Tato práce navazuje na výzkum prováděný v rámci bakalářské práce. V teoretické části má za cíl v rámci problematiky stresu představit polyvagální teorii. V praktické části je jejím cílem analyzovat dříve získaná kvalitativní data – textové odpovědi 1348 vysokoškolských studujících z 8 různých studijních programů na čtyři otevřené otázky týkající se nejintenzivnějších zážitků, stresorů, salultorů a přání spjatých se studiem – pomocí strukturálního tematického modelování (STM). Účelem této analýzy je objevit, co se skrývá za kvantitativními zjištěními z předchozí práce a vykreslit jeden z možných obrazů stresové zátěže vysokoškolských studujících. Ten pak může sloužit jako mapa k cílenému adresování nadměrné stresové zátěže studujících, zefektivňování vysokoškolského studia a upevňování již dobře nastavených a funkčních procesů.