Masarykova univerzita Pedagogická fakulta Projekt závěrečné práce diplomové Autor projektu, UČO Bc. Radka Hapalová, Učo 246551 Studijní program, obor Kombinované studium, navazující magisterský program, obor Speciální pedagogika Datum předložení projektu 3.1.2011 Téma práce česky Logopedická intervence u seniorů v rezidenčním prostředí Klíčová slova česky sociální služby, domov pro seniory, demence, Alzheimerova choroba, Parkinsonova choroba, centrální mozková příhoda, poruchy paměti, stárnutí, narušená komunikační schopnost, afázie, dysartrie, dysfagie, logopedická intervence Téma práce anglicky Speech therapyfor seniorsthe residential environment Klíčová slova anglicky social services, Care home, dementia, Alzheimer’s disease, Parkinson’s disease, celebral apoplexy, memory diorders, ageing process, communication disability, apházia, dysarthria, dysfagia, logopedic intervention Vedoucí práce PhDr. Barbora Bočková Ph.D. Katedra Katedra speciální pedagogiky OSNOVA PROJEKTU 1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) 3. Cíl práce 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) 6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) 7. Seznam literatury a odkazů (citované a výchozí informační zdroje) Ad 1. Zdravotní a funkční stav seniorů se historicky a generačně zlepšuje a je účelné usilovat o zabezpečení nemocných a starých osob. K péči je řazena také logopedická péče o seniory s narušenou komunikační schopností (NKS), která se nejčastěji vyskytuje u osob s diagnózou Alzheimerova choroba (ACH) Parkinsonova choroba (PCH) a po prodělání cévní mozková příhody (CMP). Schopnost komunikovat je důležitá, neboť její narušení může způsobit sociální izolaci až vyřazení ze společnosti. Ad 2. Dle dosavadních výzkumů lze konstatovat, že logopedická péče o seniory s NKS je uskutečňována pouze ojediněle na některých pracovištích. Ad 3. Cílem výzkumu je zjistit, jak je zabezpečena logopedická péče u seniorů v rezidenčním prostředí, konkrétně v domovech pro seniory u seniorů s diagnózou ACH, PCH a po CMP. Ad 4. Volba výzkumné strategie Výsledku dosáhneme prostřednictvím kvantitativního výzkumu, kdy pomocí dotazníků zjišťujeme odpovědi reprezentativního vzorku populace. Ad 5. Nejdříve se seznámím s problematikou sociální péče, gerontologie, s teorií demencí, ACH, PCH a po CMP, s NKS u seniorů. Na teoretickou část navážu výzkumem na pracovištích poskytujících péči seniorům. Ad 6. Výsledkem by mělo být zhodnocení, zda a jak je prováděna logopedická intervence u seniorů v rezidenčním prostředí. Případné veřejnění výsledků v některém z odborných časopisů by mohlo vést ke zvážení prospěšnosti logopedické péče u seniorů. Ad 7. Základní literatura: BAŠTECKÝ, J., KÜMPEL, Q., VOJTĚCHOVSKÝ, M. a kol., Gerontopsychiatrie. Praha: Grada Avicenum, 1994. 311s. ISBN 80-7169070-8 JEDLIČKA, V.a kol., Praktická gerontologie. Brno: Idvzp,1191. 182 s. ISBN 80-7013-109-8 KLENKOVÁ, J., Logopedie. Praha: Grada 2006. 228 s. ISBN 80-247-1110-9 MÜHLPACHR, P. Gerontopedagogika. Brno: MU 2004. 203 s. ISBN 80-210-3345-2 MÜLLER, O., Terapie ve speciální pedagogice. Olomouc: Univerzita Palackého 2005. 300 s. ISBN 80-244-1075-3 VITÁSKOVÁ, K., PEUTELSCHMIEDOVÁ, A., Logopedie. Olomouc: 2005. 182 s. ISBN 80-244-1088-5 ZGOLA, J. M., Úspěšná péče o člověka s demencí. Praha: Grada 2003. 232 s. ISBN 80-2470183-9