Závěrečná práce: Bc. Veronika Tunová: Pracovní a didaktické listy pro práci s žáky se specifickými poruchami učení ve výtvarné výchově
Diplomová práce
Pracovní a didaktické listy pro práci s žáky se specifickými poruchami učení ve výtvarné výchově
Didactic lists and worksheets for working with students with learning disabilities in art lessons
Anotace
Diplomová práce se skládá ze tří částí, teoretické, praktické a analytické. Teoretická část se zabývá formulováním základních definic a pojmů týkajících se specifických poruch učení, jejich klasifikací, příčinami, diagnostikou a prevencí. Věnuje se legislativě, terminologii žáků s poruchami učení a přístupu k nim. Stručně charakterizuje didaktiku. Praktickou část tvoří svazek osobně vytvořených didaktických …více
Abstract
The thesis consists of three parts: theoretical, practical and analytical. The theoretical part deals with the formulation of the basic definitions and terms concerning specific learning disabilities, their classification, causes, diagnosis and prevention. It deals with legislation, terminology of pupils with learning disabilities and access. Briefly describes didactics. The practical part is consists …více
Zadání práce
1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů V diplomové práci se zaměřím na druhý ročník základních škol.
Teoretická část se týká vymezení základních pojmů v didaktice a výtvarné výchově.
Praktická část:
Tvorba pro děti zajímavých a zábavných pracovních listů. Pomocné listy pro učitele, časové rozvrhy, postupy tvorby dle přiložených pracovních listů
2. Cíl práce
Teoretické shrnutí práce ve výtvarné výchově na základních školách.
Souhrn- sborník praktických pracovních listů pro tvorbu s žáky základních škol, přiblížení a popsání základních možností práce s těmito předlohami.
Postupy práce pro učitele.
3. Pracovní postup
Teoretická část a na ni navazující praktická část diplomové práce, její vytvoření a použití v praxi na ZŠ.
4. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce
Soupis teoretické práce, vybrání nejvhodnějších materiálů- cenově dostupné, spolehlivé (především papír)- pro práci při praktické tvorbě se žáky.
Vymezení možných budoucích problémů.
Dotazník žákům o jejich zkušenostech s tvorbou s praktickými listy.
Rozhovor s učiteli výtvarné výchovy o těchto praktických listech.
5. Předpokládané využití výsledků
Teoretická část: vymezení základních pojmů, soupis možných problémů ve výuce.
Praktická část: praktické listy pro tvorbu ve Vv- možnosti práce s žáky ve Vv, pomoc začínajícím učitelům, modifikace zaběhlých metod vyučování.
Nové myšlenky pro práci s dětmi, jejich aktivizace.
6. Seznam literatury a odkazů (citované a výchozí informační zdroje) http://www.predskolaci.cz/?p=7237
23. 5. 2013 16:59, doc. ak. soch. Jiří Sobotka, učo 204030
Literatura
- BARTOŇOVÁ, Miroslava. Kapitoly ze specifických poruch učení. 2. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2010, 128 stran. ISBN 9788021052994.
- PIPEKOVÁ, Jarmila. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 3. rozš. a uprav. vydání. Brno: Paido Brno, 2010, 401 s. ISBN 978-80-7315-198-0.
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Globální problémy ve výuce výchovy k občanství
Mgr. Karla Kočvarová -
Rozvoj grafomotoriky u žáků s mentálním postižením
Mgr. Petra Filipová -
Využití vážné a populární hudby v činnostním pojetí hudební výchovy 7. ročníku základní školy
Mgr. Sofie Strnadová -
Výtvarné činnosti u dětí s poruchou autistického spektra
Mgr. Kateřina Štolbová -
Didaktické jazykové hry s pohybovými, hudebními, dramatickými a výtvarnými prvky ve výuce ruštiny na 1. stupni ZŠ
Mgr. Lenka Macháčková -
Internetová databáze domácích chemických pokusů a pracovních listů dle RVP ZV
Mgr. Monika Dušová -
Edukační program pro státní zámek Valtice
Mgr. Karolína Hejduková -
Terénní geografická výuka v národních parcích ČR
Mgr. Radka Nedělová




