Ústředním tématem této diplomové práce je pohled
supervidovaných a supervizorů na kompetence supervizora. Hlavní
výzkumná otázka zní: Na základě jakých kritérií hodnotí
kompetence supervizora supervidovaní a supervizoři samotní?
Práce je zaměřena na skupinovou supervizi v oblasti sociálních
služeb. Kritéria hodnocení kompetencí supervizora jsou vztaženy
k dosažení efektivní supervize.
Diplomová práce je rozdělena do čtyř kapitol. První tři
kapitoly vytvářejí teoretické pozadí celého výzkumu a přinášejí
teoretické informace o třech výchozích bodech výzkumu, kterými
jsou: 1) supervize; 2) supervizor a kompetence; 3) hodnocení,
sebereflexe a kritéria hodnocení.
Čtvrtá kapitola tvoří výzkumnou část práce. Obsahuje
metodologii, analýzu a interpretaci dat. Výzkum se opírá o
kvalitativní strategii a byl proveden metodou
polostandardizovaného rozhovoru.
Supervidovaní i supervizoři se shodli v hodnocení kompetencí
supervizora skrze pět následujících kritérií: kritérium
osobnostních předpokladů, kritérium držení procesu supervize a
kritérium výstupu ze supervize, kritérium navázání vztahu
důvěry a etické a morální kritérium. Výsledky výzkumu ukazují,
že pohled supervidovaných a supervizorů na kompetence
supervizora je založen na podobných základech.