IAJ16 Didaktika 4A - AJ

Pedagogická fakulta
podzim 2026
Rozsah
0/2/0. 2 kr. Ukončení: z.
Vyučováno kontaktně
Vyučující
doc. Mgr. Světlana Hanušová, Ph.D. (cvičící)
Mgr. Petra Pašalov (cvičící)
Garance
doc. Mgr. Světlana Hanušová, Ph.D.
Katedra anglického jazyka a literatury – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Jana Chocholatá, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Katedra anglického jazyka a literatury – Pedagogická fakulta
Rozvrh seminárních/paralelních skupin
IAJ16/OS01: Pá 25. 9. 8:00–11:50 B38 učebna, Pá 9. 10. 8:00–11:50 B38 učebna, So 24. 10. 12:00–15:50 A51 učebna, Pá 6. 11. 8:00–11:50 B38 učebna, So 21. 11. 12:00–15:50 A51 učebna, Pá 4. 12. 8:00–11:50 B38 učebna, P. Pašalov
IAJ16/01: Rozvrh nebyl do ISu vložen. P. Pašalov
IAJ16/02: Čt 17. 9. 8:00–9:50 B14 učebna, Čt 24. 9. 8:00–9:50 B14 učebna, Čt 1. 10. 8:00–9:50 B14 učebna, Čt 8. 10. 8:00–9:50 B14 učebna, Čt 15. 10. 8:00–9:50 B14 učebna, Čt 22. 10. 8:00–9:50 B14 učebna, Čt 29. 10. 8:00–9:50 B14 učebna, Čt 26. 11. 8:00–9:50 B14 učebna, Čt 3. 12. 8:00–9:50 B14 učebna, Čt 10. 12. 8:00–9:50 B14 učebna, P. Pašalov
IAJ16/03: St 16. 9. 8:00–9:50 A61 učebna, St 23. 9. 8:00–9:50 A61 učebna, St 30. 9. 8:00–9:50 A61 učebna, St 7. 10. 8:00–9:50 A61 učebna, St 14. 10. 8:00–9:50 A61 učebna, St 21. 10. 8:00–9:50 A61 učebna, St 25. 11. 8:00–9:50 A61 učebna, St 2. 12. 8:00–9:50 A61 učebna, St 9. 12. 8:00–9:50 A61 učebna, P. Pašalov
IAJ16/04: St 16. 9. 10:00–11:50 A31 učebna, St 23. 9. 10:00–11:50 A31 učebna, St 30. 9. 10:00–11:50 A31 učebna, St 7. 10. 10:00–11:50 A31 učebna, St 14. 10. 10:00–11:50 A31 učebna, St 21. 10. 10:00–11:50 A31 učebna, St 25. 11. 10:00–11:50 A31 učebna, St 2. 12. 10:00–11:50 A31 učebna, St 9. 12. 10:00–11:50 A31 učebna, P. Pašalov
Předpoklady
IAJ11 Souborná zkouška z AJ
Parallel attendance in ZS1MP_AT4A
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Předmět si smí zapsat nejvýše 75 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 104/75, pouze zareg.: 1/75
Mateřské obory/plány
Anotace
Student will become familiar with specific needs, abilities and interests of young language learners. Students will be recommended to read different books and articles on this topic. By the end of the course students will be able to select and design suitable language practice activities for young learners. Throughout the semester students will be encouraged to link theory learned in the sessions to practice at primary schools.
Výstupy z učení
By the end of the course the students will: - become familiar with specific needs, abilities and interests of young language learners;
- read books and articles related to the topics;
- be able to select and design suitable language practice activities for young learners;
- link theory to practice through practical tasks.
Klíčová témata
1 The young language learner 2 Teacher 3 Motivation 4 Classroom management and classroom language 5 Lesson planning 6 Coursebook evaluation 7 Language system 8 Practicing language with young learners
Studijní zdroje a literatura
  • DUNN, Opal. Developing English with young learners. London: Macmillan, 1991, 104 s. ISBN 0-333-35335-8. info
  • BREWSTER, Jean; Gail ELLIS a Denis GIRARD. The primary English teacher's guide. London: Penguin Books, 1992, 238 s. ISBN 0-14-081359-4. info
  • PHILLIPS, Sarah. Young learners. Oxford: Oxford University Press, 1993, 182 s. ISBN 0194371956. info
  • SLATTERY, Mary a Jane R. WILLIS. English for primary teachers : a handbook of activities and classroom language. Oxford: Oxford University Press, 2001, 148 s. ISBN 0194375633. info
  • SCOTT, Wendy A a Lisbeth H. YTREBERG. Teaching English to children [Scott, 1991]. 2nd ed. London: Longman, 1991, 115 s. ISBN 0-582-74606-X. info
Přístupy, postupy a metody používané ve výuce
workshop, task demonstration with analysis, micro-teaching, class discussion, homework, reading, portfolio work
Způsob ověření výstupů z učení a požadavky na ukončení
Credit requirements: 1 Active participation in sessions. 2 Active participation in Moodlinka (tasks and forums). 3 Portfolio (personal statement, self-assessment and dossier). 4 Teaching practice (micro-teaching with feedback).
Attendence of 80% is required; this allows for a maximum of 2 absences. 

Náhradní absolvování
Students on Erasmus will: - follow the course in Moodlinka on regular basis
- follow the instructions on the slides of the PowerPoint presentations from the weekly sessions and do the classroom tasks as self-study (all the materials are available in Moodlinka)
- work on the Student-teacher Portfolio and present it to the teacher at the end of the semester
- contact the teacher at the start and end of the semester via email and if further help or information is required.
Vyučovací jazyk
Angličtina
Odkaz a informace vyučujících
https://moodlinka.ics.muni.cz/course/view.php?id=1862#section-18
Should further information be required, email the teacher or schedule a consultation;
In the course, the use of AI is permitted for learning but not for cheating. It is acceptable to use AI for brainstorming ideas, basic proofreading, and suggestions for improvement. It is unacceptable to have a text generated, translated or reformulated. Remember to acknowledge all innovative ideas that are not yours. For generated ideas, use in-text citations. At the end of each assignment, state how you worked/did not work with AI. When in doubt, consult your teacher.
Studijní opora
https://is.muni.cz/auth/el/ped/podzim2026/IAJ16/index.qwarp
Další komentáře
Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
Předmět je určen studentům NŠ, kteří složili SoZK a připravují se na státnice z AJ.
Předmět je zařazen také v obdobích podzim 2023, podzim 2024, podzim 2025.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/podzim2026/IAJ16