Diplomová práce

Srovnání objektivního a subjektivního hodnocení grafomotorických dovedností u dětí s dysgrafií a hyperaktivní poruchou pozornosti.

Comparison of objective and subjective evaluation of graphomotor skills in children with dysgraphia and hyperactive attention deficit disorder.

Bc. Kamila Toráčová
Anotace

Stále více dětí se potýká s potížemi se psaním. U dětí s dysgrafií je často přidružená i hyperaktivní porucha pozornosti (ADHD), právě z tohoto důvodu jsme se rozhodli porovnat mezi sebou tyto dvě skupiny dětí. Existuje zatím pouze jedna studie (Rosenblum et al., 2003), která zkoumá rozdíly v narušené grafomotorice u tří skupin: u dětí s dysgrafií, u dětí s ADHD a u dětí s typickým vývojem grafomotoriky …více

Abstract

More and more children are struggling with writing difficulties. Children with dysgraphia often have attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), which is why we decided to compare these two groups of children. There is only one study so far (Rosenblum et al., 2003) that examines the differences in impaired graphomotor development in three groups: children with dysgraphia, children with ADHD, and …více

Klíčová slova
grafomotorika vývojová dysgrafie ADHD obtíže se psaním škály hodnotící psaní parametry online písma graphomotor skills developmental dysgraphia writing difficulties writing assessment scales online writing parameters
Zadání práce
U dětí s dysgrafii je často přidružená i hyperaktivní porucha pozornosti (ADHD). Předešlé výzkumné studie, které ukázaly vliv ADHD na grafomotoriku dětí, však nerozlišují mezi těmito skupinami. Existuje zatím jenom jedna studie (Rosenblum et al., 2003), která zkoumá rozdíly v narušené grafomotorice u tří skupin: u dětí s dysgrafii, u dětí s ADHD a u dětí s typickým vývojem grafomotoriky. Cílem práce bude částečná replikace studie na české vzorce. Navíc v literatuře chybí srovnání subjektivního (za pomocí dotazníků) a objektivního (za pomocí digitizéru) hodnocení. Cílem práce bude srovnání skupin za pomocí dotazníků jako HPSQ-C, HLS nebo BHK a srovnání skupin v specifických parametrech (rychlost, třes, přerušení atp.) popisujících grafomotorický projev dítěte.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
15. 5. 2023 09:00, doc. PhDr. Martin Jelínek, Ph.D., učo 21233
Plný text práce
2 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
8. 6. 2023
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

doc. PhDr. Martin Jelínek, Ph.D., učo 21233
PÚ FF MU

Oponent

prof. PhDr. Tomáš Urbánek, Ph.D., učo 18094
PÚ FF MU
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Filozofická fakulta
Studijní program
Plán
Psychologie

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.