Bakalářská práce se věnuje vztahu dětí z dětského domova ke vzdělávání. V teoretické části je popsaná problematika ústavní a ochranné výchovy a představuje jiné možnosti výchovy dětí mimo vlastní rodinu. Empirická část se zabývá kvalitativním výzkumem, který je zaměřený na vztah dětí z dětského domova ke vzdělávání. Jako metoda získání dat byl použit polostrukturovaný rozhovor s devíti dětmi z dětského domova. Analýza proběhla za pomoci otevřeného kódování zakotvené teorie. The bachelor thesis focuses on the relationship of the children from orphanage to education. The theoretical part deals with the issues of the protective custody and institutional care. The empirical part is devoted to a qualitative research, which is focused on the relationship of the children from orphanage to education. As a method of obtaining data was used the semi-structured interviews with nine children from the orphanage. The analysis was carried out with the assistance of the open coding grounded theory.