Bakalářská práce

Pohled pedagogů na problematiku narušené komunikační schopnosti v mateřské škole

The view of pedagogues on the issue of impaired communication ability in kindergarten

Michaela Zvěřinová
Anotace

Bakalářská práce s názvem Pohled pedagogů na problematiku narušené komunikační schopnosti v mateřské škole se věnuje problematice narušené komunikační schopnosti v propojení s předškolním vzděláváním. Práce je rozdělena na dvě části, teoretickou a empirickou. Teoretická část je dělena do dvou kapitol. První kapitola se věnuje pojmům komunikace a narušená komunikační schopnost, které jsou základními …více

Abstract

The bachelor's thesis entitled “The view of pedagogues on the issue of impaired communication ability in kindergarten” is devoted to the issue of impaired communication ability in connection with preschool education. The thesis is divided into two parts, theoretical and empirical. The theoretical part has two chapters. The first chapter deals with the concepts of communication and the impaired communication …více

Klíčová slova
Komunikace narušená komunikační schopnost dyslalie pedagog mateřská škola předškolní vzdělávání logopedická péče communication impaired communication ability dyslalia pedagogue kindergarten pre-school education speech care
Zadání práce
1.Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Tématem bakalářské práce je pohled pedagogů na problematiku narušené komunikační schopnosti v mateřské škole. Zaměřuji se na informovanost a vzdělanost pedagogů k tématu narušené komunikační schopnosti, jejich pohledem na danou problematiku u dětí, které navštěvují mateřskou školu, četnost výskytu a možnosti logopedické intervence. 2.Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Bytešníková (2012) uvádí, že se narušená komunikační schopnost řadí mezi časté postižení dětí předškolního věku a je potřeba se na ni dívat v celé její šíři. Bc. Renáta Jurčíková se ve své diplomové práci věnovala tématu narušené komunikační schopnosti v mateřských a základních školách na Břeclavsku. V její práci došla k potvrzení její hypotézy, že čím delší je pedagogická praxe v mateřské škole, tím je pozitivnější přístup k narušené komunikační schopnosti dětí. 3.Cíl práce Cílem práce je zjistit, jaký pohled mají pedagogové v mateřské škole na narušenou komunikační schopnost u dětí navštěvujících mateřskou školu, s jakými problémy se potýkají při práci s těmito dětmi a zda má škola k dispozici pracovníka, který by vykonával logopedickou intervenci. 4.Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Bakalářská práce se bude skládat z teoretické a empirické části. Výzkum bude kvalitativní a bude realizován pomocí rozhovorů s pedagogy mateřské školy a kazuistik dvou dětí. 5.Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) jarní semestr 2022: konzultace s vedoucí práce a odevzdání projektu bakalářské práce podzimní semestr 2022: navštěvování mateřské školy v Třebíči pro získání informací a následné vypracování kazuistik, rozhovor s pedagogy mateřské školy a práce na teoretické části práce, konzultace s vedoucí bakalářské práce a konzultace s druhým člověkem jarní semestr 2023: dokončení teoretické části práce a odevzdání bakalářské práce 6.Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Práce bude uveřejněna na stránkách Masarykovy univerzity. Předpokládám, že výsledky budou především pro mě odrazovým můstkem pro případnou diplomovou práci.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
28. 4. 2023 09:27, prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615
Plný text práce
2,1 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
25. 5. 2023
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615
KSpecPed PdF MU

Oponent

doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D., učo 6817
KSpecPed PdF MU

Literatura

  • KLENKOVÁ, Jiřina. Logopedie. 1. vyd. Praha: Grada publishing, 2006, 229 s. edice psychologické a pedagogické literatury. ISBN 80-247-1110-9.
  • BYTEŠNÍKOVÁ, Ilona. Komunikace dětí předškolního věku. první. Praha: Grada Publishing, a.s., 2012, 236 s. ISBN 978-80-247-3008-0.
  • KLENKOVÁ, Jiřina; Barbora BOČKOVÁ a Ilona BYTEŠNÍKOVÁ. Kapitoly pro studenty logopedie : Text k distančnímu vzdělávání. Brno: Paido, 2012, 103 s. ISBN 978-80-7315-229-1.
  • BARTOŇOVÁ, Miroslava a Ilona BYTEŠNÍKOVÁ. Předškolní vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012. ISBN 978-80-210-6044-9.
  • ALLEN, K. Eileen a Lynn R. MAROTZ. Přehled vývoje dítěte : od prenatálního období do 8 let. Translated by Petra Vlčková. Vydání první. Praha: Portál, 2002, 187 stran. ISBN 8071786144.
  • BEDNÁŘOVÁ, Jiřina a Vlasta ŠMARDOVÁ. Diagnostika dítěte předškolního věku : co by dítě mělo umět ve věku od 3 do 6 let. Illustrated by Richard Šmarda. 2. vydání. V Brně: Edika, 2015, iv, 217. ISBN 9788026606581.
  • DLOUHÁ, Olga. Poruchy vývoje řeči. Praha: Galén, 2017, 254 stran. ISBN 9788074923142.
  • BEDNÁŘOVÁ, Jiřina a Vlasta ŠMARDOVÁ. Školní zralost : co by mělo umět dítě před vstupem do školy. Illustrated by Richard Šmarda. 2. vydání. Brno: Edika, 2015, iii, 100. ISBN 9788026607939.
  • BARTOŇOVÁ, Miroslava; Dagmar OPATŘILOVÁ a Marie VÍTKOVÁ. Specifika školní zralosti u dětí s tělesným postižením a možnosti speciálně pedagogické diagnostiky. In Nakladatelství Dr. Josef Raabe s.r.o. Školní zralost a dítě s SVP: vzdělávání a diagnostika. první. Praha: Nakladatelství Dr. Josef Raabe s.r.o., Praha 2019, 2019, s. 61-128. Školní zralost 4. ISBN 978-80-7496-421-3.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Plán
Speciální pedagogika

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.