Tato práce pojednává o hledání možností popularizace výuky
chemie. Snaží se o interdisciplinární přístup. Návrhy úloh
vytvářejí propojení mezi chemickým učivem, kvízy, hudbou a
prací s textem a obrazem. Výzkumní část se zaobírá názory žáků
na výuku chemie.