BFMT0454 Metodika tělesné výchovy IV

Lékařská fakulta
jaro 2027
Rozsah
0/2/0. 30. 4 kr. Ukončení: z.
Vyučováno kontaktně
Vyučující
Mgr. Richard Adamík, Ph.D. (cvičící)
Mgr. Pavlína Vaculíková, Ph.D. (cvičící)
Garance
Mgr. Pavlína Vaculíková, Ph.D.
Katedra fyzioterapie a rehabilitace – Pracoviště nelékařských oborů – Lékařská fakulta
Dodavatelské pracoviště: Katedra tělesné výchovy a společenských věd – Fakulta sportovních studií
Předpoklady
BFMT0353 Metodika tělesné výchovy III && BOZP_OK(bozp_fsps_lf_metod_tv_iv_cv)
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Mateřské obory/plány
Anotace


Cílem předmětu je seznámit studující se zásadami strukturalizace sálových lekcí a s metodami uplatňovanými při jejich vedení, a to s důrazem na jejich využití v tělesné výchově a u různých skupin populace. Dále je cílem předmětu seznámit studující se základy atletiky, zejména se základními atletickými disciplínami, a s možnostmi jejich využití v tělesné výchově.


Výstupy z učení

Po absolvování předmětu studující:


  1. Ovládá principy strukturalizace sálových lekcí a dokáže je aplikovat při plánování a vedení hodin tělesné výchovy.


  2. Zná a prakticky využívá metody vedení sálových lekcí přizpůsobené různým věkovým a výkonnostním skupinám.


  3. Rozumí základům atletiky a základním atletickým disciplínám.


  4. Dokáže využít atletické disciplíny při realizaci tělesné výchovy a při práci s různými populacemi.


  5. Umí integrovat znalosti z oblasti sálových lekcí a atletiky pro efektivní plánování a vedení pohybových aktivit ve školním i mimoškolním prostředí.

Klíčová témata



Skupinové sálové lekce


  1. Charakteristika a strukturalizace kondičních skupinových lekcí


  2. Choreografické lekce (aerobik) – ukázka, analýza a využití u různých věkových a výkonnostních skupin, s důrazem na školní tělesnou výchovu.


  3. Kondiční lekce


  • Intervalový a kruhový trénink – základní forma – ukázka, analýza a využití u různých skupin populace, s důrazem na školní tělesnou výchovu.


  • Vysoce intenzivní intervalový trénink – HIIT – ukázka, analýza a využití u různých skupin populace, především ve školní tělesné výchově.


  1. Body and Mind lekce


  • Jóga – ukázka, analýza a využití u různých věkových a výkonnostních skupin.


  • Pilates – ukázka, analýza a využití u různých věkových a výkonnostních skupin.


  • Spirální / stabilizace páteře – ukázka, analýza a využití u různých skupin populace, s důrazem na školní tělesnou výchovu.



Atletika


Studijní zdroje a literatura
  • DOVALIL, J. et al. Výkon a trénink ve sportu. Praha: Olympia, 2005, 2. vyd., 336 stran. (ISBN 80-7033-928-4)
  • NOVÁČEK, V., MUŽÍK, V., KOPŘIVOVÁ, J.: Vybrané kapitoly z teorie a didaktiky tělesné výchovy. Brno: Masarykova Univerzita, 2001 (ISBN 80-210-2642-1)
  • HURYCHOVÁ, A., VILÍMOVÁ, V. Didaktika tělesné výchovy. Brno: MU, 1997. 71 s. (ISBN 80-210-1525-X)
  • APPELT, K., LIBRA, M.: Gymnastické názvosloví. Praha: Karolinum, 1998. 1. vyd. 88 s. (ISBN 80-7184-714-3)
  • RYCHTECKÝ, A., FIALOVÁ, L. Didaktika školní tělesné výchovy. Praha: Karolinum, 2002. 171 s.
  • APPELT, K. et al: Názvosloví pro cvičitele. Praha: Olympia, 1989. 247 s. (ISBN 80-7033-011-2)
  • VILÍMOVÁ, V.: Didaktika tělesné výchovy. Brno: Paido, 2002. 103 s. (ISBN 80-7315-033-6)
Přístupy, postupy a metody používané ve výuce
Sálové lekce 
Forma: 


- praktická cvičení doplněná teoretickým výkladem a videoukázkami 





Způsob ověření výstupů z učení a požadavky na ukončení

Požadavky pro úspěšné ukončení předmětu:



- docházka (2 jakékoliv absence)


- aktivní účast v hodinách a plnění zadaných dílčích úkolů


- v průběhu semestru prezentace a vedení 3 ucelených ukázek jednotlivých typů lekcí 




Atletika


Předmět je zařazen také v obdobích jaro 2000, jaro 2001, jaro 2002, jaro 2003, jaro 2004, jaro 2005, jaro 2006, jaro 2007, jaro 2008, jaro 2009, jaro 2010, jaro 2011, jaro 2012, jaro 2013, jaro 2014, jaro 2015, jaro 2016, jaro 2017, jaro 2018, jaro 2019, jaro 2020, jaro 2021, jaro 2022, jaro 2023, jaro 2024, jaro 2025, jaro 2026.