Závěrečná práce: Bc. Pavel Kicherer: Využití multimediálních zařízení pro tvorbu učebních opor
Bakalářská práce
Využití multimediálních zařízení pro tvorbu učebních opor
Multimedial equipment utilization for backing learning
Anotace
Bakalářská práce „Využití multimediálních zařízení pro tvorbu učebních opor“ pojednává o současných multimediálních zařízeních, které lze rychle a efektivně použít při vytváření učebních opor. V teoretické části této práce je čitatel seznámen s moderními multimediálními zařízeními (digitální záznamová technika, počítač,…), a jejich výhodami oproti starším zařízením (zpětný projektor, fólie,…) Dále …více
Abstract
Diploma thesis “Use of multimedia appliances in teaching support devellopement“ deals with contemporary multimedia appliances that can be rapidly and effectively used in creating teaching support. The first, theoretical part, of this study presents the modern multimedia appliances (digital registration technology, computer, software…) and their advantages against anterior appliances (projector, plastic …více
11. 10. 2008 12:57, (IS automaticky)
- Zadáno/změněno 20. 9. 2007 10:33, Jana Aulehlová
- Záznam založen 28. 2. 2007 10:53, Jana Aulehlová
- Zveřejnit od 29. 8. 2007 14:24, Jana Aulehlová
- Práce převzata 29. 8. 2007 14:24, Jana Aulehlová
Vedoucí
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Počítačová gramotnost a výpočetní technika na středních školách
Mgr. Martin Kazík -
Analýza postojů žáků ZŠ při rozhodování se o přestupu na víceleté gymnázium
Bc. Jana Gorošová -
Úzkost u žáků na 2. stupni ZŠ: Tvorba digitální příručky pro učitele
Mgr. Karolína Janíková -
Klima třídy na městské a vesnické základní škole
Mgr. Hana Nedvědická -
Alkohol, cigarety, marihuana a hraní počítačových her u žáků ZŠ
Mgr. Lucie Šabatková -
Edukace žáků ve zdravé střední škole
Mgr. Jitka Buchtová, učo 174259 -
Návrh a ověření pracovních listů pro výuku předmětu Potraviny a výživa
Mgr. Eva Nešetřilová -
Daltonská škola versus běžná základní škola
Bc. Kristýna Pancová, učo 193179




