Závěrečná práce: Mgr. et Mgr. Tomáš Weissar, učo 397544: Přímá metoda v pojetí výuky latiny na gymnáziích v České republice
Disertační práce
Přímá metoda v pojetí výuky latiny na gymnáziích v České republice
The Direct Method in the Conception of Latin Teaching at Czech Grammar Schools
Anotace
Práce se v teoretické části věnuje přímé metodě výuky cizích jazyků, a to zejména v kontextu výuky latiny, kterou sleduje i v širší historické perspektivě s důrazem na české prostředí. Empirická část přináší kvalitativní studii založenou na hloubkových rozhovorech s učiteli latiny z českých gymnázií, jejímž cílem je zjistit, jak učitelé vy-povídají o přímé metodě v kontextu svého pojetí výuky. Získané výsledky jsou pak interpretovány v širším kontextu vývoje výuky latiny.
Abstract
In its theoretical part, the thesis examines the Direct Method of second language teaching, with particular focus on Latin, placing it in a broader historical perspective and highlighting the Czech context. The empirical part presents a qualitative study based on in-depth interviews with Latin teachers from Czech grammar schools, ex-ploring how they reflect on the Direct Method within their conception of teaching. The findings are interpreted within the broader evolution of Latin teaching.
Klíčová slova
přímá metoda přirozená metoda komunikativní metoda živá latina Ørberg výuka latiny didaktika cizích jazyků pojetí výuky direct method natural method natural approach communicative approach living Latin active Latin reading method comprehensible input Latin teaching foreign language didactics teaching conception31. 8. 2025 09:16, doc. Mgr. Jana Mikulová, Ph.D., učo 12911
Oponenti
Pedagogická fakulta - Univerzita Karlova
Ústav jazyků a lékařské terminologie - 3. LF Univerzity Karlovy
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Methoden im DaF-Unterricht. Ansätze zur Vermittlung einzelner Sprachfertigkeiten
Mgr. Zuzana Čejková -
Conception du manuel de français basé sur les realia de l'Ile de Ré
Mgr. Julie Havlíková, učo 481445 -
Učitelovo pojetí výuky s ohledem na žáky se sociálním znevýhodněním
Mgr. Michaela Kučerová -
Förderung des Sehverstehens im DaF-Unterricht: Eine Didaktisierung des Comics „Von Spatz“
Mgr. Oskar Adam Burgmann -
Sozialformen im DaF - Unterricht
Bc. Magdalena Sklenářová -
La enseñanza de la gramática en el contexto de los métodos de enseñanza de lenguas extranjeras
Mgr. Nikola Pošepná -
Methods and Approaches in Foreign Language Teaching
Mgr. Sylva Tůnová -
Hostina u Trimalchiona a její využití v sekundárním vzdělávání
Mgr. Benjamín Juráň




