OSNOVA PROJEKTU

1.Vymezení řešené problematiky a základních pojmů
V teoretické části bych se ráda věnovala problematice rodiny, která má u dítěte klíčovou roli a často u klientů zařízení došlo k jejímu selhání. Jelikož víme, že rodina je primární prostředí, ve kterém dítě vyrůstá, musíme brát v úvahu všechny vlivy, které na něj mohou působit (krizové okamžiky, rozvod rodičů, úmrtí v rodině, absence klíčové osoby,…). Zajímá mě, jestli rodina u jedince plní role, které by měla, jakou pozici dítě v rodině má a jakou si myslí, že má (do jaké míry se považuje za člena). Také bych se chtěla zabývat tím, jak jedinec vůbec rodinu vnímá, jestli si je vědom její důležitosti a co pro něj v jeho životě znamená.

2.Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.)
V diplomové práci se chci zaměřit na rodinné prostředí, ze kterého jedinci pochází a jeho vliv na umístění do zařízení ústavní nebo ochranné výchovy. Chtěla bych zjistit, do jaké míry si tento vliv klienti uvědomují a jak jej hodnotí druhá strana, zaměstnanci, kteří také často s rodiči spolupracují. Zajímalo by mě, zda si jedinci uvědomují dopad často nevyhovujícího rodinného prostředí na jejich budoucí život a jestli jej vnímají jako důvod svého umístění v zařízení. U zaměstnanců (vychovatelů, učitelů,…) mě zajímá, jestli rodinu zcela odsuzují nebo jsou otevřeni změnám, ke kterým by rodiče a jedinci mohli na základě pobytu dospět.

3.Cíl práce
Cílem mé práce by mělo být zjistit, jak hodnotí vliv rodinného prostředí na umístění klientů do zařízení samotní klienti a naopak, jak se na danou problematiku dívají zaměstnanci tohoto zařízení, kteří jsou s klienty v každodenním kontaktu.

4.Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.)
Ráda bych své výsledky shromažďovala pomocí rozhovorů, tedy kvalitativní metodou, přímo s pracovníky a klienty zařízení. Otázky budou připraveny, jsem si však jistá, že dojde i na otázky, které vyvstanou v průběhu.

5.Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce
Březen-Květen – projekt
Červenec – říjen – teoretická část práce
Listopad – leden – rozhovory
Únor – duben – analýza dat

6.Předpokládané využití výsledků
Výsledky budou zanalyzovány a zhodnoceny v diplomové práci.

7.Seznam literatury a odkazů (citované a výchozí informační zdroje)
VOJTOVÁ V., Přístupy k poruchám emocí a chování v současnosti. Brno: Masarykova univerzita, 2008. ISBN 978-80-210-4573-6
VOJTOVÁ V., Úvod do etopedie. Brno: Paido, 2008. ISBN 978-80-7315-166-9
VÁGNEROVÁ M., Psychologie problémových dětí a mládeže. Liberec : 2000. ISBN 80-7083-369-6
STRAUSS, A., CORBINOVÁ, J. Základy kvalitativního výzkumu. Brno: ALBERT, 1999