Bakalářská práce

Vstup do mateřské školy jako zdroj zátěže – specifika dětí se sociálním znevýhodněním

When Starting Preschool Becomes a Burden - Specifics of Social Disadvantaged Children

Šárka Kadlecová, učo 180174
Anotace

Tato práce se zabývá problematikou předškolního vzdělávání dětí se sociálním znevýhodněním, konkrétně vstupem do mateřské školy jako možným zdrojem zátěžové životní události. Cílem bylo pokusit se identifikovat specifické zdroje zátěže spojené s nástupem těchto dětí do mateřské školy a popřípadě zjistit, jaké konkrétní zdroje zátěže tyto rodiny v souvislosti s nástupem dítěte do předškolního zařízení …více

Abstract

This project discuses the issues pertaining to a preschool education of socially disadvantaged children, more specifically the children’s start of their preschool education as a potential burden for them and their families. The goal was to identify specific burdensome sources associated with the children’s start of the preschool and to specifically collect this information from the children’s families …více

Klíčová slova
Klíčová slova socializace předškolní věk zátěžová životní událost předškolní vzdělávání sociální znevýhodnění Key words socialization preschool age burdensome life event preschool education social disadvantage
Zadání práce
Kvalitativní výzkum se zaměří na proces vstupu romských dětí do mateřské školy od dětí z majoritní společnosti (specifika, potřeby, hlavní zdroje zátěže atd.). V teoretické části bude pojednáno o vstupu do mateřské školy jako o důležitém socializačním milníku v životě dítěte, bude proto nutno představit koncepty jako je socializace, předškolní věk, vývoj dítěte předškolního věku. Dále, jelikož se jedná o děti z tzv. sociokulturně vyloučeného prostředí, bude teoretická část pojednávat i o sociálním vyloučení/znevýhodnění. Primárním zdrojem dat bude zúčastněné pozorování, do výzkumu však budou zahrnuty i rodiče dítěte – nejčastěji matky těchto dětí. Pomocí polostrukturovaných rozhovorů tak bude moci autorka lépe zjistit možné zdroje zátěže romských dětí nastupujících dráhu předškolního vzdělávání. Výzkumný soubor bude tvořit min 5 dětí (respektive jejich matek) navštěvujících předškolní klub společnosti Člověk v tísni.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
7. 5. 2011 20:53, PhDr. Miroslava Štěpánková, Ph.D.
Plný text práce
449,7 KB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
1. 6. 2011
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

PhDr. Miroslava Štěpánková, Ph.D.
KPsych FSS MU

Oponent

Mgr. et Mgr. Lenka Šamánková, Ph.D., učo 54335
abs FSS MU, FF MU, PdF MU
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Fakulta sociálních studií
Studijní program
Psychologie
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.