Bakalářská práce

Důležitost zpracování analýzy stavu a potřeb před zahájením tvorby školního vzdělávacího programu

Importance to work out Analytical studies of situation and needs before start preparing school educational programme

Ing. Jiří Charvát, učo 251960
Anotace

Cílem bakalářské práce bylo vyzdvihnout nutnost vypracování Analytické studie stavu a potřeb před samotnou tvorbou školního vzdělávacího programu. Vystihnout nejdůležitější kroky při správně nastavené spolupráci se sociálními partnery školy. Poukázat na fakt, že pokud vyplyne nutnost profilovat v oboru, lze poměrně snadno vytvořit i více ŠVP na základě jednoho RVP. V práci jsem také názorně popsal …více

Abstract

The aim of this final thesis was to highlight the needs to work out Analytical studies of situation and need´s analyses before start preparing school educational programme. To describe the most important steps for accurately working cooperation between school and its social partners. To refer to the fact that it is possible to make more SEP based on one FEP. In this my work I clearly described information …více

Zadání práce
Jméno a příjmení studenta: Ing. Charvát Jiří Adresa trvalého bydliště: Otrokovice, Tř. T. Bati 1827 Obor studia: OP3BK Učitelství praktického vyučování Cíl bakalářské práce 1. Zdůvodnit nutnost provádění Analýzy současného způsobu výuky a Analýzy potřeb trhu práce před samotnou tvorbou ŠVP. 2. Zpracování klíčových částí Školního vzdělávacího programu - oboru vzdělávání Obráběč kovů a tři profilace tohoto oboru jako názorný příklad toho, že i z jednoho RVP lze vytvořit tři samostatné ŠVP pokud se i k takovému závěru dospěje provedením důkladné analýzy před zahájením tvorby. Klíčové části tohoto bakalářské práce - ŠVP I. Odůvodnění obecné nezbytnosti provádění analýzy současného stavu a analýzy potřeb trhu před samotným zpracováním jakéhokoliv ŠVP. II. Posouzení RVP Obráběč kovů a vliv analýzy na zpracování ŠVP – nutnost tvorby tří oborových profilací. III. Tvorba profilu absolventa pro každý ze tří jmenovaných oborů vzdělání. 1. Pracovní uplatnění absolventů 2. Výsledky vzdělávání a) odborné kompetence b) klíčové kompetence 3. Způsob ukončení vzdělávání, certifikace a možnosti dalšího vzdělávání IV. Náplně Odborného výcviku I.,II. a III. ročníku u všech tří oborů vzdělání. 1. Učebních bloků 2. Učiva 3. Výsledků vzdělávání Učivo všeobecně vzdělávacích předmětů nebude předmětem zpracovávané bakalářské práce. Tyto předměty budou pouze vyjmenovány s jejich stručnou charakteristikou a také hodinovou dotací. Pro tvorbu Analytické studie, Profilu absolventa a ŠVP budu využívat zdroje: 1 dokumenty NÚOV - Tvorba a ověřování ŠVP - Metodika tvorby ŠVP - RVP Obráběč kovů 3 PP Obráběč kovů, Frézař, Soustružník, Brusič 4 Http://ktp.istp.cz - Trexima
Práce zkontrolována:
15. 12. 2010 13:28, PaedDr. Pavel Konupčík
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
2. 2. 2011
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

PaedDr. Pavel Konupčík
KFChOV PdF MU

Oponent

doc. Mgr. Pavel Pecina, Ph.D., učo 20597
KFChOV PdF MU

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.
  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.
  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.
  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.
  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.