1. Bilingvismus je taková specificky lidská schopnost, kdy jedinec hovoří přirozeně dvěma různými jazyky, v českém překladu znamená dvojjazyčnost. Jedná se o velmi aktuální téma dnešní doby, kdy se ve smíšených manželstvích nebo i partnerstvích rodí mnoho dětí, jejichž rodiče mluví odlišným jazykem. V bakalářské práci bude zkoumán vývoj dítěte v prostředí bilingvní rodiny. 2. Problematika bilingvismu patří v současnosti k velmi aktuálním tématům. V zahraniční literatuře se této problematice věnuje celá řada odborníků(T. Skutnabb - Kangas, U. Cunningham, P. Zurer). Zajímavými vodítky budou také knihy slovenského autora Jozefa Štefánika 3. Hlavním cílem výzkumu je pozorování a popsání vývoje řeči dětí žijících v dvojjazyčném prostředí. Dílčími cíli výzkumu bude např. analýza slovní zásoby, zjištění, zda ne/upřednostňuje jeden z jazyků. Současně také používání jednotlivých komunikačních systémů. 1. Bilingvismus 1.1. Definování bilingvismu 1.2. Druhy bilingvismu 1.3. Specifika vývoje řeči bilingvních dětí 2. Komunikace, řeč, vývoj 2.1. Definice řeči 2.2. Vývoj řeči dle věku dítěte 2.3. Faktory ovlivňující vývoj řeči 3. Výzkum 3.1. Cíle a metodologie 3.2. Charakteristika místa šetření 3.3. Charakteristika výzkumného vzorku 3.4. Vlastní šetření 3.5. Závěry šetření 4. Výzkumné šetření bude zpracováno na základě kvalitativního výzkumu. Využity budou techniky ankety, polostrukturovaný rozhovor, analýza dokumentů a současně studium literatury zaměřené na tuto problematiku. 5. Teoretická část práce bude vytvořena na základě analýzy a studia teoretických pramenů, v praktické části budou zpracovány výsledky šetření. 4. semestr, 2. ročník květen 2011 - odevzdání projektu červen - srpen 2011 - vytvoření ankety vč. překladu a distribuce 5. semestr, 3. ročník září - říjen 2011 - vyhodnocení výsledků ankety listopad - únor 2011- vypracování konceptu bakalářské práce průběžně - studium teoretických pramenů, sběr dokumentů 6. semestr, 3. ročník březen - duben 2011 - závěrečná korektura do 20. 4. 2012 - odevzdání dokončené bakalářské práce 6. Výsledky bakalářské práce a celého výzkumu budou pravděpodobně využity jako zpětná vazba pro jednotlivé účastníky tohoto projektu. Dále mohou sloužit komukoliv, kdo se bude o bilingvismus zajímat 7. Prameny a literatura orientačně CUNNINGHAM-ANDERSSON, U. Growing Up with Two Languages. London: Taylor a Francis, 2002. ISBN 04-15-21-25-7X ČERMÁK, F. Jazyk a jazykověda. Praha: Karolinum, 2004. ISBN 80-246-0154-0. GROSJEAN, F. Bilingual: Life and Reality. Harvard: University Press. 2010. ISBN 97-80-67-40-48-874 KARLÍK, P., NEKUDA, M., PLESKALOVÁ, J. (ed.). Encyklopedický slovník češtiny. Praha: Nakladatelství Lidové noviny, 2002. ISBN 80-7106-484-X. KENDAL, K.; MACKEY, A. The bilingual Edge. Cork: Collins. 2007. ISBN 00-61-24-65-65. PRŮCHA, Jan; WALTEROVÁ, Eliška; MAREŠ, Jiří. Pedagogický slovník. Praha: Portál. 2009. ISBN 978-80-7367-647-6. SKUTNABB-KANGAS, T. Bilingualism or Not: The Education of Minorities. Clevedon: Multilingual Matters. 2001. ISBN 09-05-02-81-8X. ŠTEFÁNIK, J. (ed.). Antológia bilingvizmu. Bratislava: Academic Electronic Press. 2004. ISBN 80-88880-54-8. ŠTEFÁNIK, J. Jeden človek, dva jazyky: Dvojjazyčnosť u detí – predsudky a skutočnosti. Bratislava: Academic Electronic Press. 2000. ISBN 80-88880-41-6. ZURER PEARSON, B. Raising a Bilingual Child. New York: Living Language. 2008. ISBN 14-00-02-33-49.