Autor projektu, UČO Alena Klečková, 322293 Studijní program, obor PdF 7507R015 SP3 Pedagogické asistentství speciální pedagogiky pro základní školy, PdF 7503R155 VZ3 Pedagogické asistentství výchovy ke zdraví pro základní školy Datum předložení projektu 5. října 2010 Téma práce česky Náhradní rodinná péče a péče Institucionální - následný samostatný život Klíčová slova česky Náhradní rodinná péče, Adopce, Pěstounská péče, SOS dětské vesničky Institucionální péče, Dětský domov Téma práce anglicky Substitute Family Care and Institutional Care - subsequent independent life Klíčová slova anglicky Substitute Family Care, Adoption, Foster Care, Institutional care, Children's Home Vedoucí práce RNDr. Mgr. Alice Prokopová, Ph.D. Katedra Katedra rodinné výchovy a výchovy ke zdraví OSNOVA PROJEKTU 1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Náhradní rodinná péče – základní pojmy, druhy, historie, proces umístění dítěte do náhradní rodinné péče, Institucionální péče – druhy, historie, proces přijetí a obecné náležitosti institucionální péče, Odchod z ústavní výchovy a z náhradní rodinné péče 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Jak jsou připraveni pro následný samostatný život některé děti z náhradní rodinné péče a jak děti, které prošly dětským domovem? Kdo je na tom hůře a kdo lépe? Východiskem mé práce je prohlášení mnohých lidí, že děti, které prošly ústavní výchovou, jsou na tom s připraveností pro budoucí život hůře, než děti z náhradní rodinné péče. 3. Cíl práce Snaha zjistit, zda některé děti, které prošly dětským domovem, jsou na tom s připraveností na následný samostatný život hůře, než některé děti z náhradní rodinné péče 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) V rámci teoretické části – studium literatury, v praktické části – metoda rozhovoru, kasuistiky. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) Práci bych ráda začala psát zhruba v listopadu. Do té doby bych se tedy ráda věnovala studiu odborné literatury a postupně bych se snažila uskutečnit jednotlivé rozhovory. Finanční náklady - nepočítám- li finální vyhotovení práce, budou podle mého finanční náklady vynaloženy především na shánění jednotlivých respondentů – především telefonování. Další náklady by popřípadě mohly být spojeny s ježděním do vzdálenějších míst, opět z důvodu získávání respondentů pro rozhovory. 6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Kromě obhajoby bakalářské práce o žádné jiné prezentaci neuvažuji. Ráda bych toto téma, bude- li to možné, nějak dále rozvedla ve své magisterské práci.