1.
Hiporehabilitace - Hiporehabilitace je druh zooterapie, při které se využívá pozitivního vlivu interakce klienta s hipoterapeutickým koněm, který vede k zjednodušení a zefektivnění edukačního procesu, zlepšení sociálních dovedností a zmírnění rizikům sociálního vyloučení (Bicková, 2020).
Poruchy chování – Porucha chování je označení pro postižení, při kterém se emocionálních reakce a chování jedince liší od obvyklých norem a tyto odchylky mají zároveň negativní vliv na edukaci tohoto jedince. Zároveň je toto postižení patrné ve více prostředích, ze kterých alespoň jedno souvisí se školou (Vojtová, 2013).
Socializace – Socializace je celoživotní proces, při kterém se jedinec začleňuje do společnosti. Jedinec se začleňuje skrze společenské vztahy, komunikativní vztahy, společenské skupiny a kultury (Špačková, 2007).
Aktivizace – Aktivizace je proces, při kterém se zaměřujeme na rozvoj osobnosti žáků a růst jejich kompetencí. Skrze aktivizační metody usilujeme o co největší aktivní zapojení žáků do činnosti (Aktivizující Výukové Metody).
2. Hipoterapie obecně je známa spíše díky využití a pozitivnímu vlivu u jedinců s tělesným či kombinovaným postižením (Lukáš, 2014). Bylo provedeno několik výzkumů, které dokazují, že hipoterapie má pozitivní vliv mimo jiné také na jedince s poruchami chování, ADHD, mentálním postižením, PAS apod. Ve své práci se budu zaměřovat na využití hipoterapie u žáků s poruchami chování z hlediska socializace a aktivizace. 
3. Hlavním cílem práce je zjištění vhodných metod a aktivit v rámci hipoterapie, které mají pozitivní vliv na žáky s poruchami chování. Jedná se především o aktivity zaměřené na aktivizaci a socializaci těchto žáků.
4. Kvalitativní výzkum – dlouhodobé pozorování malé skupiny žáků. Pozorování žáků – při vyučování ve škole (škola při psychiatrické nemocnici). Pozorování žáků během hipoterapie – skupinový turnus na 6-8 týdnů Rozhovory se zaměstnanci hiporabilitačního střediska. Porovnání výsledků výzkumu se závěry v odborné literatuře a s dosavadním stavem řešení dané problematiky. Pozorování – strukturované s předem zvolenými kategoriemi. Výsledky pozorování budou zaznamenávány do záznamových archů. Rozhovor – strukturovaný s otevřenými otázkami Kritéria výběru informantů – žáci s poruchami chování školy při psychiatrické nemocnici, kteří v rámci rehabilitací docházejí na hipoterapii
5. Jaro 2024 – projekt DP Podzim 2024 – pozorování (praxe a stáže), sběr dat, teoretická část Listopad–prosinec 2024 – praktická část – analýza a vyhodnocení výsledků sběru dat, formulace závěrů Jaro 2024 – dokončení práce
6. Prezentace práce v rámci obhajoby diplomová práce. Diplomová práce bude vložena a zpřístupněna v IS MUNI.