Bakalářská práce

Zkušenost dětí okolo patnácti let s lekcemi strukturovaného dramatu

Experiences of individuals about fifteen years old, who had taken lessons of structured drama

Eva Konečná
Anotace

Bakalářská práce pojednává o zkušenosti jedinců, kteří absolvovali lekce strukturovaného dramatu. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část vymezuje pojmový základ dramatické výchovy, její zařazení hodnoty a principy. Dále se věnuje ukotvení strukturovaného dramatu do systému dramatické výchovy a rozebírá pojem adolescence. Praktická část nabízí čtyři lekce strukturovaného …více

Abstract

The Bachelor thesis deals with the experiences of individuals, who had taken lessons of structured drama. The thesis is divided into theoretical and empirical part. Theoretical part defines the conceptual basis of dramatic education and its values and principles. It also concentrates on anchoring structured drama into system of dramatic education and explains concept of adolescence. Practical part …více

Klíčová slova
Dramatická výchova Učitel dramatické výchovy Strukturované drama Drama educator Dorothy Heathcotová Excelentní učitel Osobnostní rozvoj Adolescence Interpretativní fenomenologická analýza Drama education Structured drama Dorothy Heathcote Excelent teacher Personal and social education Interpretative phenomenological analysis
Zadání práce
Bakalářská práce pojednává o zkušenosti jedinců, kteří absolvovali lekce strukturovaného dramatu. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část vymezuje pojmový základ dramatické výchovy, její zařazení hodnoty a principy. Dále se věnuje ukotvení strukturovaného dramatu do systému dramatické výchovy a rozebírá pojem adolescence. Praktická část nabízí čtyři lekce strukturovaného dramatu na téma sebevědomí a lidské touhy, šikana a agrese ve společnosti, očekávání a asertivita, a nakonec sexuální obtěžování a její následnou analýzu rozhovorů s vybranými účastníky. Praktická část mapuje zkušenosti respondentů z pohledu interpretativní fenomenologické analýzy.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
1. 4. 2020 08:48, Mgr. Bc. Pavla Kremserová, učo 261549
Plný text práce
1 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
8. 6. 2020
Práce nebyla obhájena
Studentka v rámci svého studia bakalářskou práci obhájila 25. 1. 2021.

Vedoucí

Mgr. Bc. Pavla Kremserová, učo 261549
KSocPed PdF MU

Oponent

PaedDr. Marie Pavlovská, Ph.D.
KSpecPed PdF MU

Literatura

  • VALENTA, Josef. Kapitoly z teorie výchovné dramatiky. Praha: ISV nakladatelství, 199 s. ISBN 80-85866-06-4.
  • KOHOUTEK, Rudolf. Osobnost a sebepoznání studentů. Brno: CERM, 1998, 99 s. ISBN 8072040871.
  • Pojetí výchovného dramatu na střední škole : Vyučování dramatu.
  • ZABOROWSKI, Zbigniew. Sociální psychologie a výchova. Vydání 1. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1965, 200 stran.
  • KOŤÁTKOVÁ, Soňa. Vybrané kapitoly z dramatické výchovy. Vyd. 1. Praha: Karolinum, 1998, 222 s. ISBN 8071847569.
  • HUIZINGA, J. Homo ludens : o původu kultury ve hře. 1. vyd. Praha: Mladá fronta, 1971, 226 s.
  • MACHKOVÁ, Eva. Úvod do studia dramatické výchovy. Praha: IPOS - Informační a poradenské středisko pro místní kulturu, 1998, 199 s. ISBN 8090166032.
  • MIOVSKÝ, Michal. Kvalitativní přístup a metody v psychologickém výzkumu. Vydání 1. Praha: Grada, 2006, 332 stran. ISBN 9788024713625.
  • SVOZILOVÁ, Dana. Analýza strukturované dramatické hry v kontextu dramatické výchovy. Vydání první. Brno: Janáčkova akademie múzických umění v Brně, 2005, 192 stran. ISBN 8086928101.
  • PELÁNEK, Radek. Příručka instruktora zážitkových akcí. Vydání 1. Praha: Portál, 2008, 205 stran. ISBN 9788073673536.
  • Cesta současné školy ke škole tvořivé : výchozí teorie k závěrečným pracím frekventantů kursu a záznam realizovaných lekcí dramatické výchovy, projektů a divadelních představení. Edited by Marie Pavlovská. Brno: Pedagogická fakulta MU v Brně, 2002, 210 s. ISBN 8086633020.
  • HENDL, Jan. Kvalitativní výzkum : základní teorie, metody a aplikace. 2., aktualiz. vyd. Praha: Portál, 2008, 407 s. ISBN 9788073674854.
  • SMITH, Jonathan A.; Paul FLOWERS a Michael LARKIN. Interpretative phenomenological analysis : theory, method and research. First published. Thousand Oaks: Sage, 2009, 225 stran. ISBN 9781412908344.
  • KOUTNÁ KOSTÍNKOVÁ, Jana a Ivo ČERMÁK. Interpretativní fenomenologická analýza. In Tomáš Řiháček, Ivo Čermák, Roman Hytych. Kvalitativní analýza textů: čtyři přístupy. 1.vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s. 9-43. ISBN 978-80-210-6382-2.
  • HROCH, Jaroslav. Úspěšná aplikace kvalitativních metod v psychoterapii: Zamyšlení nad monografií Tomáš Řiháček, Ivo Čermák, Roman Hytych a kol: Kvalitativní analýza textů: čtyři přístupy. E-psychologie. Brno: ČMPS, 2014, roč. 8, č. 1, s. 61-68. ISSN 1802-8853.
  • BLÁHOVÁ, Krista. Uvedení do systému školní dramatiky : dramatická výchova pro učitele obecné, základní a národní školy. Edited by Pavel Vacek - Jaroslav Provazník, Illustrated by Jana Roztočilová. Praha: IPOS - Informační a poradenské středisko pro místní kulturu, 1996, 83 s. ISBN 8070680709.
  • SOJÁK, Petr; Veronika NÝDRLOVÁ; Markéta SEDLÁKOVÁ a Dušan KLAPKO. Kuchařka pro lektory zážitkově orientovaných kurzů aneb (Ne)vaříme z vody. Online. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Pedagogika
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.