PROJEKT DIPLOMOVÉ PRÁCE Autor projektu, UČO Petr Šmahel, 369 806 Studijní program, obor magisterský, Učitelství pro 1. stupeň základní školy Datum předložení projektu 2.7.2014 Téma práce česky Postavení vzdělání v hodnotovém žebříčku romských a ostatních žáků prvního stupně ZŠ a jejich srovnání Klíčová slova česky Vzdělání, hodnoty, romská národnost, menšina, rozhovor, dotazník Téma práce anglicky Téma práce anglicky The status of education in the value system of Roma and other pupils of primary school and comparation of them Klíčová slova anglicky Education, values, Roman ethnicity, minority, interview, questionnaire Vedoucí práce PhDr. Jaroslav Řezáč, CSc. Katedra Psychologie OSNOVA PROJEKTU Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Problematika řešená v mojí diplomové práci se bude týkat romských žáků, jejich vnímání a chápání vzdělání a také jejich žebříčku hodnot v porovnání se žáky neromskými. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Zdrojem zkoumání byly tyto publikace a články: Hodnoty romských dětí. Brno, 2008. Bakalářská práce. Pdf MU. PŘÍSTUPY PRIMÁRNÍ ŠKOLY KE VZDĚLÁVÁNÍ ROMSKÝCH ŽÁKŮ. 2010. Systém hodnot Romů. Christnet.cz. 2002. Hodnoty romských dětí – jejich vývoj a možnosti ovlivnění. Brno, 2012. Diplomová práce. Pdf MU. Cíl diplomové práce Hlavním cílem je porovnání vnímání pojmu vzdělání mezi žáky romskými a neromskými, srovnání jejich prekonceptů a postavení vzdělání v žebříčku jejich hodnot. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) - studium odborné literatury - výzkum: kvantitativní - postup: analytická indukce - metody: řízený strukturovaný rozhovor - hlavní zkoumané okruhy: 1) Vnímání vzdělání z pohledu žáků (dotazník – otázky otevřené) 2) Postavení vzdělání v žebříčku hodnot (dotazník – otázky uzavřené) Výzkum bude probíhat na ZŠ Vranovská během souvislé pedagogické praxe i po ní, tudíž bude dostatek času na sbírání dat. Polovina dotazovaných budou romští žáci, druhou polovinu budou tvořit žáci ostatní. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce) červenec – září 2014 – zpracovávání teoretické části práce, vytváření otázek pro řízený rozhovor září – říjen 2014 – realizace aplikační části – řízených rozhovorů listopad 2014 – sepsání teoretické části práce Prosinec 2014 – duben 2015 –analýza dat, sepsání aplikační části Seznam literatury a odkazů (citované a výchozí informační zdroje) ŠOTOLOVÁ, Eva. Vzdělávání Romů. Vyd. 4., V nakl. Karolinum 2., rozš. a upr. Praha: Karolinum, 2011, 130 s., [23] s. obr. příl. ISBN 978-802-4619-095. PEKÁRKOVÁ, Anna. Přemýšlíme o hodnotách: tematický okruh osobnostní a sociální výchovy Hodnoty, postoje, praktická etika : lekce 11.1. Vyd. 1. Praha: Projekt Odyssea, 2007, 49 l. ISBN 978-80-87145-18-0. Hodnoty romských dětí. Brno, 2008. Bakalářská práce. Pdf MU. PŘÍSTUPY PRIMÁRNÍ ŠKOLY KE VZDĚLÁVÁNÍ ROMSKÝCH ŽÁKŮ. 2010 Systém hodnot Romů. Christnet.cz. 2002. Romské děti v české škole. Brno, 2007. Bakalářská práce. Pdf MU. Hodnoty romských dětí – jejich vývoj a možnosti ovlivnění. Brno, 2012. Diplomová práce. Pdf MU.