T E R R E R O S Y P A N D O . Diccionario castellano con las voces de ciencias y artes y sus
correspondientes en las tres lenguas francesa, latina é italiana. Madrid, 1786.
16
cantidad de tecnicismos. E l último tomo lo costituyen tres repertorios bilingües:
italiano-español, francés-español y latín-español.
Desde el primer tercio del siglo X I X la burgesía española y la de los países
americanos comenzó a interesarse por los diccionarios, porque éstos eran fuentes ricas
de información. A l mismo tiempo, los editores comenzaron a publicar diccionarios del
español.
A mediados del siglo X I X surgían unos diccionarios interesantes, como Panléxico
de Joaquín Peñalver, el Nuevo diccionario18
de Vicente Salva y el Diccionario
nacional19
de Ramón Joaquín Domínguez, que es una obra original por el subjetivismo
y humor que contiene. Los diccionarios competían en el número de entradas, el aumento
en la adición de tecnicismos, etc.
En esta época nacieron también los primeros diccionarios enciclopédicos, por
ejemplo el Diccionario enciclopédico hispanoamericano de literatura, ciencias y artes,
de la editorial Montaner y Simón.
Durante los siglos XVIII y X I X se imprimieron varios diccionarios de sinónimos.
Los autores más destacados son José López de Huerta o José Joaquín de Mora.
> III. 6. Innovaciones lexicográficas de Menéndez Pidal
Una reflexión realmente valiosa sobre los diccionarios fue el prólogo que con el
título "El diccionario que deseamos" escribió don Ramón Menéndez Pidal para la
primera edición (1945) del Diccionario General Ilustrado de la Lengua Española10
de
Samuel Gili Gaya.2 1
Menéndez Pidal propuso la vuelta al orden estrictamente alfabético, sin
consideraciones fonéticas mezcladas. Este diccionario no recoge solamente el léxico
escrito culto, sino que aboga por lo que se llama diccionario total, que contenga todo el
caudal léxico en todos los tipos de discurso. Es un diccionario abierto tanto a arcaísmos
como a neologismos, a palabras de la lengua escrita más elevada y también a palabras
de la lengua coloquial, a tecnicismos, al léxico dialectal, etc. En breve, incluye todo lo
que se escribe y habla. E l diccionario contiene también las indicaciones de la etimología
1 7
P E Ñ A L V E R J U A N . Panléxico, diccionario universal de la lengua castellana. Madrid, 1842-1843.
1 8
V I C E N T E S A L V A . Nuevo diccionario de la lengua castellana. Paris, 1847.
1 9
R A M Ó N J O A Q U I N D O M Í N G U E Z . Diccionario nacional ó Gran Diccionario clásico de la lengua
española. Madrid, 1848-1849.
2 0
S A M U E L GILÍ G A Y A . Diccionario general ilustrado de la lengua española. Barcelona, 1945.
2 1
FÉLIX C Ó R D O B A R O D R I G U E Z . Introducción a la lexicografía española. Olomouc, 2001, página
46.
17
de cada palabra, el uso de sinónimos y observa las irregularidades gramaticales
(plurales, conjugación irregular, etc.).
> III. 7. Lexicografía española del siglo X X
En el siglo X X la Academia intentó cubrir el hueco que existía en la lexicografía
histórica del español. Entre los años 1933-1936 fueron editados los primeros tres
volúmenes que abarcaban las letras A , B y una parte de la C. Desgraciadamente, la
Guerra Civil y la posguerra truncó la continuación del proyecto.
En 1947 la Academia decidió proseguir en la realización de un nuevo diccionario
histórico. E l primer fascículo del Diccionario histórico de la lengua española11
apareció
en 1960.
Los dos grandes hitos de la lexicografía del siglo X X son la publicación del
Diccionario ideológico13
de Julio Casares en 1942, y en los años 1966-1967 la
publicación del diccionario monolingüe, titulado el Diccionario de uso del español14
, de
María Moliner.
Julio Casares, el primer gran estudioso de la lexicografía española, dedicó ya en
1921 su discurso de ingreso en la Real Academia Española a un proyecto de diccionario
en el que las palabras estuvieran ordenadas con criterios racionales y no mediante el
orden alfabético. En 1950 aparecía también su Introducción a la lexicografía
moderna.15
Habría que esperar hasta 1974 para encontrar la monografía Problemas de
lexicografía actual16
, de Julio Fernández Sevilla, donde se halla una introducción sobre
lexicología y lexicografía. E l autor abordó el problema de qué es un diccionario y trata
también de la tipología y del carácter de las obras lexicográficas.
En 1982 apareció La lexicografía. De la lingüística teórica a la lexicografía
práctica11
, de los lingüistas alemanes G. Haensch, L . Wolf, S. Ettinger y R. Werner. Es
una completísima obra que contiene sobre todo aspectos lingüísticos de la lexicología
y la lexicografía. Este libro difundió los avances lexicográficos alemanes, que hasta ese
R E A L A C A D E M I A ESPAÑOLA. Diccionario Histórico de la lengua española. Madrid : 1960-1996.
J U L I O C A S A R E S Y SÁNCHEZ. Diccionario ideológico de la lengua española. Barcelona, 1942.
M A R Í A M O L I N E R . Diccionario de uso del español. Madrid, 1990.
J U L I O C A S A R E S Y SÁNCHEZ. Introducción a la lexicografía moderna. Madrid, 1950.
J U L I O FERNÁNDEZ-SEVILLA. Problemas de lexicografía actual. Bogotá, 1974.
G Ü N T H E R H A E N S C H [et al.]. La lexicografía: de la lingüística teórica a la lexicografía práctica.
Madrid, 1982.
18
momento habían permanecido desconocidos para una gran parte de los lexicógrafos
y lingüistas de habla española.
Una de las personalidades más importantes de los estudios lexicográficos actuales
en España es Manuel Alvar Ezquerra. Su primera gran aportación fue su Proyecto de
lexicografía española1
*, una obra que comienza con una valiosa introducción a la
lexicografía y que después expone un plan para la elaboración de un gran diccionario
histórico de la lengua española y de un diccionario de español actual. Su segunda
aportación en forma de libro fue Lexicología y lexicografía. Guía bibliográfica, un
conjunto de reseñas de diccionarios y de obras sobre lexicología y lexicografía.3 0
También son importantes las contribuciones del académico Manuel Seco, algunas de
las cuales fueron reunidas en el volumen Estudios de lexicografía española}1
En 1997 publicó Günter Haensch Los diccionarios del español en el umbral del
siglo XXI31
, una excelente introducción a la lexicografía y una presentación de los
variados diccionarios españoles e hispanoamericanos.
La última gran aportación es la obra Diccionarios. Introducción a la historia de la
lexicografía del español33
, de Elena Bajo Pérez.
En la segunda mitad del siglo X X vieron la luz varias colecciones de diccionarios de
gran difusión y de desigual calidad. Van dirigidos en su mayor parte al mercado de los
estudiantes de la escuela primaria y secundaria. Se trata de los diccionarios que
abandonan ya el exclusivo enfoque descodificador y se convierten en obras útiles para
desarrollar el uso de la lengua.
m
A L V A R E Z Q U E R R A , M A N U E L . Proyecto de lexicografía española. Barcelona, 1976.
2 9
A L V A R E Z Q U E R R A , M A N U E L . Lexicología y lexicografía. Salamanca, 1983.
3 0
FÉLIX C Ó R D O B A RODRÍGUEZ. Introducción a la lexicografía española. Olomouc, 2001, página
48.
3 1
SECO, M A N U E L . Estudios de lexicografía española. Madrid, 1987.
3 2
G Ü N T H E R H A E N S C H . Los diccionarios del español en el umbral del siglo XXI: problemas actuales
de la lexicografía. Salamanca, 1997.
3 3
E L E N A B A J O PÉREZ. Diccionarios: introducción a la historia de la lexicografía del español. Gijón,
2000.
19
IV. DICCIONARIO
En términos generales, podría decirse que un diccionario en sentido estricto es una
descripción del léxico concebida a modo de fichero, en que cada ficha viene a ser un
artículo donde se estudia una determinada palabra.3 4
El diccionario es la palabra fundamental y más genérica en la materia de la
lexicografía. Observamos por tanto un la historia de la palabra diccionario.
Y a en la obra inaugural de la lexicografía de la lengua española, el Vocabulario
español latino de Elio Antonio de Nebrija, aparece el término diccionario.
La Real Academia Española en el Diccionario de Autoridades35
(1732) define esta
palabra así:
El Libro que en forma de catálogo contiene por orden Alphabético todas las dicciones
de una ó más Lenguas, ó las pertenecientes á alguna facultad ó materia determinada,
explicadas regularmente en el mismo Idioma.
Estamos ante un libro en forma de catálogo, es decir, ante una 'lista' de dicciones de
una lengua - diccionario monolingüe -, o de más de una lengua - los diccionarios
bilingües, etc.; esta lista de dicciones o lexías ya hemos dicho que pueden pertenecer al
idioma general o al de una materia o saber determinado.
Cuando llega la duodécima edición del Diccionario de la Real Academia Española,
la Academia moderniza y desarrolla algo su vieja definición que venía de 1732:
Libro en que por orden alfabético se contienen y definen ó explican todas las dicciones
de uno ó más idiomas, ó los de una ciencia, facultad ó materia determinada.36
Aunque con variaciones, la Real Academia Española mantiene una misma definición
de la palabra "diccionario" desde el año 1732 hasta la última edición. Fijémonos en la
acepción de la palabra "diccionario" que aparece en la vigésima segunda edición (2001)
del diccionario de la R A E :
JOSÉ-ÁLVARO P O R T O D A P E N A . Manual de técnica lexicográfica. Madrid, 2002, página 35.
R E A L A C A D E M I A ESPAÑOLA. Diccionario de autoridades. Madrid, 1732.
F R A N C I S C O A B A T N E B O T . Cuestiones de lexicografía y lexicología. Madrid, 2001, páginas 23 -
24.
20
Libro en el que se recogen y explican de forma ordenada voces de una o más lenguas,
de una ciencia o de una materia determinada.37
L a definición es prácticamente idéntica en los demás diccionarios españoles.
Podemos comprobarlo, por ejemplo en los siguientes diccionarios:
Gran diccionario de uso del español actual:
Libro en el que se recogen las voces o palabras de una o más lenguas, presentadas en
orden alfabético y con sus correspondientes definiciones o explicaciones del
significado.1
'*
Diccionario Esencial Santillana de la lengua española:
Libro en el que se ordenan alfabéticamente las palabras de un idioma, materia, etc.,
definiendo cada una de ellas o dando su equivalencia en otras lenguas39
Diccionario Salamanca de la lengua española:
Libro en el que por lo general se ordenan alfabéticamente las palabras de una lengua
o de una disciplina y se suelen definir o traducir a otra lengua.40
Diccionario de uso del español:
Libro en el que está la serie de palabras de un idioma o de una materia determinada,
colocadas alfabéticamente y explicadas, o bien con su equivalencia en otro idioma.41
Gran diccionario de la lengua española:
Enumeración alfabéticamente ordenada de las voces de un idioma con sus
definiciones.42
Sin embargo, existen obras lexicográficas que reciben el nombre de diccionarios,
aunque contienen rasgos que ya no se identifican con la definición académica del
Definición de diccionario: alcanzable en la página electrónica:
http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=diccionario
Gran diccionario de uso del español actual. Madrid, 2001, página 813.
Diccionario esencial Santillana de la lengua española. Madrid, 1991, página 380.
Diccionario Salamanca de la lengua española. Madrid, 1996, página 537.
M A R Í A M O L I N E R . Diccionario de uso del español. Tomo I. Madrid, 1990, página 991.
Gran diccionario de la lengua española. Madrid, 1996, página 669.
21
diccionario. Estos diccionarios carecen ya de orden alfabético, están organizados en
estructuras no alfabéticas, se pueden ordenar por materias, etc. E l problema en realidad
radica en que es muy difícil señalar lo que tienen en común tantas obras a las que
llamamos "diccionario". Si hoy nos viésemos obligados a dar una definición, no
podríamos ir más allá de repertorio de material lingüístico de una lengua en el que se
puede encontrar información pertinente sobre este materialA3
> IV. 1. Diccionario, obra de consulta
Los diccionarios han sido desde sus orígenes obras de consulta y referencia. Pero, al
mismo tiempo, quienes los consultan también suelen tomarlos como modelo para
determinar el significado de las palabras y su grafía o pronunciación. En consecuencia,
las obras lexicográficas no sólo costituyen verdaderos inventarios de las voces de un
idioma, sino también obras 'normativas' respecto al significado que tienen o debe serles
atribuido. Por tales motivos, la elaboración de una obra lexicográfica supone un
esfuerzo extraordinario y una gran responsabilidad para sus autores y editores.4 4
Cada hablante tiene que confesar que hay palabras que no conoce bien en su lengua
materna bien en una segunda lengua. Es justamente en los diccionarios donde puede
encontrar todo lo necesario para llenar ese vacío en su vocabulario. L a consulta del
diccionario es un proceso de aprendizaje en el que predomina la motivación interna del
usuario. Quien consulta el diccionario evidentemente quiere llenar un hueco en sus
conocimientos lingüísticos.
Desde el punto de vista del usuario el diccionario es un instrumento para resolver
dudas, de una forma rápida, eficaz y precisa, acerca del vocabulario de una lengua.
En la práctica, las dudas del usuario pueden ser básicamente de dos tipos:
1. E l usuario necesita comprobar si una palabra de verdad aparece en el inventario
léxico de la comunidad hablante. En este caso, el diccionario desempeña un
papel pasivo.
2. E l usuario quiere aprender a interpretar un determinado vocablo. En esta
situación, el diccionario tiene un papel activo porque ayuda a ampliar los
conocimientos léxicos.
FÉLIX C Ó R D O B A RODRÍGUEZ. Introducción a la lexicografía española. Olomouc, 2001, página 8.
Gran diccionario de uso del español actual. Madrid, 2001, página 7.
22
En lo que se refiere al segundo tipo de dudas, éstas pueden referirse al significado
(el concepto y la cosa designada) o al significante (la forma).
Se trata de dudas de interpretación o de descodificación si el usuario conoce la
realización fónica u ortográfica de la palabra, pero ignora lo que ésta significa o puede
significar. Pero puede ocurrir también lo contrario: el usuario no alcanza a encontrar la
palabra adecuada para expresar una determinada idea y su duda recae sobre el
significante. En tal caso se trata de dudas de expresión o de codificación.4 5
¿Cuáles son las razones más frecuentes del uso de los diccionarios?
1. consulta del significado de la palabra
2. exactitud del género gramatical
3. corrección de la ortografía
4. averiguación del acento o tilde
5. verificación de la categoría gramatical
6. búsqueda de la etimología (de donde procede la palabra, su origen)
7. búsqueda de la conjugación de los verbos
8. corrección de la pronunciación
9. búsqueda de ejemplos y contextos del uso
10. conocimiento de los sinónimos y los antónimos
11. modos de formación del plural
12. tipología de las marcas de uso de la palabra (si una palabra es culta, vulgar,
coloquial, etc.)
13. aplicación de las frases hechas
> IV. 2. Características generales del diccionario
El diccionario no es un "libro de lectura", tiene otra arquitectura que está
estrechamente ligada con la consultabilidad, es decir, con la facilidad de encontrar la
información que se busca. Los diccionarios de la lengua utilizan, en la parte mayor, la
ordenación alfabética, aunque existen también otras, de las que más importante es la
ordenación ideológica. Sin embargo, el orden alfabético, gracias a su sencillez, es más
adecuado para una obra lexicográfica de tipo didáctico como es un diccionario.
JOSÉ-ÁLVARO P O R T O D A P E N A . Manual de técnica lexicográfica. Madrid, 2002, página 36.
23
Como el diccionario contiene mucha información, tiene que aprovechar al máximo
cada página. E l tipo de letra es muy pequeño y estrecho y el texto de los diccionarios se
divide en columnas (en general en dos, pero se admite también la división en tres y más
columnas), para que el texto se lea mejor y no se dificulte la lectura con las líneas
largas. En general, las entradas se imprimen en minúsculas que están en negritas y con
un tipo de letra un poco mayor que el resto del artículo.
En su mayoría, diccionarios tienen una encuademación especialmente resistente
y dura. L a resistencia no se debe solamente al uso casi cotidiano pero, sobre todo, a que
la encuademación de la tapa permite que el diccionario quede abierto en cualquier
página. En los diccionarios es frecuente la presencia de la palabra guía que se encuentra
en la parte exterior de la cabeza de la página (a la izquierda en las pares y a la derecha
en las impares) y que indica el primer y el último lema de cada página.
Como es sabido, la obra lexicográfica exige una lectura bidireccional. L a primera
lectura de entradas es vertical, luego sigue la lectura horizontal. E l diccionario contiene,
pues, un texto discontinuo, es decir, está formado por una serie estructurada de textos
continuos.
24
V. TIPOLOGÍA DE DICCIONARIOS
El problema de la clasificación de los tipos de diccionarios reside, como apunta
G. Haensch, en que no sólo son los principios lingüísticos los que intervienen en la
creación de las diferentes obras lexicográficas, sino también factores históricos,
culturales, comerciales, etc.4 6
Naturalmente, los diccionarios se pueden clasificar desde muy diversos puntos de
vista. Hay que anticipar que no existen tipos puros, a menudo los diferentes tipos
interfieren entre sí y pertenecen al mismo tiempo a varias clases.
En este capítulo vamos a establecer una tipología de los diccionarios. Sin embargo,
es conveniente tener presente la imperfección de cualquier clasificación de un concepto
tan amplio como es la obra lexicográfica.
> V. 1. Diccionarios no lingüísticos
En primer lugar cabe señalar la distinción entre los diccionarios lingüísticos
y los diccionarios no lingüísticos. Los diccionarios lingüísticos son los que se ocupan
del léxico de una lengua o varias lenguas: estudian palabras. En cambio, los
diccionarios no lingüísticos se interesan más bien por el estudio de la realidad
representada por las palabras.
> V. 1.1. Enciclopedias
Entre los diccionarios no lingüísticos es importante mencionar las enciclopedias.
Enciclopedia es un discurso didáctico que se produce en una sociedad de cultura
desarrollada con el afán de sintetizar y agrupar conocimientos generales humanos. L a
enciclopedia difiere del diccionario de la lengua, que describe el léxico como elemento
de la lengua, porque se basa en los caracteres de la realidad.4 7
Lógicamente su ordenación interna debería ser temática, sin embargo, se prefiere la
ordenación alfabética para facilitar consultas rápidas. L a enciclopedia puede ofrecer una
mayor cantidad de información que un diccionario lingüístico. U n artículo
enciclopédico no se limita únicamente a ofrecer una definición, sino que añade multitud
de datos de carácter variado.
EMÍLIA A N G L A D A A R B O I X . Lexicografía española. Barcelona, 2005, página 91.
FÉLIX C Ó R D O B A RODRÍGUEZ. Introducción a la lexicografía española. Olomouc, 2001, página
119.
25
> V. 1. 2. Diccionario enciclopédico: un caso de hibridismo
Un caso típico del hibridismo lexicográfico es el diccionario enciclopédico. Es una
obra doble en la que se mezclan las características de los diccionarios de la lengua y de
las enciclopedias. En esencia, ofrece sus materiales en forma de diccionario. L a mayor
parte de los diccionarios enciclopédicos suelen estar ordenados alfabéticamente, y a la
parte lingüística se añade sistemáticamente la información enciclopédica restringida. E l
diccionario enciclopédico es una obra de tamaño relativamente reducido en
comparación con una enciclopedia.
> V. 1. 3. Diccionarios terminológicos
Los diccionarios terminológicos son diccionarios especializados que reúnen la
terminología de una técnica, ciencia o actividad. Están dedicados a palabras o términos
que pertenecen a un campo determinado como son, por ejemplo, arquitectura,
informática, economía, educación, deportes, etc. Es cierto que una parte de los
tecnicismos se ha integrado en el lenguaje común, pero el hablante común desconoce la
mayoría de estas palabras. E l diccionario terminológico es a la vez un estudio de las
palabras y de las cosas, es decir, es un intermedio entre diccionario lingüístico y no
lingüístico. Existen también diccionarios en los que se indica la traducción a otra lengua
o a más lenguas de las palabras o términos especiales que incluyen.
> V. 2. Diccionarios lingüísticos
Ahora vamos a dedicarnos a los diccionarios que más nos interesan, a saber, a los
diccionarios lingüísticos.
Los diccionarios lingüísticos se pueden clasificar según varios criterios o puntos de
vista. Como observa Dapena4 8
, los criterios o tipos de clasificación de los diccionarios
lingüísticos más usados son:
clasificación según el número de lenguas
clasificación según la extensión de entradas y la amplitud del léxico
clasificación según la perspectiva temporal
clasificación según el nivel o plano lingüístico
JOSÉ-ÁLVARO P O R T O D A P E N A . Manual de técnica lexicográfica. Madrid, 2002, páginas 49 - 76.
26
diccionarios sintagmáticos y paradigmáticos
clasificación según la ordenación
clasificación según la finalidad
clasificación según el destinatario
clasificación según el soporte
> V. 2.1. Clasificación según el número de lenguas
Como primer criterio de clasificación puede servirnos el número de lenguas tratadas.
Distinguimos entonces los diccionarios monolingües o unilingües, los diccionarios
bilingües y los diccionarios plurilingües o polilingües. Los primeros tienen como su
objetivo el estudio del léxico de una sola lengua (tienen para cada entrada una o varias
definiciones, ilustradas o no y ejemplos). Los diccionarios bilingües proporcionan los
equivalentes de las palabras españolas en otra lengua diferente, y los multilingües se
ocupan de más de dos lenguas.
Esta distinción fundamental viene, por lo demás, acompañada de las siguientes
diferencias de tipo externo:
- E n primer lugar, en un diccionario monolingüe la lengua se halla empleada con
una función metalingüística, puesto que se trata de una descripción del léxico
mediante la lengua de que éste forma parte. Aunque en el diccionario bilingüe
también se da esta misma función metalingüística, se produce, sin embargo, en
un nivel más general, el del lenguaje, puesto que la lengua que describe es
distinta de la descrita. E n este caso existen, efectivamente, dos lenguas, a saber:
una lengua de entrada o de partida (aquella cuyas unidades léxicas se toman
como entradas del diccionario) y una o varias lenguas de llegada, también
llamadas lenguas de meta, las cuales tienen como función la de traducir dichas
entradas.
- Por otro lado, un diccionario monolingüe ofrece en cada artículo el significado
o significados de la palabra mediante un sistema de definiciones, que en un
diccionario bilingüe o plurilingüe resulta innecesario. Estos, en efecto, se
contentan normalmente con indicar al lado de cada entrada los términos de
significado equivalente en la o las lenguas de salida. Tan solo en casos muy
27
esporádicos - cuando en la lengua de salida no existe un vocablo equivalente definen
verdaderamente el significado de la palabra.
- Por último, estos tres tipos de diccionarios se diferencian, además, por la
finalidad que persiguen. U n diccionario bilingüe tiene por objeto servir de
instrumento en la traducción de una a otra lengua, por lo que representa un
imprescindible elemento, por ejemplo, en la enseñanza de idiomas extranjeros.
Por su parte, los plurilingües, aunque muy semejantes al bilingüe, tienen por lo
general una meta más específica: se trata comúnmente de diccionarios referentes
a terminologías científicas o técnicas y, por tanto, su finalidad se reduce a servir
de instrumento de trabajo a técnicos y científicos. E l diccionario monolingüe se
propone informar al usuario acerca del léxico de su propia lengua.4 9
> V. 2. 2. Clasificación según la extensión de entradas y la amplitud del léxico
Si se atiende al tamaño o extensión del vocabulario recogido, se pueden diferenciar
los diccionarios generales/exhaustivos/extensivos y los diccionarios particulares/
restringidos/selectivos, llamados también especiales. Hay que subrayar que los términos
generales y particulares no significan un menor número de las entradas, sino una
diferencia de amplitud en la esfera léxica contenida. E l diccionario general tiende
a registrar el léxico común del conjunto de grupos sociales que constituyen una
comunidad de lengua, sin limitación alguna, mientras que los diccionarios particulares
recogen ciertos subconjuntos léxicos o una determinada parte del vocabulario.
Aunque el diccionario general se refiere al léxico sin limitaciones o restricciones, no
tenemos que perder de vista el hecho de que todos los diccionarios son siempre de cierto
modo selectivos. L a exhaustividad es prácticamente imposible, porque la lengua es un
sistema abierto. Por ejemplo, G. Haensch acepta teóricamente la clasificación de los
diccionarios en exhaustivos y selectivos, pero dice que en la práctica todos, incluidos
los generales, pertenecen a la segunda clase.
• Cuando un diccionario general llega al más alto grado de extensión o cantidad
de entradas podemos decir que se trata de un tesoro o thesaurus. Este tipo de
diccionario se caracteriza por sus grandes dimensiones y casi siempre por varios
JOSÉ-ALVARO P O R T O D A P E N A . Manual de técnica lexicográfica. Madrid, 2002, página 58.
28
tomos. E n el tesoro no encontramos solamente la información acerca de la
lengua actual, sino también sobre el léxico de los tiempos remotos que se apoya
en los textos escritos y a veces también orales. Desde un punto de vista se trata
de un diccionario histórico y de ejemplos o citas.
• Para la consulta más rápida se utiliza otro tipo de diccionario general que se
demonima manual. Tiene tamaño reducido que facilita el manejo. Este tipo de
diccionario presta atención solamente al léxico actual y contiene algunos
términos científicos o técnicos.
• E l diccionario general se puede publicar en tamaño pequeño con el nombre de
diccionario de bolsillo. Recoge solamente las palabras de uso más frecuente y en
caso de vocablos polisémicos contiene sólo las acepciones más corrientes. Es
una obra lexicográfica que tiene carácter elemental y frecuentemente de baja
calidad. Sirven sobre todo al consumo turístico y se suelen llamar por ello
diccionarios turísticos.
• A veces ocurre que un mismo diccionario se imprime en dos o más tamaños.
Surgen así los diccionarios abreviados de otros más extensos.
Los diccionarios particulares son poco voluminosos en comparación con los
generales, y se refieren solamente a una parcela del léxico de la lengua. Su extensión
y límites son muy variables, dependen de las intenciones del lexicógrafo y por causa de
esta variedad enorme de los diccionarios particulares es casi imposible crear una
clasificación detallada. E n general, los diccionarios particulares podemos dividirlos en
dos grupos según la restricción adoptada. E l primer grupo contiene los diccionarios
particulares de restricción externa (se relaciona con el ámbito social, cultural,
geográfico, etc.) y el segundo grupo abarca los diccionarios particulares de restricción
interna (que toca los aspectos específicamente lingüísticos).
• Los diccionarios particulares de restricción externa son aquellos que registran
datos relativos a dialectos, subdialectos y hablas locales. L a extensión
geográfica del español hace que, ya dentro de la Península ibérica, existen
diferencias léxicas. Estas diferencias dan lugar al surgimiento de un número
29
abundante de las obras lexicográficas sobre determinados dialectos como, por
ejemplo: el andaluz, el canario, etc. También es una fuente inagotable el español
de América Latina con sus cubanismos, venezolanismos, mexicanismos, etc. Los
dialectos y subdialectos podemos encontrarlos en los diccionarios que se
refieren a las variedades diatópicas, por ejemplo: diccionario de dialectos,
diccionario de localismos. También hay que mencionar los diccionarios
diastráticos, como son por ejemplo: diccionario de jerga, diccionario de argot,
diccionario de sociolectos.
A la clase de los diccionarios particulares de restricción externa podemos añadir
los diccionarios que se dedican al léxico de una determinada materia científica
o técnica, esto es, los diccionarios terminológicos (aquí podemos ver un primer
ejemplo de la ambigüedad de esta clasificación, porque los diccionarios
terminológicos ya están entre los diccionarios no lingüísticos).
• Los diccionarios particulares de restricción interna son aquellos cuya elección de
entradas se basa en el aspecto lingüístico. De nuevo, las posibilidades de
clasificación son numerosas, pero en términos generales pueden reducirse a dos
grupos fundamentales: diccionarios gramaticales y textuales.
Los diccionarios gramaticales estudian las palabras que tienen un determinado
o determinados comportamientos sea en el nivel fónico (u ortográfico), sea en el
nivel morfológico o sintáctico, lo que da lugar a diccionarios de pronunciación,
ortográficos, morfológicos (de familias de palabras, de la conjugación)
y sintácticos.50
Los diccionarios textuales son los que estudian elementos de textos literarios
o expresiones fijas. Se trata, por ejemplo, de diccionarios de refranes,
diccionarios de locuciones y modismos, diccionarios fraseológicos, diccionarios
de citas, etc.
> V. 2. 3. Clasificación según la perspectiva temporal
El diccionario puede estudiar el léxico sincrónica o diacrónicamente. Los
diccionarios sincrónicos registran el léxico de una lengua en una fase de su desarrollo
JOSÉ-ALVARO P O R T O D A P E N A . Manual de técnica lexicográfica. Madrid, 2002, página 64.
30
histórico y, al contrario, los diccionarios diacrónicos recogen el léxico de la lengua
desde el punto de vista de su evolución semántica y fonética.
• Entre los diccionarios sincrónicos pertenecen, por ejemplo: diccionarios de
arcaísmos, diccionarios de neologismos, etc.
• Los diccionarios diacrónicos se dividen en dos tipos: diccionarios históricos
y diccionarios etimológicos. L a distinción entre los dos tipos no resulta evidente
a primera vista. E l diccionario histórico se ocupa de la historia de los vocablos
desde el momento en que aparecen en la lengua hasta el momento actual o al
momento de su desaparición. E l diccionario etimológico intenta mostrar la
etimología de las palabras desde sus más remotos orígenes, es decir, se indica de
qué lengua procede, a veces con la fecha de la primera documentación, cómo se
formó (los cambios morfológicos u ortográficos), etc.
> V. 2. 4. Clasificación según el nivel o plano lingüístico
Con el nivel o plano lingüístico nos referimos a la distinción tripartita, propuesta por
Coseriu, de lengua, norma y habla o, preferiblemente en nuestro caso, discurso. U n
diccionario, sea general o particular, sincrónico o diacrónico, etc., puede referirse al
menos teóricamente al igual que todo estudio sobre el lenguaje, a cualquiera de esos tres
planos, lo que hace posible distinguir desde este punto de vista otros tantos tipos de
diccionarios: diccionario de lengua, de norma y de discurso.51
• Un diccionario de la lengua nos informa acerca de las palabras como elementos
de la lengua. Se ocupa por el aspecto semántico de las entradas, su objetivo es
explicar su significado. Pero en realidad un diccionario así no existe en el estado
puro. Por tanto, la denominación diccionario de la lengua se emplea
frecuentemente como oposición a la enciclopedia y a otros tipos de los
diccionarios no lingüísticos.
• Un diccionario de la norma tiene como sus tipos el diccionario normativo y el
diccionario de uso.
J O S É - Á L V A R O P O R T O D A P E N A . Manual de técnica lexicográfica. Madrid, 2002, página 66.
31
El diccionario normativo tiene por objeto el modelo o la norma léxica de una
lengua. Presenta un uso ideal, se considera como modelo de corrección. Existen
también diccionarios normativos especiales donde se registran usos incorrectos
o unidades léxicas que pueden presentar algún problema en su empleo
gramatical, fónico, ortográfico, etc. Son los llamados diccionarios de dudas,
diccionarios de dificultades o incorrecciones. A la clase de los diccionarios
normativos pertenecen también los diccionarios de estilo (indican el uso
correcto de palabras, ofrecen soluciones a problemas con la adaptación de los
neologismos, traducción de los extranjerismos, etc.).
L a finalidad del diccionario de uso es describir, sin criterios normativos, el
léxico qu realmente se emplea en un momento dado. Define la palabras sobre la
base del uso que de ellas hacen los hablantes de una lengua, añadiendo, además,
anotaciones sobre cómo son o deben ser usadas.5 2
Prestan la atención a la
sintaxis, a la combinación de las palabras y señalan también su valor pragmático
en el discurso (si el vocablo es coloquial o formal, si es peyorativo, etc.).
• Los diccionarios relativos al plano del discurso se caracterizan por el estudio del
léxico concreto de una obra determinada. Distinguimos dos tipos: los
vocabularios, que recogen todas las voces utilizadas en una localidad o región
o en una o varias obras5 3
, y los glosarios: repertorios de las voces de un texto
o un obra concretos que se consideran obscuras y que son explicadas
o traducidas; en muchos casos estos glosarios no son editadios de forma
autónoma, sino como apéndices de dichas obras.5 4
> V. 2. 5. Diccionarios sintagmáticos y paradigmáticos
Desde un punto de vista lingüístico, se puede hablar, por un lado, de diccionarios
sintagmáticos, y por otro, de diccionarios paradigmáticos.
Gran diccionario de uso del español actual. Madrid, 2001, página 813.
FÉLIX C Ó R D O B A RODRÍGUEZ. Introducción a la lexicografía española. Olomouc, 2001, página
121.
FÉLIX C Ó R D O B A RODRÍGUEZ. Introducción a la lexicografía española. Olomouc, 2001, página
122.
32
• Los diccionarios sintagmáticos destacan el uso de las palabras en su contexto.
Entre los diccionarios sintagmáticos pertenecen: diccionario de construcción
y régimen (recoge información sobre cómo se combinan las palabras, se
concentra en especial en los verbos y en los complementos que los acompañan),
diccionario de colocaciones (presenta determinadas palabras que tienen ciertas
restricciones a la hora de combinarse con otras), diccionario de locuciones
y modismos, diccionario de refranes, diccionario de citas, diccionario de frases.
• Los diccionarios paradigmáticos tienen en cuenta las relaciones entre palabras
en paradigmas que pueden ser de contenido: diccionario de sinónimos y de
antónimos, o de expresión: diccionario de rima (es un diccionario selectivo,
porque recoge solo las voces que riman y las ordena a partir de la vocal tónica
y teniendo en cuenta su pronunciación, no su ortografía5 5
), diccionario de
inversos (suelen ser una lista de palabras ordenadas alfabéticamente de manera
inversa, es decir, comenzando por la última letra del vocablo y acabando por la
primera ).
> V. 2. 6. Clasificación según la ordenación
L a ordenación de las entradas en un diccionario es arbitraria, pero responde siempre
a unas necesidades de tipo práctico. Frecuentemente la ordenación de los diccionarios es
alfabética, pero naturalmente existen otras, como la ideológica o analógica, la
ordenación por familias etimológicas o morfológicas, la ordenación estadística
y también la estructural. Según estos tipos de la ordenación podemos distinguir los
siguientes tipos de diccionarios: alfabéticos, ideológicos o analógicos, de familias
etimológicas, estadísticos o defrecuencia, estructurales y mixtos.
• Los diccionarios alfabéticos pueden ser directos o inversos. Los directos son
más frecuentes y comienzan alfabéticamente a partir de la primera letra de cada
entrada (y sigue sucesivamente). Los diccionarios inversos son diccionarios de
la lengua que tienen la particularidad de que están ordenados alfabéticamente
según las últimas letras de cada palabra.
' 3
FÉLIX C Ó R D O B A RODRÍGUEZ. Introducción a la lexicografía española. Olomouc, 2001, página
114.
' 6
FÉLIX C Ó R D O B A RODRÍGUEZ. Introducción a la lexicografía española. Olomouc, 2001, página
113.
33
• Entre los diccionarios ideológicos o analógicos distinguimos los diccionarios
ideológicos (clasifican las palabras dentro de conjuntos relacionados por sus
significados5 7
), los diccionarios temáticos (que parten de una clasificación de las
ideas, desde la más general hasta las más particulares y concretas, asignando
a cada de ellas un conjunto de vocablos5 8
) y los diccionarios de sinónimos
y antónimos (muestran la riqueza léxica de un idioma, recoge todo el abanico de
términos de significado idéntico, parecido o contrario de cada una de las
palabras que lo forman).
• L a ordenación por familias etimológicas, morfológicas o derivativas consiste en
la agrupación en torno a una raíz, étimo o palabra inicial en una derivación, de
todos los vocablos emparentados. Tal ordenación es de carácter deductivo y ha
sido utilizada en combinación con la alfabética.5 9
• Los diccionarios estadísticos o de frecuencia constan de un índice de palabras
compuestas desde las más usadas hasta las de menor uso en el habla.
Normalmente sirven como una pauta en la enseñanza del vocabulario de una
lengua extranjera.
> V. 2. 7. Clasificación según la finalidad
Son diccionarios onomasiológicos aquellos que tienen carácter codificador y que
presentan las palabras desde la perspectiva direccional "significado —> significante", la
cual suele condicionar sólo la ordenación de las entradas, porque el contenido que se
expone responde únicamente a significantes dados; exponentes claros de este tipo son
los diccionarios ideológicos o analógicos o bien diccionarios que se caracterizan por
organizarse por materias o por conceptos. A la perspectiva inversa ("significante —>
significado") responden los diccionarios semasiológicos, diccionarios de carácter
descodificador que parten del significante léxico para proporcionar el significado de
cada palabra y muestra sus diversas acepciones. Son, de hecho, los diccionarios que más
abundan y suelen presentar las palabras cuyo significado se busca por orden alfabético,
Gran diccionario de uso del español actual. Madrid, 2001, página 813.
JOSÉ-ÁLVARO P O R T O D A P E N A . Manual de técnica lexicográfica. Madrid, 2002, página 72.
JOSÉ-ALVARO P O R T O D A P E N A . Manual de técnica lexicográfica. Madrid, 2002, página 73.
34
orden este convencional que comparten casi todos los repertorios porque facilita la
consulta.6 0
> V. 2. 8. Clasificación según el destinatario
L a función tradicional de todos los diccionarios es la de instrumento pedagógico. Por
tanto, hay que señalar que los diccionarios van dedicados en su mayor parte a la
enseñanza y el aprendizaje de la lengua. Dentro de éstos distinguimos los diccionarios
destinados al aprendizaje de la lengua materna y los diccionarios destinados al
aprendizaje de la lengua extranjera.
• E l término diccionario didáctico o escolar se emplea para el diccionario
monolingüe utilizado en los centros educativos en el aprendizaje de la lengua
materna. Este tipo de diccionario debe tener en cuenta al destinatario de la obra
y sus necesidades. En los diccionarios escolares destinados a la enseñanza
primaria el número de vocablos es generalmente reducido, adaptado
a la edad de los usuarios, y los diccionarios suelen prestar la especial atención al
léxico incluido en los texto educativos escolares. Los diccionarios destinados
a la enseñanza secundaria se pueden parecer más a los diccionarios generales
y son adecuados para los reivindicaciones de la educación.
• L a denominación de los diccionarios de aprendizaje se reserva para el tipo de
diccionario básico destinado a los estudiantes de una lengua extranjera. Estos
diccionarios recogen el léxico seleccionado y reducido, en las definiciones se
utiliza el vocabulario limitado y sintaxis simple. Incluye la información
sintáctica, información de uso y la transcripción fonética. También pueden
contener las formas irregulares de la conjugación, etc. En los diccionarios
monolingües normalmente busca el hablante nativo y los bilingües aprovecha el
que aprende la lengua extranjera.
EMÍLIA A N G L A D A A R B O I X . Lexicografía española. Barcelona, 2005, páginas 91 - 92.
35
> V. 2. 9. Clasificación según el soporte
Según el soporte podemos dividir los diccionarios en dos grupos. Nos referimos, por
una parte, al diccionario de papel, o sea, diccionario en forma de libro, y por otra parte
tenemos el diccionario electrónico, que hoy en día compite con el "diccionario clásico".
Las ventajas de los diccionarios electrónicos son una mayor rapidez de consulta y un
tamaño incomparablemente menor. E n principio, podemos utilizar el diccionario
electrónico del mismo modo que utilizamos un diccionario en forma de libro. Podemos
recorrer las entradas ordenadas alfabéticamente, pero también es posible llegar
directamente a la entrada que deseamos tecleando la palabra buscada. U n buen
diccionario electrónico permite encontrar formas varias de una misma palabra (formas
diminutivas, aumentativas, verbos conjugados, etc.), otra ventaja de algunos
diccionarios electrónicos es, por ejemplo, la posibilidad de escuchar la pronunciación de
las palabras.
36
VI. ESTRUCTURA D E L DICCIONARIO DE L E N G U A
Todo diccionario está construido y organizado en torno a dos ejes fundamentales. L a
macroestructura está constituida por todas las entradas de un diccionario dispuestas de
acuerdo con un criterio ordenador y está sometida a una lectura vertical. L a
microestructura es un conjunto de informaciones ordenadas dentro de los artículos
lexicográficos que se leen horizontalmente.
> VI. 1. La macroestructura del diccionario
L a macroestructura es un término que se utiliza para designar el conjunto de las
entradas de un diccionario. Este conjunto recibe también el nombre de nomenclatura.
Se trata de la estructura vertical del diccionario, la que se recorre en primer lugar en el
proceso de búsqueda de la información.
Primero plantearemos el problema lingüístico de definir con precisión la unidad de
tratamiento lexicográfico, es decir, qué tipos de unidades léxicas han de estar
representadas por las entradas de un diccionario. L a historia de la lexicografía ofrece
determinados modos y criterios para la elaboración de la unidad simple y abstracta. Se
trata de una entidad abstraída a partir de las diferentes formas o variantes que ocurren en
el habla.
El término entrada puede interpretarse en dos sentidos diferentes:
a) en un sentido estricto se toma como 'unidad que es objeto de artículo
lexicográfico independiente en el diccionario';
b) en sentido amplio, como 'cualquier unidad léxica sobre la que el
diccionario, sea en su macroestructura o microestructura, ofrece
información'.
De acuerdo con ello, pueden distinguirse dos tipos de entradas: las entradas
propiamente dichas, que son las que están sometidas a lematización y constituyen
enunciado o cabecera de artículo, y las subentradas, pertenecientes a la microestructura
y no están sujetas a lematización.6 1
JOSÉ-ALVARO P O R T O D A P E N A . Manual de técnica lexicográfica. Madrid, 2002, página 136.
37
De todo el conjunto de unidades léxicas que son elegidas o seleccionadas para ser
estudiadas dentro de un diccionario, hay unas que constituyen las entradas propiamente
dichas, junto a otras que, por el contrario, son estudiadas en el interior de artículos
dedicados a otras unidades, y que constituyen lo que hemos llamado subentradas. Salvo
casos muy concretos y puntuales, es práctica generalmente aceptada en lexicografía la
de tomar como entradas únicamente las unidades léxicas constituidas por un único
vocablo, aun en aquellos casos en que éste carezca de uso fuera de un determinado
contexto o expresión fija, como ocurre, por ejemplo, con las palabras bruces,
horcajadas, oxte y moxte, que tan solo aparecen en las locuciones de bruces,
a horcajadas y no decir oxte ni moxte. Todas las demás unidades léxicas, constituidas
siempre por varias palabras, se consideran subentradas y son tratadas dentro del artículo
correspondiente a uno de sus componentes, cuya elección, por cierto, no es caprichosa,
sino que está sujeta a unas reglas precisas y concretas.
Centrando ahora nuestra atención en las entradas propiamente dichas que constituyen
cabecera, enunciado, encabezamiento, rúbrica o lema de artículo, una cuestión
importante es la relativa a la lematización o encabezamiento, es decir, a la forma que
ha de adoptar, cosa que no ofrece ningún problema cuando se trata de una palabra
invariable con una única forma. Pero no ocurre lo mismo en el caso de que la palabra en
cuestión presente variabilidad o polimorfismo tanto léxico como gramatical. Decimos
que una palabra posee polimorfismo léxico cuando ofrece diversas conformaciones
fónicas y/o gráficas, como, por ejemplo, substancia/sustancia, despabilar/espabilar. E l
polimorfismo gramatical, por su parte, se refiere a las formas flexionales de las palabras
variables. Cuando esto ocurre, se elige como lema una de esas formas, la cual recibe,
por ello, los nombres de forma básica, canónica o clave.62
Para el caso de las palabras flexivas se utiliza el siguiente procedimiento:
Cuando se trata de sustantivos, se elige la forma masculina y singular, después
sigue la forma femenina en singular, si el sustantivo existe en ambos géneros. En
caso de pluralia tantum, el sustantivo se enuncia en plural que es su única forma.
- Los adjetivos se lematizan también, asimismo, al igual que los sustantivos, en
singular en la forma de masculino seguida del género femenino, siempre en
grado positivo.
- Los pronombres se rigen por la misma regla que los adjetivos.
6 2
J O S É - Á L V A R O P O R T O D A P E N A . Manual de técnica lexicográfica. Madrid, 2002, páginas 174 -
175.
38
- Los verbos, según la tradición lexicográfica hispánica, se indican en forma de
infinitivo y a partir del infinitivo se pueden derivar todas las formas de flexión.
Aunque las subentradas pertenecen a la microestructura vamos a dedicarles atención
en este capítulo, porque las hemos mencionado ya más arriba.
Se trata siempre de construcciones o segmentos pluriverbales que el hablante retiene
en la memoria y luego reproduce. Existe una disciplina que se llama fraseología que
abarca la terminología tradicional para denominar estas expresiones fijas.
En nuestra distinción de las subentradas partimos de la división en dos grupos: E l
primer grupo contiene las construcciones fijas con valor de unidades léxicas, y el
segundo grupo, las construccionesfijas sin valor de unidades léxicas.
A las construcciones fijas con valor de unidades léxicas pertenecen ante todo las
llamadas locuciones, los modismos y los idiotismos.
• Locución se puede definir de acuerdo con J. Casares6 3
como "una combinación
estable de dos o más términos, que funciona como elemento oracional y cuyo
sentido unitario, familiar a la comunidad lingüística, no se justifica, sin más,
como una suma del significado normal de los componentes". Según F. Lázaro
Carreter6
la locución es, por una parte, una construcción estable, fija, y, por
otra, funciona como una palabra única dentro de la oración, además de ofrecer
un sentido que no equivale a la suma de los significados de sus componentes
(ojo de buey, cabello de ángel, etc.).6 5
• Modismo es una expresión fija, privativa de una lengua, cuyo significado no se
deduce de las palabras que la forman, por ejemplo: a troche y moche66
.
• Idiotismo es giro o expresión propio de una lengua que no se ajusta a las reglas
gramaticales, por ejemplo: a ojos vistas.61
De acuerdo con la definición
J U L I O C A S A R E S Y SÁNCHEZ. Introducción a la lexicografía moderna. Madrid, 1950.
F E R N A N D O L Á Z A R O C A R R E T E R . Diccionario de términos filológicos. Madrid, 1953.
JOSÉ-ALVARO P O R T O D A P E N A . Manual de técnica lexicográfica. Madrid, 2002, páginas 150 -
151.
Definición de locución: Alcazable en la página electrónica:
http:^uscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=locución
Definición de locución: Alcazable en la página electrónica:
http:^uscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=locución
39
académica, lo característico del modismo e idiotismo son sus anomalías
gramaticales y el sentido que no se puede derivar de se estructura.
A las construcciones fijas sin valor de unidades léxicas pertenecen: la frase hecha, la
frase proverbial y el proverbio o refrán.
• La frase hecha es una fórmula prefabricada, el hablante la guarda en su
memoria y reproduce en determinados contextos y situaciones. Existen también
unas fórmulas estereotipadas o rutinarias como, por ejemplo, las fórmulas de
cortesía: Buenos días, Buenas noches, ¿Cómo está? o las fórmulas de
agradecimiento: Dios se lo pague, Muchas gracias, fórmulas de presentación:
Mucho gusto, Encantado de conocerlo, fórmulas de petición: Por favor, Tenga
la bondad, etc. Este tipo de frases suelen presentar muchas variantes, lo que, por
supuesto, no quiere decir que se trate de construcciones libres, pues esas
variantes son, a la vez, algo preestablecido.6 8
• La frase proverbial consiste en una expresión fija con sentido filosófico
o moral. En realidad no existe una distinción tajante entre la frase proverbial y el
proverbio, difieren solamente en su contenido y estructura. L a frase proverbial
alude a una situación, personaje o hecho concreto que se toma como prototipo
o ejemplo. L a mayor parte de las frases proverbiales son fragmentos de antiguos
refranes, por ejemplo: Ser o no ser, etc.
• El proverbio o refrán es una frase en la que normalmente aparecen
aliteraciones o rimas. Según J. Casares6 9
, el refrán es "una frase completa
e independiente, que en sentido directo o alegórico, y por lo general en forma
sentenciosa y elíptica, expresa un pensamiento - hecho de experiencia,
enseñanza, adnomición, etc. - , a manera de juicio, en el que se relaciona por lo
menos dos ideas", por ejemplo: Al que madruga Dios le ayuda, Dime con quién
andas y te diré quién eres, etc.7 0
JOSÉ-ÁLVARO P O R T O D A P E N A . Manual de técnica lexicográfica. Madrid, 2002, página 168.
J U L I O C A S A R E S Y SÁNCHEZ. Introducción a la lexicografía moderna. Madrid, 1950.
JOSÉ-ÁLVARO P O R T O D A P E N A . Manual de técnica lexicográfica. Madrid, 2002, página 170.
40
> VI. 2. La microestructura del diccionario
Todo diccionario consiste en un estudio del léxico en la medida en que considera
aisladamente las palabras que le sirven de entradas. Toda obra lexicográfica está
estructurada en artículos y cada artículo se dedica a una palabra-entrada. E l conjunto de
los artículos lexicográficos no tiene entre sí otra conexión que la ordenación, y como ya
sabemos, prevalece la ordenación alfabética. E l contenido y organización de un artículo
lexicográfico es lo que constituye la microestructura del diccionario. E l artículo
lexicográfico ofrece una serie de informaciones de múltiples aspectos acerca la palabra
que estudia. Las informaciones en el artículo están separadas y organizadas bajo la
estructura de las acepciones. Acepción representa cada uno de los significados de una
palabra según los contextos en que aparece11
L a separación de las acepciones se suele basar en la intuición del lexicógrafo porque
no están establecidos suficientemente unos criterios objetivos para la realización de tal
operación.
En todo artículo lexicográfico hay que distiguir dos partes fundamentales: la
enunciativa y la informativa. L a primera, constituida por la palabra que sirve de
entrada, viene a ser el tema o punto de partida al que se refiere el rema o información
nueva representada por la parte informativa, la cual, por su parte, puede referirse, entre
otros puntos, a la pronunciación, categorización, etimología y significación de la
palabra-entrada. Añadamos, por lo demás, que la parte enunciativa recibe los nombres
de enunciado, encabezamiento, cabecera o rúbrica, y la informativa es lo que se
denomina cuerpo o desarrollo del artículo.7 2
El enunciado es el primer elemento del artículo lexicográfico. Puede estar
constituido por una o varias formas de la palabra-entrada. Podemos hablar de
enunciados monomórficos, constituidos por la palabra-entrada en una única forma
y enunciados polimórficos, que reciben el nombre de lema, forma clave o canónica.
Hay que decir que el término entrada, que incluso a veces se usa como sinónimo de
artículo, no debe confundirse ni con el enunciado ni con el lema, pues mientras éstos se
refieren a las formas concretas que preceden al desarrollo de un artículo lexicográfico,
la entrada es la unidad léxica de que esas formas son mera representación. L a entrada
tiene carácter abstracto y forma parte de lo que algunos llaman nomenclatura del
Definición de acepción. Alcanzable en la página electrónica:
http:^uscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=acepción
JOSÉ-ÁLVARO P O R T O D A P E N A . Manual de técnica lexicográfica. Madrid, 2002, página 183.
41
diccinario, esto es, el conjunto de léxico estudiado por éste, mientras que tanto el lema
como el enunciado son formas concretas de la palabra-entrada y forman parte del
artículo lexicográfico o microestructura del dicionario.7 3
> VI. 2.1. Casos de homonimia y polisemia
Muy discutida y discutible es la cuestión de la homonimia y la polisemia.
L a homonimia y la polisemia sen dos fenómenos distintos que tienen en común el
hecho de que un significante tiene dos o más significados. L o que hace posible
distinguir la homonimia y la polisemia es un criterio diacrónico. E n el caso de
homonimia se trata de evolución fónica: dos formas, originalmente distintas, confluyen
en una (lat. vulg. coda, «rabo» y gr. cholla, «pegamento» confluyen en esp. cola). En el
caso de polisemia se trata de evolución significativa: una unidad léxica, originalmente
monosémica, adquiere otros matices semánticos o significados {curso puede ser escolar
o de río). En el caso de homonimia tenemos que ver con dos o más palabras diferentes,
en el de polisemia se trata de una sola palabra.
Los homónimos suelen dividirse en homógrafos, idénticos tanto en la grafía con en
la pronunciación, y homófonos, que tienen la misma pronunciación pero diferente forma
gráfica.7 4
El problema surge cuando a un mismo significante corresponden diversos
significados. E n tal caso se le presentan dos alternativas al lexicógrafo. L a primera es
unir todos los significados en el mismo artículo, bajo un mismo enunciado (eso no es
muy aconsejable, porque de este modo los casos de homonimia no se diferencirían de
los de polisemia). L a segunda alternativa consiste en introducir tantos artículos como
palabras homónimas y tratarles independientemente. Esta forma es más generalizada en
la tradición lexicográfica hispánica. Hay que añadir que los lemas se suelen diferenciar
mediante unos números que se colocan inmediatamente antes o después de la forma
clave.
> VI. 2. 2. Artículo lexicográfico
En el capítulo La microestructura del diccionario ya hemos observado que el
artículo lexicográfico está constituido por dos partes: la parte enunciativa y la
informativa. L a parte enunciativa nos informa sobre la existencia de un determinado
7 3
JOSÉ-ÁLVARO P O R T O D A P E N A . Manual de técnica lexicográfica. Madrid, 2002, página 184.
7 4
E V A S P I T Z O V A . Semántica española. Brno, 1996, páginas 32 - 35.
42
vocablo, de su ortografía y de sus posibilidades morfológicas. L a parte informativa está
formada por el cuerpo o desarrollo del artículo. L a estructura y las informaciones dentro
del artículo dependen, lógicamente, del tipo de diccionario. Ahora vamos a citar unos
aspectos y componentes más frecuentes que pertenecen a la parte informativa del
artículo.
• Información sobre la pronunciación: puede aparecer a veces en los
diccionarios (sobre todo en los diccionarios bilingües o polilingües de tipo
didáctico) inmediatamente después del enunciado en forma de la transcripsción
fonética del lema, con el fin de informar al usuario sobre la pronunciación de la
palabra determinada.
• Información sobre la categorización gramatical: normalmente va después de
la pronunciación (si está presente en el diccinario). Esta información es muy
importante, asigna la categoría gramatical de la palabra-entrada (si es nombre,
adjetivo, verbo, etc.) y las subcategorías (si es femenina, masculina, transitiva,
etc.)
• Información sobre la etimología: en un diccionario de la lengua es una
excepción y sólo se justifica en determinados casos en que pueda ayudar al
usuario a entender el sentido de una palabra. Sigue después (a veces antes) de la
categorización. Entre paréntesis figura la etimología del vocablo con indicación
de la lengua a que pertenece el étimo.
• Información semántica: la información sobre el significado constituye el
fundamento del diccionario y el punto de mayor interés de casi todos los
diccionarios.
• Información sobre las expresiones fijas: aparece en la parte final del artículo
lexicográfico. Las expresiones fijas constituyen las subentradas del diccionario
y también, como en el caso de las entradas propiamente dichas, se registra su
significado. Las expresiones fijas tienen un tipo de letra especial: cursiva
o negrita.
43
• Información particularizada: incluye todas las informaciones concretas sobre
diversos usos particulares de carácter no regular que condiciona el uso de los
vocablos.7 5
Entre los más frecuentes podemos citar la sinonimia (los sinónimos
se definen como unidades léxicas de diferente significante e idéntico
significado7 6
) y la antonimia (el antónimo suele definirse como palabra de
significado contrario al de otra palabra7 7
), cronología de la aparición de la
palabra (fundamental en los diccinarios históricos), etc.
• Marcas: Los diccionarios suelen utilizar también una serie de marcas en
abreviaturas (de un tipo o tamaño de letra especial), que son tan transparentes
que no obliguen al usuario a consultar el índice de las abreviaturas, por ejemplo:
s. sustantivo, adj. adjetivo, subj. subjuntivo, etc. Las marcas son informaciones
concretas sobre diversos tipos de particularidades de las palabras. Podemos
distinguir diversos tipos de marcas. Tenemos, por ejemplo, las marcas
gramaticales (que se refieren a los aspectos morfológicos y sintácticos), las
marcas de transición semántica (referentes a las características del significado
de la palabra-entrada, los múltiples fenómenos semánticos, como es la
metonimia, metáfora, etc., se reducen en general a la única marca «fig.»), las
marcas diasistemáticas (que se refieren a las distintas variedades de la lengua)
que se subdividen en las marcas diacrónicas o temporales (se aluden a la
antigüedad de una palabra «ant.» = anticuado, «neolog.» = neologismo, etc.
o a la frecuencia del uso actual «p. usado» = poco usado, etc.), en las marcas
diastráticasy diafásicas (que se refieren al sociolecto y estilos «pop.» = popular,
«fam.» = familiar, «poét.» = poético, «lit.» = literario y marcas de especialidad
como «Fís.» = física, «Zool.» = zoología, «tecn.» = tecnicismo, etc.) y en las
marcas connotativas (que aluden la valoración o actitud del hablante «peyor.» =
peyorativo, «irón.» = irónico, «vulg.» = vulgar, etc.).7 8
Otra información que puede estar incluida en el diccionario son los ejemplos
que muestran, de una forma más clara, cómo se emplea una determinada
palabra.
EMÍLIA A N G L A D A A R B O I X . Lexicografía española. Barcelona, 2005, página 148.
E V A S P I T Z O V A . Semántica española. Brno, 1996, página 30.
E V A S P I T Z O V A . Semántica española. Brno, 1996, página 36.
JOSÉ-ALVARO P O R T O D A P E N A . Manual de técnica lexicográfica. Madrid, 2002, página 251.
44
Los diccionarios pueden utilizar también otra técnica explicativa, las
ilustraciones. L a ilustración puede ser representada por tablas, esquemas,
dibujos, fotografías, etc. Todos los tipos de ilustración complementan la
definición y en algunos tipos de diccionarios (generalmente en los diccionarios
infantiles) pueden sustituir completamente la definición.
45
En las páginas siguientes podemos ver unos "Artículos de muestra" del Diccionario
del estudiante, editado por la Real Academia Española8 0
. Se trata de unos ejemplos del
orden dentro del artículo lexicográfico y sus particularidades que ya fueron descritas
teóricamente más arriba.
Artículos de muestra. Alcanzable en la página electrónica:
http://www.rae.es/rae/gestores/gespub000013.nsf/(voAnexos)/arch61B91CB31117F6FBC125715D0043
A30B/$FILE/muestraDE.htm
8 0
R E A L A C A D E M I A ESPAÑOLA. Diccionario del estudiante. Madrid, 2005.
46
A R T Í C U L O S D E M U E S T R A
Lema
{palabra (.Judiada).
Numero de la
acepción.
Ejemplo
{impreso en cursiva).
Signo de palabra que
representa al lema
(véase SIGNOS).
Sinónimo de lexía,
[véase SIGNOS).
Remisión al
apéndice de
conjugación verbal.
Complemento
directo de i verbo en
la acepción estudiada.
Separación de
tas acepciones en
bloques, según su
subtalegcría
grama lical
(véase SIGNOS).
Sujeto de la locución.
Complemento
de la locución.
cafii.lm. 1. Semilla del cafeto, convexa por una parte
y plíiiiíi por la otra, ton un surto longitudinal. Un paquete
de café molida torrefacto* 1 b. su árbol |i¡^> cafeto).j T
Plantaciones de café. [2j Infusión que se hace con granos
de café (—> 1) tostados y molidos. Todos tos dias
desayuno café con leche. Tb. una taza o un vaso de esta
infusión. ¿Te apetece un cxifé?\3Í Establecimiento comercial
en el que .te sirven cafe (—> 1} y otras bebidas..
-\Quedawos en d café de la plaza] »j adj, 4. frecAm, Manón.
I ¡ elude hi ..rj-\. :S ¡\nJ-> .> lAí/f íUr-; \C\. Tetría
un ojo café y el viro verde [(. '.\. • - caiuantĽ,|in, if.scfthlecimiento
nocturno en que se sirven bebidas y se
interpretan canciones de género frivolo. Reservaron
una mesa próxima al escenario en el café cantante.
• |~) diiSCafdnado. m. Café 1, jljcon bajo o a'ulo
contenido de cafeína. Tomo café descafeinado porque
el ¿ufé normal me pane nerviosa. => DESCAFELJNADO.
• ­ irlandés, m. Café {—> 2) que se prepara con nata y
whisky. Hemos pedidotificafé irlandés y dos cervezas.
\=t> IKLAI\¿DÉÍ,|» ­ solo, m. Café (—*!) sin leche. E Í Í verano,
despites de comer, le gasta tomarse un café solo con
hiela, m - teatro, m. Establecimiento en que se sirven
bellidas y ge representan obras de teatro cortas. Actúa
en un café teatro con unos monólogos muy divertidos,
m - tinto, m, Arn. Café solo F
mqrse un café tinto |C] ,f
café solo).| Desea f<y
vienes, ni.Ain: TINTOJ
Café (­* 2) que se prepara con nata. Por favor. póngame
un café vienes con ¡micha nata. |=> VJ Ľls'fcli.| rj mal —.
loe. s. coloq. eurem. Mal humor. Se levantó de la siesta
medio dormido y con mal café. \^ 3i ĽAfĽ'JIN.
VCStlf. |(conjug. FFDIR).] tr, 1» Cubrir iít alguien) con
ropa. ¿Puedes vestir a! itiüo, por favor? Espérame,
tftte tardü n/l segunda en vestirme. 2. Cubrir |(alg;u),]
espec. pata adornarlo). Va a vestir los sitefos\nP/cr>N\
moqueta. Viste la mesa, que hay invitadas. La hierba
viste los campos. l*b, fig. Ha vestida DE progresismo
i lis anticuadas ideas. J . Proporcionar o hacer
vestidos Ka alguien),| Sii patrón ¡o alimenta y la viste.
(<a viste una famosa modista. [5] ¡nrr. 4, Llevar ropa
de unas características determinadas. Siempre viste\HL\
rajo, ¿ Viste |DE] uniforme o |pJ­J paisano? Tb, prnl, Se
visten como los ¡avenes. S. Llevar ropa de un determinado
alisto. Frec. con adv. como bien o mal. Ella
vtste muy hten. 6. Ser |¡algo, capo:, laropao el material di:|
¡que esta hecha,|elegante. Esa chaqueta no viste. El color
negro viste mucho, • de ­. loe. adj. Dicho de ropa
o calzado: Elegante o formal. Ale he comprado unos
Zapatos de vestir, m el mismo que viste y Calza, expr.
coloq. Se usa pata confirmar la identidad de la persona
nombrada. ­¿Te refieres a luán? ­El mutuo ¡fue
viste y calía.
encontradizo, za. hacerse|aIRUÍCTIICI - :
­fpersün3).|loc. v, Fingir que se encuentra fjcon i
casualidad cuando ha sido intención adámente. Se hizo
el encontradizo CON ella para pedirle una cita.
Remisión a otru
articulo.
Separación de las
acepciones en
bloques, según su
categoría gramatical
(véase SIGNOS).
Letía (combinación
estable del lema).
Remisión a otras
acepciones del
mismo artículo
(véase siesos).
Remisión a otra lexía
del mismo artículo.
Sinónimo
de acepción
(véase SIGNOS).
Información sobre
las preposiciones
con las que suele
combina ríe la
palabra estudiada.
Sujeto del verbo en la
acepción estudiada.
En la definición,
complemento
correspondiente al
de la locución.
X I I
Número
diferenc ¡actor de
palabra-i humónima>.
Especialidad a !a que
corresponde In
palabra o la acepción.
Separación entre el
bloque de acepciones
y el de formas
complejas
(véase SIÍ.NOS).
Separación entre el
bfoqje de IÉAÍÜS
y el del resto de
las luLuciunes
(véase SIGNOS).
Información sobre
la Construcción de la
palabra estudiada.
Observaciones
gramaticales.
Uso frecuente efe
América, al menos
en dns países,
no desconocido
enjspaña.
molactll intr-lejíos
ióvenes.|Mf mala ir de acampada. Este trideojue
mola un montón.
molarlü. adj. 1. Apto para moler, Fara triturar ei cereal,
se culoca entre dos diseos de piedra molar. • ra.
2. .4HJ/Í] 1)¡enie molar {—> diente), f.l primer molar
superior tiene tata caries.
1
estroncio, m. | Quirñ] Elementa del grupo de los
metales, de color blanco brillante, blando y que se
oxida, con facilidad |(Símb. Sr). En ¡as itttnediaciottes
de la central nuclear se detectó estroncio radiactivo.
OSu, Si a. ra. í. Mamífero de gran tamaño, pelaje larjjo
y espeso y andar pesada, [del que existen varias espedí ^
|ciest por ej.? ~ potar, o blanco. ~ pardn\l.os osos hiberna».
Tb, designa específicamente al macho atUdcu.[o|f.
2. llembra de] oso (—* 1 \. Una osa amamanta a ais
crías-\M\ OSO hormiguero, m, Mamífero americano, de
hocico alabado, que se .1111 nenta de hormigas. 111 oso
hormiguero hembra.[ajoso panda, m. Mamífero chino
semejante aJ oso 1), de pelaje blanco y negro, y que
se aumenta de bambú, £7 oso panda bembm. => PANDA.
• 3'iinda la <ÍW. expr, coioq, Se usa para expresar sorpresa.
¡Anda la osa, si pensé qne no ibas a venir! lm\ hacer
¡ili;iliiíii A OSO. loe. coloq. Hacer o decir tonterías, exponiéndose
a que los demás se burlen. Vara conquistar
a Hila chica no necesitas pasarte el día haciendo el oso.
adolecer. (conjuj*. acjraí>f.ctr), intr.¡Seguido de nn|
•ico[tiple-memo iiuroJucidr> por de:\Tener como defecto
lo expresado por el. El informe adolece de falta de
rigor. Adolece de una presunción exagerada.
entrelazar, cr. Enlazar entre si (dos o más cosas).
Tejía mea red entrelazando los hilos. [Tb,:] Entrelazó
su mano COH ta mía,|TK en consrr. prtil. media.| Las
ratees det árbol se retuercen y entrelazan. |Tb. :| ha hiedra
se entrelaza ccw las ramas del moral
reelegir, ¡(eonjug. P E B I K ; part, reelegido o,|Am.^ree-|
-Qjsctoyjtr. Volver a elegir (a alguien). Los miembros
ser reelecto en ¡as próximas elecciones •
estadía, f, IfrecAnñ] Ks canela (hecho de permanecer
en n ti I ligar duran se un riempol. Acompañó
dre durante su estadía en Costa Rica \[C]"
sobre todo cieñe carácter [lleca río o formal, Tr<«
una larga estadía en. el extranjera, retornó a su país.
• *estanc:la.
,1 V.'í !',!•
l.l¡ l.sp.j
Nivel de uso.
Precisión acerca del
ámbito social de uso.
Símbolo asociado
a una acepción.
Información
complementaria en
forma condensad».
reparación de
acepciones en
bloques, según su
íuncategoría
gramatical
(véase SIGNOS),
.Separación entre
formas complejas
(véase SIGNOS),
Información
gramatical rica, con
abundancia de
ejemplos ilustrativos.
Uso exclusivo de
América, atestiguado
al menos en dos
países.
Ejemplos ilustrativos
de usns americanos,
extraídos del Banco
de datos de la Real
Academia,
Atención a diferencias
entre usos de
América y de España.
X I I I
Remisión al
apéndice de
numerales.
Significados
asociados a una
acepción,
Grupo de sinónimos
o afines, destacando
los americanos.
Prefijos más
productivo*.
i l n c c . •; \prv.:. N U \ ,-J¡. 1. O i x e míis uno. los ¡fe
ce ^Q^o/gg,[TKsustaiirivadQ.|—jCwtíf estos libros
quieres? —Los doce. T b . pron.\Esjjeraba a cuatro amigos
>' finieron doce, 2. Duodécimo, Página doce.\Th.\
iüustantivadtj.1-jA que'pisa va* -Al doce. * m . STlSl limero
que sigue al once, f:/ drice es mi numera de la
stterte.jFrti:* número -.\
¡lidia, f. Cada una de las semillas comestibles en forma
de riñon y de diversos colores segur la variedad,
que crecen en hilera en iruios con forma de vaina
aplastada y terminada en dos puntas. Compra judías
blancas para hacer una fabada. Un guiso de judías
pirttas.\Tb. la planta y el fruro.|Ej? el huerto ha plantado
¡adías. Y<i pelo las judias y tú las vas cortando.
• - verde, f. Fruio de la planta de la judía, que se
consume cuando está verde. El filete llena de gtmmi
C'ÍÓTI judías verdes. |=> Ai»: C H A L C H A , E J O T E , P O R O T O
• ALTJBÍA, HABICHUELA. II AlTl Ü frecAm: CARÁOTA.
FRÉJOL, FltljOL, POROTO, F
aluhlLl. f..judfaj planta, fruto, o semilla).] En Ávila, y
Segovia abundan h$ huertos de alubias. .SÍ' les quitan
las hebras a las alubias, se lavan y se dejan escurriendo.
Compró alubias y chorizo para la fabada. ^ J U P I A .
trailS-.| (Th. tras-}.[pTcf. Significa *a través' {transa*
ciánico, trascutátteo) o 'al otro lado' {transmontano,
trastnitro).
Información
gramatical y
de construcción.
Sinónimos de lexía.
Definición sinonímica
en uue se especifica
el valor concreto del
sinónimo empleado.
Sinónimo o afín
básico (Véase SIGNOS).
Variante ortográfica
del lema.
usuales.
'subsaaríáno" l'adj
na. |¡pTOnuac. "üuhsa.janano" óf
Del sur del Sahara (desierto dé
África). Ha expuesto un plan de desarrollo para el
África subsabariana. 1 lidio de pers., th. m. v F. En la
patera viajan magrebtes y snbsabarianos.
D V D , | (sigla; Ipronunc. ^de-uve-de"!). m. Irisen óptico
que contiene en forma codifica Ja imágenes y sonidos
ejue se reproducen en la pantalla y los altavoces
de im equipo electrónico. La película se ba puesto a
la venta en D VD.
PmnunL¡ación de las
palabras que lienen
alguna dificultad a
este respecto.
d
Abreviaturas
elt
de uso general
seleccionadas.
abrev. 1. Calle. Vire en c! Mayor: 2*. Cuenta. Haga
el ingreso en la d 510007143 del Banco de Elche.
X I V
VII. DEFINICIÓN LEXICOGRÁFICA
Para los lexicógrafos, la tarea más difícil es, sin duda, la de formular la definición
lexicográfica. L a definición es la parte esencial del diccionario y al mismo tiempo el
punto en el que se centran las críticas dirigidas al diccionario monolingüe clásico.
El análisis del significado de las palabras es tan antiguo como la actividad de
compilación de repertorios lexicográficos. L a definición lexicográfica, en sentido
estricto, consiste en reproducir el resultado del análisis sémico a que se ha sometido la
entrada.8 1
Toda definición está constituida por dos elementos. E l definido o definiendum está
representado por la entrada del artículo lexicográfico. E l definidor o definiens es la
expresión explicativa y está constituida por una palabra o por conjunto de palabras.
Cada palabra puede ser definida desde varios puntos de vista y hay que decir que no
todas las palabras pueden definirse considerado todos esos aspectos.
En resumidas cuentas, podemos distinguir cuatro tipos principales de la definición
lexicográfica: la definición enciclopédica, la definición lingüística, la definición
sinonímica y la definición perifrástica.
• La definición enciclopédica es la definición de las cosas. En la filosofía
aristotélica es también llamada "la definición real que descubre la naturaleza, la
esencia de la cosa".8 2
Como ha notado Dapena,8 3
la definición enciclopédica debería llamarse
lingüística, porque el definiens en esta definición juega el papel lingüístico. Esto
significa que el definiens explica, por medio de la lengua, la realidad
representada por la entrada. También propone que la definición que sucede, la
definición lingüística, debería denominarse metalingüística.
Existen también subcategorías de esta definición, que son:
L a definición genética (que explica el definido como el efecto de la acción que
lo engendra, por ejemplo: mancha = señal que deja algo en una superficie,
adhiriéndose a ella y ensuciándola).84
EMÍLIA A N G L A D A A R B O I X . Lexicografía española. Barcelona, 2005, página 163.
J U L I O C A S A R E S . Introducción a la lexicografía moderna. Madrid, CSIC, 1950, páginas 158 - 162.
JOSÉ-ÁLVARO P O R T O D A P E N A . Manual de técnica lexicográfica. Madrid, 2002, página 280.
Gran diccionario de uso del español actual. Madrid, 2001, página 1344.
50
L a definición descriptiva (se refiere a la forma, puede cambiar la descripción
con la indicación funcional, por ejemplo: hacha = herramientaformanapor una
hoja metálica y cortante, de filo curvo y sujeta a un mango, utilizada
generalmente para cortar torneos, leña, etc).
L a definición teleológica (informa sobre la naturaleza de las cosas y sobre el fin
a que se destinan, por ejemplo: destornillador = utensilio provisto de un mango
para agarrarlo, que sirve para atornillar y destornillar)*6
También podemos añadir la definición mostrativa. Se trata de una definición
impropia que explica el funcionamiento de conjunciones, preposiciones, etc.
• L a definición lingüística es la definición lexicográfica propiamente dicha y en
la filosofía aristotélica se habla de "la definición nominal que se limita
a explicarnos el significado de la palabra".8 7
Como ya está escrito más arriba, la definición lingüística debería llamarse más
bien metalingüística, porque explica las palabras o unidades léxicas en general.
En la definición lingüística podemos distinguir dos subeategorías: la definición
conceptual (que expresa el contenido del definido) y la definición funcional
o explicativa (que informa sobre las funciones o usos de la palabra).
• L a definición sinonímica está constituida por un sinónimo del definido. L a
definición sinonímica en realidad no es una verdadera definición (no por causa
de que no existan sinónimos absolutos en la lengua; la sinonimia absoluta
significa que el definiendo y el definiens constituyen una equivalencia
semántica, sino porque esta no se basa en un análisis, como se espera de una
definición propiamente dicha).
• La definición perifrástica tiene carácter analítico. Es un tipo de definición más
utilizado en la lexicografía monolingüe tradicional. L a definición perifrástica se
subdivide en dos clases generales: la definición sustancial (se expresa mediante
un sintagma endocéntrico, es decir, el definiens está constituido por un núcleo
que pertenece a la misma categoría gramatical que el definíendum, por ejemplo:
Gran diccionario de uso del español actual. Madrid, 2001, página 1138.
Gran diccionario de uso del español actual. Madrid, 2001, página 799.
J U L I O C A S A R E S . Introducción a la lexicografía moderna. Madrid, CSIC, 1950, páginas 158 - 162.
51
saber = conocimiento profundo sobre cualquier materia, ciencia o arte ) y en
la definición relaciona! (que se expresa por el sintagma exocéntrico, lo que
quiere decir que no hay núcleo, sino un transpositor, representado por un
relativo o una preposición, cuya misión es convertir en la categoría del definido
una oración o sintagma nominal, por ejemplo: odioso = que provoca odio
o merece ser odiadoS9
).
Sin duda alguna, la definición más frecuente en los diccionarios es la definición
sustancial, por lo que vamos a dedicar unas palabras también a sus
subcategorías. L a primera subclase es la definición incluyente positiva, también
llamada hiperonímica. Está constituida por un género próximo o también
hiperónimo, que es una palabra cuyo significado incluye al de otra u otras (por
ejemplo: pájaro respecto a jilguero y gorrión)90
. A l contrario, existe la
definición incluyente negativa que se diferencia de la positiva, lógicamente, en
que el incluyente tiene carácter negativo (por ejemplo: tonto = se dice de quien
actúa o habla demostrando falta de inteligencia o estupidez)91
. Hay que tener en
cuenta que existe también otro tipo de subcategoría llamada definición
excluyente o antonímica y que se puede confundir con la anterior. E n este caso
la negación está expresada por la partícula negativa (por ejemplo: incapaz = se
aplica a la persona, institución o entidad que carece de la capacidad o aptitud
para hacer algo)92
. Los demás tipos de subclases son la definición participativa
o metonímica, que está representada por una palabra de sentido general (por
ejemplo: grumo = pequeña porción redondeada y más compacta que el resto de
la masa líquida en la que se encuentra)93
, y la definición aproximativa
o analógica, que está constituida por una palabra que indica la aproximación
o semejanza (por ejemplo: vela = pieza semejante que llevan las tablas de
windsurf y otros utensilios deportivos que utilizan la potencia del viento para
desplazarse por el agua o por el aire)94
. E l último tipo de la definición es la
definición sustancial aditiva. Consiste en un análisis del significado mediante la
Gran diccionario de uso del español actual. Madrid, 2001, página 1811.
89
Gran diccionario de uso del español actual. Madrid, 2001, página 1503.
9 0
Definición del hiperónimo. Alcanzable en la página electrónica:
htlp:^uscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=hiperónimo
9 1
Gran diccionario de uso del español actual. Madrid, 2001, página 1990.
9 2
Gran diccionario de uso del español actual. Madrid, 2001, página 1204.
93
Gran diccionario de uso del español actual. Madrid, 2001, página 1125.
94
Gran diccionario de uso del español actual. Madrid, 2001, página 2055.
52
adición de varias palabras (por ejemplo: cerrar = juntar, unir o encajar las
partes o piezas de algo con fines diversos, como, por ejemplo para impedir que
entre o salga de su interior alguna cosa o persona, para aislarlo del exterior,
etc.)95
.
Gran diccionario de uso del español actual. Madrid, 2001, página 463.
53
VIII. P A R T E PRÁCTICA
L a evolución del plan de investigación:
• En la primera etapa establecemos un grupo selectivo de las palabras del
Gran Diccionario de uso del español actuaf6
. Este grupo selectivo
representa un espécimen de las palabras que pertenecen al campo semántico
del cuerpo humano, por medio del cual comparamos el número de las
acepciones de las palabras seleccionadas en cada uno de los diccionarios
elegidos.
• En la segunda etapa realizamos un pre-test97
, que consiste en la aplicación
del grupo selectivo a otro diccionario, concretamente al Gran Diccionario de
la lengua española98
. Nos proponemos, como objetivo de esta etapa, la
verificación de la posibilidad de utilizar este método de investigación
también en los otros diccionarios.
• En la tercera etapa establecemos la hipótesis de la investigación.
• En la cuarta etapa nos dedicamos a la propia investigación. E n esta etapa
confrontamos el grupo selectivo en los diccionarios escogidos para
establecer similitudes o diferencias entre ellos. L a cuarta etapa está descrita
más detalladamente más abajo, en el capítulo Investigación. Para todas las
palabras del grupo selectivo formamos tablas sinópticas con el análisis del
número de las acepciones de los diccionarios utilizados. Naturalmente, cada
tabla contiene un comentario con la evaluación parcial de cada palabra.
A base de las evaluaciones parciales deducimos los resultados finales
descritos en la Conclusión.
> VIII. 1. Determinación del grupo selectivo
L a determinación del grupo selectivo de las palabras fue efectuada mediante el Gran
Diccionario de uso del español actuaf9
. Aplicamos a este diccionario el método del
Análisis de contenido1 0 0
que se utiliza en la pedagogía para el estudio de los materiales
Gran diccionario de uso del español actual. Madrid, 2001.
JOSEF M A Ň Á K a ŠTEFAN ŠVEC. Slovník p edagogické metodologie. Brno, 2005, página 76.
Gran diccionario de la lengua esp añola. Diccionario de uso. Madrid, 1996.
Gran diccionario de uso del esp añol actual. Madrid, 2001.
' JOSEF M A Ň Á K a ŠTEFAN S V E C . Slovník p edagogické metodologie. Brno, 2005, página 10.
54
escritos (libros de texto, diccionarios, documentos escolares, etc.) mediante los métodos
del análisis cuantitativo y cualitativo.
Utilizamos el Análisis de contenido con el objetivo de encontrar todos los
sustantivos que contengan cinco o más acepciones. A continuación realizamos la
categorización de los sustantivos seleccinados, es decir, formamos unos grupos
temáticos de estas palabras. De la categorización se desprende que el grupo más
numeroso lo forman los sustantivos pertenecientes al campo léxico del cuerpo
humano. Las palabras de este campo léxico constituyen el grupo fundamental de las
palabras analizadas. Para que nuestro trabajo sea de fácil orientación, redujimos todavía
el número de las palabras mediante el siguiente criterio. Se basa en la selección de las
palabras que tienen, como mínimo, diez acepciones en el Gran Diccionario de uso del
español actual. De la aplicación de este criterio surgió el grupo selectivo que nos sirve
de base para nuestra investigación.
Diagrama 2:
GRUPO S1LECTW©
10 acepciones
como mínimo
13 palabras
GRUPO FTOBAM1NTAL
campo léxico
Cuerpo humano
34 palabras
S U S T A N T I V O S
5 acepciones
como mínimo
975 palabras
Comentario: E l diagrama 2 muestra el proceso de la selección de las palabras destinadas
a la investigación.
55
Diagrama 3:
Cuerpo humano
brazo
• cara ^
1
Comentario: E l diagrama 3 representa el grupo selectivo del campo léxico "Cuerpo
humano".
> VIII. 2. Realización de un pre-test
En primer lugar hay que definir la palabra pre-test. Como ya hemos señalado, esta
palabra puede encontrarse en la obra de Maňák y Švec1 0 1
. E l autor dice en su lib ro que
"cada investigación es un proceso en el que hay que garantizar su realización desde el
punto de vista de la organización. Antes de la propia investigación hay que efectuar un
pre-test o investigación inicial que averigüe si es posible realizar el estudio p rop uesto
en el plan de la investigación. "102
En esta etapa fue imprescindib le averiguar la posib ilidad de hallar algunas
diferencias en cuanto al número de acepciones de las palab ras del grupo selectivo en
otros diccionarios. Primer utilizamos el Gran Diccionario de la lengua esp añola.
Durante el análisis comparativo constatamos unas diferencias en el número y en el
1 1
JOSEF M A Ň Á K a ŠTEFAN ŠVEC. Slovník p edagogické metodologie. Brno, 2005.
2
JOSEF M A Ň Á K a ŠTEFAN ŠVEC. Slovník p edagogické metodologie. Brno, 2005, página 76.
56
carácter de las acepciones, así que comprobamos la posibilidad de realizar la
investigación.
> VIII. 3. Hipótesis de la investigación
A base del pre-test establecimos la hipótesis de nuestra investigación.
H 1: Entre los diccionarios va a haber grandes diferencias en el número de las
acepciones en las palabras del grupo selectivo.
Variables: a) diccionarios
b) número de las acepciones en las palabras del grupo selectivo
H 2: Los diccionarios de uso {Diccionario de María Moliner, Gran diccionario de la
lengua española, Gran Diccionario de uso del español actual) y el DRAE serán
más detallados que otros diccionarios pensados específicamente para estudiantes
y profesores de español como lengua extranjera {Diccionario Santillana,
Diccionario Salamanca, VOXy Diccionario Clave).
Variables: a) diccionarios de uso
b) número de las acepciones en las palabras del grupo selectivo
> VIII. 4. Investigación
En la cuarta etapa de la parte práctica de nuestro trabajo ya procedemos a la
investigación misma. E n esta etapa ofrecemos el análisis de todos los diccionarios
elegidos.
57
El análisis fue realizado en los siguientes diccionarios:
Tab. 1:
NOMBRES DE LOS DICCIONARIOS
Abreviaturas
usadas en las tablas
sinópticas
1. Gran Diccionario de uso del español actual1 0 3
G D E A
2. Gran Diccionario de la lengua española1 0 4
G D L E
3. Diccionario de uso del español de María Moliner1 0 5
M M
4. Diccionario de la lengua española1 0 6
R A E
5. 107
Diccionario Salamanca de la lengua española
S A L
6. V O X Diccionario para la enseñanza de la lengua española1 0 8
V O X
7. Diccionario esencial Santillana de la lengua española S A N
8. Diccionario Clave (diccionario electrónico)1 1 0
C L V
Analizamos ocho diccionarios españoles de buena reputación en los cuales
suponemos un nivel más o menos igual. Para que las tablas sinópticas sean de fácil
orientación hemos escogido dos símbolos: V (para las acepciones encontradas)
y * (para las acepciones no encontradas) que indican claramente si la acepción
aparece en el diccionario en cuestión o no. Por supuesto, durante la investigación
comprobamos que la estructura de los diccionarios escogidos diferenciaba tanto que
tuvimos que añadir otro símbolo S (encontrado entre locuciones). Fue un paso
imprescindible, porque algunos diccionarios, sobre todo Diccionario Salamanca de la
lengua española, Diccionario esencial Santillana de la lengua española y VOX
Diccionario para la enseñanza de la lengua española, clasifican como acepciones
también tales significados que en otros diccionarios aparecen en la parte dedicada a las
locuciones (en la cual primordialmente no quisimos centrarnos). Pero dado que nuestro
fin es comprobar, a base de esta muestra, la extensión de contenido de los diccionarios
elegidos, tenemos que considerar también estas variantes. Sin la inclusión de estas
Gran diccionario de uso del español actual. Madrid, 2001.
Gran diccionario de la lengua española. Diccionario de uso. Madrid, 1996.
M A R Í A M O L I N E R . Diccionario de uso del español. Madrid, 1990.
R E A L A C A D E M I A ESPAÑOLA. Diccionario de la lengua española. Madrid, 2001.
Diccionario Salamanca de la lengua española. Madrid, 1996.
V O X Diccionario para la enseñanza de la lengua española. Barcelona, 1995.
Diccionario esencial Santillana de la lengua española. Madrid, 1991.
Diccionario Clave. Alcanzable en la página electrónica:
<http://clave.librosvivos.net/>
58
"acepciones" deformaríamos mucho el resultado de la investigación, porque en unas
palabras analizadas dichas "acepciones" llegan al número de cinco o más. Por eso las
contamos en el número total.
En las siguientes páginas presentamos, en forma de tablas sinópticas, el resultado de
la investigación, es decir, el número de las acepciones de las palabras del grupo
selectivo en los diccionarios escogidos. L a parte integrante de cada tabla es un breve
comentario con la evaluación parcial para cada palabra estudiada. Cada tabla sinóptica
contiene dos variables: la variable vertical (las columnas), que señala los diccionarios
mencionados más arriba, y la variable horizontal (las líneas), que contiene las distintas
acepciones.
59
60
Comentario:
En la tabla 2 es evidente que los diccionarios más detallados son el Diccionario de
María Moliner, que abarca 13 acepciones, y el Diccionario de la RAE que contiene
12 acepciones. A l contrario, relativamente pocas acepciones se distinguen en el VOX
(5 acepciones). Los otros diccionarios alcanzan un número medio de las acepciones
(8 - 9).
Del análisis más detallado se desprende lo siguiente:
a) en las cifras se refleja la riqueza del contenido de cada diccionario (podemos
suponer que el Diccionario de María Moliner y el Diccionario de la RAE
tratarán tan detalladamente también las otras palabras analizadas)
b) los diccionarios difieren en la integración de los significados tanto en la parte de
acepciones como en la parte de locuciones
Añadamos también otro detalle interesante que resulta de la tabla. Solamente el
Diccionario de María Moliner y el Diccionario de la RAE ofrecen algunos significados
de la palabra boca:
la acepción número 12: En el cepillo de carpintero, ranura en que se mete la
cuchilla.
la acepción número 13: En el juego de la argolla, parte del aro que tiene las
rayas que se llaman "barras".
Es un hecho que documenta la minuciosidad de estos diccionarios, porque contienen
incluso la jerga de grupos profesionales. Otros diccionarios analizados presentan más
bien significados cultos.
61
62
Comentario:
En el análisis de la palabra brazo hemos comprobado que el Diccionario de María
Moliner distingue el mayor número de acepciones (18). Este diccionario de nuevo
confirma su carácter profesional y su espectro amplio, porque contiene las siguientes
acepciones:
la acepción número 10: Pieza de una linotipia que levanta las matrices para
colocarlas nuevamente en su sitio.
la acepción número 11: Rama de las gruesas de un árbol.
Le sigue el Diccionario de la RAE con 17 acepciones, que comprende también una
acepción especializada en mecánica:
la acepción número 19: En mecánica, cada una de las distancias del punto de
apoyo de la palanca, a las direcciones de la potencia y la resistencia.
Por consiguiente, para la traducción de los manuales técnicos y de otros materiales
especializados son especialmente idóneos estos dos diccionarios.
Un número bien alto de acepciones podemos encontrar también en otros diccionarios
( 1 5 - 1 2 acepciones). E l número más bajo (9 acepciones) contiene el VOX.
No nos asombran los significados técnicos de esta palabra. Es que muchos
mecanismos se componen de unos aparatos más simples, cuya parte integrante es una
palanca o "brazo".
En esta palabra se refleja la necesidad de utilizar el tercer símbolo S en nuestro
análisis.
la acepción número 20: Brazo de gitano, pieza de repostería hecha de una capa
delgada de bizcocho sobre la que se unta chocolate, crema o mermelada y que
luego se enrolla enforma de cilindro.
la acepción número 21: Brazo de mar, canal ancho y largo del mar, que entra
tierra adentro.
la acepción número 22: Brazo derecho, persona de gran confianza de otra.
63
Estas acepciones están tratadas como acepciones solamente en el Diccionario
Santillana. Sin embargo, otros diccionarios las sitúan entre locuciones (lo que nos
parece más adecuado).
64
65
66
Comentario:
L a tabla sinóptica de la voz cabeza nos demuestra que la palabra pertenece al grupo
de las palabras con el número más alto de acepciones. E n este caso, el diccionario más
detallado es de nuevo el Diccionario de María Moliner porque contiene casi todas las
acepciones registradas (29). Bien salen, a este respecto, el Gran diccionario de uso del
español actual (24), el Diccionario de la RAE (22), y el Gran diccionario de la lengua
española (21). E l número más bajo de acepciones abarca el VOX(\4).
Del análisis se desprenden unos resultados interesantes:
a) solamente el Diccionario de María Moliner y el Diccionario de la RAE
contienen las siguientes acepciones:
la acepción número 19: Juego que consiste en poner en el suelo o en un palo
tres o cuatro figuras de forma de cabeza y ensartarlas con una espada o una
lanza o herirlas con una pistola al pasar corriendo a caballo.
la acepción número 23: Origen de una cosa.
la acepción número 26: Parte superior de la armazón de madera y barrotes de
hierro en que está sujeta la campana.
la acepción número 27: En Méjico, se aplica sin especificación a las de carnero
que van vendiendo por la calle en un horno llevado en parihuelas.
la acepción número 29: Encabezamiento para el pago de la contribución.
la acepción número 30: Capítulo de un libro.
Las últimas dos acepciones son anticuadas, sin embargo, es evidente que dichos
diccionarios toman en consideración también estos significados.
b) surge de nuevo el fenómeno típico para el Diccionario Santillana. Contiene en
la parte de acepciones tales formas que tienen más bien carácter de locución
(lo confirman también otros diccionarios)
- la acepción número 33: Cabeza de ajo (o de ajos). Bulbo del ajo en el que los dientes
aparecen unidos.
67
68
Comentario:
En este caso hemos comprobado que el diccionario más rico es el Diccionario de
María Moliner (16 acepciones). Le sigue el Diccionario de la RAE (13 acepciones).
Luego están los otros diccionarios que alcanzan un número medio ( 1 1 - 6 acepciones).
La mayor sorpresa es el Diccionario Clave, ya que no contiene del todo la palabra cara
(solamente se puede encontrar el adjetivo caro/cara).
Del análisis se pueden destacar los siguientes datos:
a) las acepciones número 1 - 6 las incluyen todos los diccionarios analizados
b) se manifiesta de nuevo la minuciosidad del Diccionario de María Moliner y del
Diccionario de la RAE, que abarcan como únicos, con pequeñas excepciones,
las últimas 8 acepciones
c) las acepciones que pertenecen a las ramas de mecánica, geometría y agricultura
se pueden encontrar solamente en estos dos diccionarios. Este hecho de nuevo
demuestra la considerable extensión de los diccionarios mencionados:
la acepción número 13: Base del pan de azúcar.
la acepción número 14: Conjunto de entalladuras contiguas hechas en un árbol.
la acepción número 16: Cada plano de un ángulo diedro o poliedro.
la acepción número 19: (Adv.), delante de un adverbio que empieza por "a"
equivale a "cara a".
69
70
Comentario:
Es evidente que el número más elevado de las acepciones lo contiene el Gran
diccionario de uso del español actual (13 acepciones). Pocas acepciones se encuentran
en el Gran diccionario de la lengua española (6 acepciones).
Según se desprende del estudio más detallado:
a) las acepciones 1, 3, 4 y 9 expresan una descripción anatómica o reflejan el
símbolo figurativo de la voz corazón. Estas acepciones están descritas en todos
los diccionarios analizados.
b) todos los diccionarios exponen la acepción número 9, pero solamente el Gran
diccionario de uso del español actual detalla esta acepción y describe:
la acepción número 6: Aplicado a ciertas frutas (manzana, pera, etc.), parte
central, que rodea a las semillas o al hueso.
la acepción número 7: Aplicado al melón de agua o sandía, parte más central
o interior de su pulpa, que suele tener un color más rojo que el resto.
la acepción número 8: Aplicado a ciertas verduras (lechuga, alcachofa, etc.),
conjunto de hojas que están en la parte interior y que, generalmente, son más
tiernas que las de fuera.
Estas acepciones expresan más detalladamente el contenido de la acepción más
general que tiene el número 9.
71
72
73
Comentario:
En este caso hemos confirmado que el diccionario más detallado es el Gran
diccionario de uso del español actual (22 acepciones). Le siguen el Diccionario de la
RAE (21 acepciones) y el Diccionario de María Moliner (20 acepciones). Sólo pocas
acepciones se distinguen en el VOX(\0).
L a palabra cuerpo es muy nutrida en significados. Este hecho se puede suponer,
porque esta voz con sus diferentes significados se emplea en varias esferas del
conocimiento humano (por ejemplo, en anatomía de las plantas y de los animales, en
cibernética, en mecánica, etc.).
Del análisis podemos sacar las siguientes conclusiones:
a) de la tabla hemos podido extraer tres acepciones que están descritas sólo en el
Gran diccionario de uso del español actual y no tienen interdependencia:
la acepción número 6: En la Eucaristía, hostia consagrada que representa el
cuerpo de Jesucristo.
la acepción número 8: En equitación, medida que longitud que equivale a lo que
mide un caballo desde la cola hasta la cabeza.
la acepción número 15: Armazón de metal, madera, etc., sobre el que se
sustentan las demás partes de una embarcación.
b) una acepción particular está contenida en el Gran diccionario de la lengua
española:
la acepción número 20: Objeto de difícil identificación.
c) el Diccionario de la RAE expone aún otro significado de la voz cuerpo, de la
esfera de arquitectura:
la acepción número 27: Agregado de partes que compone una fábrica u otra de
arquitectura hasta un cornisa o imposta, y así, cuando sobre la primera cornisa
se levanta otra parte de la obra, se llama esta segundo cuerpo, y si aun sobre
este hay otra, se llama tercero.
74
75
76
77
Comentario:
L a palabra mano tiene un inventario muy rico de significados (la tabla comprende
50 acepciones). Este número de debe en la mayor parte al Diccionario de María
Moliner (36 acepciones) y al Diccionario de la RAE (33 acepciones). A l contrario, el
F O X alcanza el número más reducido (11 acepciones).
Del análisis resulta:
a) en la tabla es evidente cierta analogía entre el Diccionario de María Moliner
y en el Diccionario de la RAE (en 12 casos)
b) las acepciones mencionadas en a) son de carácter variado:
son de orientación técnica y en la mayoría de los casos se especializan en
técnicas de fabricación, por ejemplo: la acepción número 30: En el obraje de la
seda, conjunto de seis u ocho madejas.
aparecen voces anticuadas, por ejemplo: la acepción número 27: "Palmo menor"
medida que dan juntos los cuatro dedos de la mano que quedan exceptuando el
pulgar.
o se trata de significados utilizados en América Latina: la acepción número 28:
Conjunto de cuatro objetos de la misma clase.
c) la acepciones 10, 15 y 17 están descritas sólo en el Gran diccionario de uso del
español actual:
una tiene raíces latinoamericanas: la acepción número 15: Símbolo utilizado
como indicador del grado de calidad y confortabilidad en hoteles o lugares de
hospedaje.
otras son de carácter heterogéneo: la acepción número 10: Se dice de las
personas de una raza que viven en África, en el golfo de Guinea, de su lengua
y de sus cosas. Y la acepción número 17: Conciencia o persona en su dimensión
moral o religiosa.
d) aparece otra vez el fenómeno típico para el Diccionario Santillana, pero ahora
también en el Diccionario Salamanca. Ambos contienen en la parte de
acepciones significados que tienen más bien carácter de locución, por ejemplo:
la acepción número 48: Mano de santo. Remedio muy eficaz para una cosa.
78
79
80
Comentario:
L a voz ojo pertenece al grupo de las palabras con el número más alto de acepciones.
Los diccionarios detallados son el Diccionario de María Moliner y el Diccionario de la
RAE (cada uno contiene 27 acepciones). Pocas acepciones se distinguen
sorprendentemente en el Gran diccionario de uso del español actual (13).
De la tabla podemos deducir lo siguiente:
a) esta palabra contiene la mayor parte de las acepciones con la orientación técnica
de todas las palabras analizadas
b) unos diccionarios {Gran diccionario de uso del español actual, Gran
diccionario de la lengua española, Diccionario Salamanca y Diccionario
Santillana) utilizan para las acepciones con significación técnica solamente una
acepción general, otros diccionarios describen cada una de las acepciones
pertenecientes a la esfera técnica
c) nuevamente vemos la riqueza de información y el carácter excepcional del
Diccionario de María Moliner y del Diccionario de la RAE. Ambos diccionarios
describen y diferencian detalladamente acepciones que pertenecen al campo de
la técnica.
d) de nuevo el Diccionario Santillana y el Diccionario Salamanca comprenden en
la parte de acepciones significados que tienen más bien carácter de locución, por
ejemplo:
la acepción número 31: Ojo de gallo. Callo redondeado que sale en los dedos
del pie.
81
82
Comentario:
Una situación análoga se plantea también en el caso del análisis de la voz palma.
Encontramos más detalles en la descripción del Diccionario de la RAE (12 acepciones)
y también en el Diccionario de María Moliner (11 acepciones). Por otro lado, el
Diccionario Salamanca^ el F O X introducen el número más bajo (5 acepciones).
Del análisis resulta que:
a) aparecen tres distintos modos de la descripción del "aplauso":
la acepción número 3: Golpes sonoros producidos al hacer chocar las dos caras
interiores de las manos.
la acepción número 10: Dar palmadas en señal de alegría o para expresar
satisfacción o alegría, especialmente al final de ciertos espectáculos, (aparece
con frecuencia en la parte de locuciones)
la acepción número 11: Acomapañamiento con que se marca el ritmo en algunas
canciones, especialmente en el cante flamenco.
b) la mayoría de los diccionarios introduce, en caso de la acepción número 4, una
definición abreviada; solamente el Diccionario de la RAE ofrece una
información botánica exhaustiva:
la acepción número 4, el Gran diccionario de uso del español actual: Planta de
la familia a la que pretenecen la palmera, el cocotero, etc.
la acepción número 4, el Diccionario de la RAE: Cualquiera de las plantas
angiospermas monocotiledóneas, siempre verdes, de tallo leñoso, sin ramas,
recto y coronado por un penacho de grandes hojas que se parten en lacinias
y se renuevan anualmente, dejando sobre el tronco la base del pecíolo; flores
axilares en espádice ramoso, generalmente dioicas y muy numerosas, y fruto en
drupa o baya con una semilla; como la palmera, el cocotero, el burí y el
palmito.
Así, consideramos que el Diccionario de la RAE puede ser de gran utilidad para el
traductor también en las esferas temáticas especializadas.
83
84
Comentario:
A la hora de presentar los resultados del análisis, es importante anotar, de acuerdo
con los análisis anteriores, que el Diccionario de María Moliner y el Diccionario de la
RAE muestran de nuevo su carácter excepcional (17 acepciones). E n el último puesto
podemos encontrar el Diccionario Salamanca (7 acepciones).
El análisis permite formular las siguientes conclusiones:
a) si el significado de la voz pelo se refiere al cabello humano, pelo animal o vello
de plantas, está descrito casi en todos los diccionarios
la acepción número 2: Conjunto de estos filamentos cuando pertenecen a la
cabeza de un ser humano y son considerados colectivamente.
la acepción número 3: Conjunto de estos filamentos, considerados
colectivamente, cuando crecen en ciertos animales.
la acepción número 4: Se dice también del vello o filamentos pequeños que tiene
la piel de algunos frutos, hojas o plantas.
b) otras acepciones, en su mayoría con el significado técnico, las exponen sólo
algunos diccionarios, por ejemplo:
la acepción número 17: Brizna o raspilla que, desprendida en parte del cañón
de la pluma de ave para escribir, impedía formar las letras limpiamente.
la acepción número 18: Conjunto de fibras que forman parte de un cepillo o de
un utensilio parecido.
la acepción número 19: Hebra delgada de lana, de seda o de otra cosa
semejante.
85
86
87
Comentario:
A l igual que en los casos anteriores de las palabras cuerpo, mano y ojo, también la
voz pie pertenece al grupo de las palabras más polisémicas. E l número más elevado de
acepciones lo contiene el Diccionario de María Moliner (27) y el Diccionario de la
RAE (26). Solamente 9 acepciones encontramos en el VOX.
Del análisis se desprenden unos resultados interesantes:
a) primero hay que mencionar el gran número de acepciones diferentes que se
pueden encontrar en los diccionarios consultados
b) en lo que se refiere a una parte del cuerpo humano o animal, estas acepciones
están descritas en todos los diccionarios, por ejemplo:
la acepción número 1: Parte última de las extremidades inferiores, que tiene
cinco dedos en los humanos, y que sirve para andar.
la acepción número 20: Parte análoga en los animales.
c) por el contrario, hay significados especializados en geografía que están descritos
sólo excepcionalmente en los diccionarios analizados, por ejemplo:
la acepción número 3, en el Gran diccionario de uso del español actual: En el
campo, en cualquier accidente orográfico, punto en el que comienza el desnivel
o altura.
la acepción número 32, en el Diccionario Santillana: Pies negros. Pueblo
amerindio del norte del estado de Montana (Estados Unidos) y de la provincia
de Alberta (Canadá).
88
89
Comentario:
En cuanto al número de acepciones, los diccionarios no difieren mucho en este caso.
De nuevo el Diccionario de María Moliner (13 acepciones) y el Diccionario de la RAE
(12 acepciones) son los diccionarios más completos, mientras que el diccionario menos
exhaustivo es el Diccionario Clave (6 acepciones).
Se desprende del análisis efectuado:
a) la palabra seno tiene varios significados que entran en actividades de distintas
disciplinas de las ciencias naturales, por ejemplo:
la acepción número 7 (geografía): Golfo marino.
la acepción número 9 (anatomía): Cavidad o espacio hueco que presentan
algunos huesos o que existe entre las superficies articulares de dos o más
huesos.
la acepción número 11 (matemáticas): En trigonometría, función o medida
utilizada para calcular el valor de ángulos y arcos.
la acepción número 14 (cirugía): Cada uno de los conductos venosos que se
encuentran localizados en el interior de la cavidad craneal.
b) en esta palabra es interesante que comprende en su significado dos partes del
cuerpo humano:
la acepción número 3: Pecho o mama de la mujer.
la acepción número 5: Matriz de las hembras de los mamíferos, donde se
desarrollan los embriones.
c) como resulta de la tabla, el Diccionario de María Moliner y el Diccionario de la
RAE son diccionarios muy completos por su riqueza de contenido
90
Comentario:
91
A l analizar la tabla vemos que el número más alto de acepciones alcanzan de nuevo
el Diccionario de María Moliner y el Diccionario de la RAE (cada uno contiene 15
acepciones). A l contrario, el Diccionario Clave indica el número más bajo
(4 acepciones).
Del análisis detallado se desprende lo siguiente:
a) acepciones que describen objetos parecidos a la forma de la uña, las exponen
todos los diccionarios, por ejemplo:
la acepción número 2: Casco o pezuña de algunos animales que tienen las
extremidades terminadas en una sola pieza, como el caballo, o en varias, como
el elefante.
la acepción número 3: Punta con forma curva, en algunos instrumentos
metálicos.
b) el Diccionario Santillana, el Diccionario Salamanca y el Diccionario Clave
aportan tres acepciones excepcionales del vocablo uña:
la acepción número 16: Parachoques de un vehículo.
la acepción número 17: En mecánica, saliente de una pieza que sirve para
acoplarla a otra.
la acepción número 18: En zonas del español meridional, púa que se utiliza para
tocar un instrumento de cuerda.
92
CONCLUSIÓN
En las páginas anteriores hemos visto con detalle las concepciones y puntos de vista
que, con mayor o menor acuerdo, establecen los lingüistas en la esfera de la
lexicografía.
En este trabajo hemos intentado presentar definiciones, posibilidades de clasificación
y sobre todo hemos realizado un análisis de contenido de los ocho diccionarios
elegidos. E l estudio se centra en el análisis de contenido de 13 palabras que se refieren
a las partes del cuerpo humano.
A base de los resultados presentados en las tablas sinóptica con los comentarios
y evaluación parcial podemos sacar las siguientes conclusiones generales.
a) E l diccionario más extenso y detallado es el Diccionario de María Moliner. Este
diccionario se situó en el primer lugar en nuestro análisis con el número más
elevado de acepciones en total (249).
b) El diccionario más pobre en acepciones es el VOX{\0%).
A l comienzo de la parte práctica hemos establecido dos hipótesis.
a) L a verificación o negación de la hipótesis (Hl):
Entre los diccionarios va a haber grandes diferencias en el número de las
acepciones en las palabras del grupo selectivo.
L a hipótesis ( H l ) está verificada, según resulta también del punto b).
b) L a verificación o negación de la hipótesis (H2):
Los diccionarios de uso (el Diccionario de María Moliner, el Gran diccionario
de la lengua española, el Gran Diccionario de uso del español actual) y el
Diccionario de la RAE son más detallados que otros diccionarios pensados
específicamente para estudiantes y profesores de español como lengua extranjera
(el Diccionario Santillana, el Diccionario Salamanca, el VOXy el Diccionario
Clave).
L a hipótesis (H2) está verificada.
93
Conclusiones finales:
a) en el análisis se exponen diferencias en cuanto al número de acepciones entre los
diccionarios consultados
b) según se desprende del análisis, todos los diccionarios presentan ciertos rasgos
funcionales. Desde este punto de vista podemos definir tres grupos tipológicos
formados por los diccionarios consultados:
1. diccionarios completos:
son diccionarios con un espectro muy amplio de uso, recogen el léxico general
de la lengua hablada en España y en los países hispánicos, contienen el léxico de
la lengua culta y común de nuestros días y también ofrecen dialectalismos
españoles, americanos, tecnicismos, vulgarismos, coloquialismos, arcaísmos,
etc.
los siguientes diccionarios resultan adecuados para la traducción de textos
especializados: el Diccionario de María Moliner y el Diccionario de la RAE
2. diccionarios suficientes:
son diccionarios con suficiente información lexicográfica
contienen recursos suficientes para descifrar los mensajes de temática variada: el
Gran Diccionario de uso del español actual, el Gran diccionario de la lengua
española y el Diccionario Santillana
3. diccionarios básicos:
son útiles en la traducción normal, no especializada
se trata de diccionarios más adecuados para los estudiantes de español como
lengua extranjera: el Diccionario Salamanca, el Diccionario Clave y el
Diccionario VOX
En los diccionarios completos y en los diccionarios suficientes es natural que
contengan palabras especializadas, anticuadas, etc. E l tercer grupo incluye diccionarios
con el registro limitado (para orientación fácil de los estudiantes de la lengua) y la
presencia de acepciones más específicas es más bien excepcional.
94
Resultados finales del análisis.
Tab. 15:
DICCIONARIO
Número de
acepciones
1. Diccionario de uso del español de María Moliner 249
2. Diccionario de la lengua española 236
3. Gran Diccionario de uso del español actual 184
4. Diccionario esencial Santillana de la lengua española 169
5. Gran diccionario de la lengua española 159
6. Diccionario Salamanca de la lengua española 145
7. Diccionario Clave (diccionario electrónico) 134
8. V O X Diccionario para la enseñanza de la lengua española 108
Los resultados de esta tabla pueden verse también en el siguiente gráfico.
Diagrama 4:
Número de acepciones en los diccionarios
analizados
95
BIBLIOGRAFÍA
A B A T N E B O T , Francisco. Cu estiones de lexicología y lexicografía. Madrid: U N E D ,
2001.
B E L L O , Andrés. Gramática de la lengu a castellana destinada al u so de los
americanos. Caracas: 1972.
CÓRDOBA RODRÍGUEZ, Félix. Introducción a la lexicografía española. Olomouc:
Universidad de Palacký, 2001.
COSERIU, Eugenio. Principios de semántica estru ctu ral. Madrid: Gredos, 1981.
Diccionario esencial Santillana de la lengu a española. Madrid, Elfo, 1991.
Diccionario Salamanca de la lengu a española. Madrid, Elfo, 1996.
Gran diccionario de la lengu a española. Diccionario de u so. Madrid: SGEL, 1996.
Gran diccionario de u so del español actu al. Madrid: SGEL, 2001.
MAŇÁK, Josef a ŠVEC, Stefan. Slovník pedagogické metodologie. Brno: Paído, 2005.
MOLrNER, María. Diccionario de u so del español. Madrid, Gredos, 1990.
PORTO D A P E N A , José-Alvaro. Manual de técnica lexicográfica. Madrid:
Arco/Libros, 2002.
R E A L A C A D E M I A ESPAÑOLA. Diccionario del estu diante. Madrid, Espasa Calpe,
2005.
R E A L A C A D E M I A ESPAÑOLA. Diccionario de la lengu a española. Madrid, Espasa
Calpe, 2001.
SPITZOVA, Eva. Semántica española. Brno: M U , 1996.
Spanělsko-český, česko-španělský slovník. Olomouc, F I N Publishing 2000.
VOXDiccionario para la enseñanza de la lengu a española. Barcelona, Bibliograf 1995.
A N G L A D A A R B O I X , Emilia. Lexicografía española. Barcelona: 2005.
Lexicografía española [online],
<http://books.google. es^oks?id=v5Y5vAPAk5QC&dq=tipos+de+los+diccionarios&p
g=PA91&ots=7eTednytzQ&sig=gKRu4iRqMxzC0hXKklb_CbOH7X4&prev=http://w
ww.google.es/search%3Fhl%3Des%26q%3Dtipos%2Bde%2Blos%2Bdiccionarios%26
meta%3D&sa=X&oi=print&ct=result&cd=2>
[cit. 2007-09-15]
96
Diccionario Clave. Madrid, 2006.
Diccionario Clave [oniine].
<http://clave.librosvivos.net/>
[cit. 2007-10-21]
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA [online].
<http://www.rae.es/>
[cit. 2007-10-05]
97