Klíčová slova česky Edukace, dítě se zdravotním znevýhodněním, speciální pedagogika, speciální pedagogická diagnostika, psychologie, logopedie, vývojová vada a porucha, pedagogicko-psychologická poradna, speciální pedagogické centrum, mateřská škola. Klíčová slova anglicky Education, child health disadvantage, special education, special educational diagnosis, psychology, speech therapy, developmental defect and disorder, pedagogical and psychological counseling, special educational center, nursery school. OSNOVA PROJEKTU 1. Charakteristika pojmu „zdravotní znevýhodnění dětí“ a zaměření se na zdravotní znevýhodnění v oblasti komunikačních schopností. Existence mateřských škol pro děti se zdravotním znevýhodněním v regionu Vyškov. Analýza výchovy a vzdělávání dítěte s narušením komunikačních schopností ve speciální mateřské škole. Možnosti další integrace dětí do běžného života. 2. Tato zdravotní znevýhodnění je třeba sledovat již od začátku, seznámit se s nimi a následně se připravovat i na možnost, že ve své budoucí pedagogické praxi se s žákem s podobným postižením mohu setkat. 3. Cílem mé práce je na základě analýzy edukace dítěte s poruchou komunikačních schopností v mateřské škole posoudit možnosti vzdělávání těchto dětí na základní škole. Možné formy a prostředky jejich výuky v mateřských školách. Návrh dalších činností spojených s jejich začleněním do dalšího studia na základní škole. 4. Ve výzkumném šetření budou použity tyto metody a techniky: - analýza odborné literatury a dokumentace mateřské školy, - pozorování výchovně vzdělávací práce učitelů, - rozhovory s dětmi, se speciálními pedagogy ve speciální mateřské škole, rodiči dětí a pracovníky SPC, - analýza dokumentace dětí, - kazuistika. 5. Časový harmonogram práce: Říjen: - vypsání témat bakalářských prací - výběr tématu, konsultace s pedagogem Listopad: - zpracování osnov – podklad pro zadání - konsultace osnovy s pedagogem - konsultace návrhu zadání s pedagogem - odevzdání zadání podle požadavku osobně na katedru pověřenému pracovníkovi Říjen – Leden: - zpracování zadané části práce podle dohody s pedagogem Leden – duben: - dokončení a odevzdání práce Květen – červen: - presentace a obhajoba práce 6. Informace pro veřejnost prostřednictvím WWW stránek nebo zdravotnických zařízení o možnosti umístění hendikepovaných dětí do speciálních mateřských škol. 7. Seznam literatury a odkazů: PIPEKOVÁ, J. Humanizační trendy v edukaci jedinců s mentálním postižením. In VÍTOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno: Paido 2004. ISBN 80-7315-071-9 KLENKOVÁ, J. Logopedie – interdisciplinární vědní obor. In VÍTOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno: Paido 2004. ISBN 80-7315-071-9 PIPEKOVÁ, J. a kol. Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno: Paido 1998, ISBN 80-85931-65-6 PŘINOSILOVÁ, D. Speciálně pedagogická diagnostika, In PIPEKOVÁ, J. a kol. Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno: Paido 1998, ISBN 80-85931-65-6 BULOVÁ, A. Uvedení do surdopedie, In PIPEKOVÁ, J. a kol. Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno: Paido 1998, ISBN 80-85931-65-6 KLENKOVÁ, J. Logopedie, In PIPEKOVÁ, J. a kol. Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno: Paido 1998, ISBN 80-85931-65-6