Bakalářská práce

Porovnání výuky dítěte se středně těžkým mentálním postižením v běžné a speciální třídě

Comparison of a child with moderate mental deficiency in normal and special class

Šárka Blatná
Anotace

Bakalářská práce se zaměřuje na porovnání výuky dětí se středně těžkým mentálním postižením ve speciální třídě a v běžné třídě. Zabývá se názory pedagogických pracovníků a rodičů těchto dětí. Dále je zaměřena na pozorování dvou rozdílných výuk. Práce obsahuje základní pojmy spojené se středně těžkým mentálním postižením, klasifikaci mentálního postižení, příčiny a projevy tohoto postižení. V poslední …více

Abstract

The bachelor thesis is focused on the comparison of teaching childrens with severe mental retardation studying in special classes. We deal with pedagogical workers and the parents opinions. The next important part of this thesis compares the different styles of teaching. This thesis includes basic terms which are connected with moderate mental retardation, its classification and with it's causes and …více

Klíčová slova
Mentální retardace integrace rodina škola výchova kvalitativní přístup porovnání běžná třída speciální třída Mental retardation integration family school education qualitative access comparison common classroom special clasroom
Zadání práce
1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů - Bakalářská práce bude zaměřena na porovnání výuky jedince se středně těžkým mentálním postižením v speciální a běžné třídě. Tto téma jsem si vybrala, z toho důvodu, že jsem každý den součástí režimu mé sestry, která se s tímto postižením narodila. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání - V historické minulosti bývalo pravidlem, že děti s mentálním postižením 3. stupně byly automaticky umístěny do ústavu, kde byl jejich osobní rozvoj omezen a narušená tak celková vazba s rodinnými příslušníky. Současně tak podporuje a upevňuje zákon o rodině. V dnešní době existují možnosti používání metod a pomocných prostředků při výuce, kdy díky těmto metodám, jsou děti zařazeny podle typu svého postižení. Děti se začleňují do klasických základních škol, ale i přesto můj typ sledované rodiny byl odmítnut ředitelstvím základní školy a proto byl nucen vyhledat speciální zařízení. 3. Cíl práce - Cílem bakalářské práce je - s využitím metod kvalitativního výzkumného přístupu-porovnat výuku jedince se středně těžkým mentálním potižením v běžné a speciální třídě. 4. Pracovní postup - Na začátku projdu vhodnou odbornou literaturu a vytvořím strukturu bakalářské práce, kterou budu potupně rozpracovávat podrobněji, na jednotlivé podkapitoly. Získávání dat bude probíhat formou zúčastněného pozorování a konzultace s odborníky, pedagogy, které jsem kontaktovala a souhlasili se spoluprácí na tomto sledování. Proběhne pozorování a rozhovory. 5. Organizační zabezpečení práce - únor - duben 2016 - studium zdrojů, květen-září 2016-získávání dat, říjen-listopad 2016-vypracování teoretické části, prosinec - leden 2017 - zpracování praktické části, únor-květen 2017-dokončení, kontrola a odevzdání bakalářské práce 6. Předpokládané využití výsledků - Bakalářská práce může sloužit učitelům i studentům pedagogických fakult, které tato problematika zajímá. Účastníky výzkumu seznámím s výsledky výzkumu, tzn. předložím je pedagogům. Práce bude publikována v archívu závěrečných prací IS MUNI.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
31. 3. 2017 09:12, doc. Mgr. Jana Kratochvílová, Ph.D., učo 37304
Plný text práce
2,5 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
24. 5. 2017
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

doc. Mgr. Jana Kratochvílová, Ph.D., učo 37304
KPed PdF MU

Oponent

Mgr. Blanka Vaculík Pravdová, Ph.D.
KPed PdF MU

Literatura

  • FRANIOK, Petr a Jaroslav KYSUČAN. Psychopedie - Speciální pedagogika mentálně retardovaných. 1. vyd. Ostrava: Ostravská univerzita - PdF, 2002, 57 s. ISBN 80-7042-247-5.
  • VALENTA, Milan a Oldřich MÜLLER. Psychopedie : [teoretické základy a metodika]. 2. vyd. Praha: Parta, 2004, 443 s. ISBN 8073200635.
  • Integrativní speciální pedagogika :integrace školní a sociální. Edited by Marie Vítková. 2. rozš. a přeprac. vyd. Brno: Paido, 2004, 463 s. ISBN 80-7315-071-9.
  • ŠVARCOVÁ, Iva. Mentální retardace : vzdělávání, výchova, sociální péče. 3., aktualiz. a přeprac. Praha: Portál, 2006, 200 s. ISBN 80-7367-060-7.
  • LEČBYCH, Martin. Mentální retardace v dospívání a mladé dospělosti. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2008, 248 s. ISBN 9788024420714.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Specializace v pedagogice
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.