IHV08 Didaktika hudební výchovy 1

Pedagogická fakulta
jaro 2027
Rozsah
0/1/0. 4 konzultace za semestr (v kombinované formě). 2 kr. Ukončení: z.
Vyučováno kontaktně
Vyučující
prof. PhDr. Judita Kučerová, Ph.D. (cvičící)
Mgr. Daniela Taylor, Ph.D. (cvičící)
Garance
prof. PhDr. Judita Kučerová, Ph.D.
Katedra hudební výchovy – Pedagogická fakulta
Dodavatelské pracoviště: Katedra hudební výchovy – Pedagogická fakulta
Předpoklady
IHV05 Hra na nástroj 4
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Mateřské obory/plány
Anotace
Cílem předmětu Didaktika hudební výchovy 1 je propojení získaných odborných vědomostí a praktických dovedností z hudební teorie, harmonie, dějiny hudby, nástrojové výuky a hlasové výchovy tak, aby je student/ka uměl aplikovat v praxi. V souladu se současnými trendy výchovy a vzdělání je pozornost věnována netradičním metodám a formám práce zaměřeným na rozvoj hudební tvořivosti a elementárního muzicírování. Dále je důraz kladen na integrativní pojetí předmětu, které přispívá k pochopení souvislostí mezi jednotlivými druhy umění. Cílem předmětu je: - osvojit si základní dovednosti v oblasti činností vokálních, intonačních, rytmicko-pohybových a instrumentálních; - ovládnout základy hry na zobcovou sopránovou flétnu.
Výstupy z učení
Student/ka • - je schopen/a vytvořit a v praxi aplikovat hudební hry pro navození hlavového tónu, vytváření dechové opory a hlasových cvičení • - dovede uplatnit rytmický prvek v propojení s říkadlem, básní, při práci s literárním textem • - v propojení s prvky hry na tělo rozvíjí senzomotorické dovednosti, rytmickou pulzaci a cítění • - osvojí si základní taktovací schémata, umí vytvořit instrumentální doprovody k písním a umí je aplikovat při práci s dětským kolektivem • - prokáže dovednosti ve hře na zobcovou sopránovou flétnu •
Klíčová témata
- Teoretický úvod do Didaktiky hudební výchovy (charakteristika předmětu; hudebněvýchovné činnosti; klasifikace hudebních schopností; osobnost učitele/učitelky HV; tvoření tematických celků a jejich realizace ve vyučovací hodině; stavba a průběh vyučovací hodiny). - Činnosti vokální: složky hlasové výchovy; metodický nácvik jednohlasé a vícehlasé písně. Intonační výchova. - Základy hry na zobcovou sopránovou flétnu. Zpracování a zápis lidové písně v úpravě pro malé děti (h1, a1, g1, c2, cis2, d2). - Deklamace: práce s textem – říkadlo/ báseň. - Činnosti rytmické a rytmicko-pohybové a instrumentální. - Základy dirigování – taktování ve 2/4, ¾ a 4/4 taktu.
Studijní zdroje a literatura
    povinná literatura
  •  LASEVIČOVÁ, J. Didaktika hudební výchovy pro obor Učitelství 1. stupně ZŠ. (Distanční výuková opora) OU, Ostrava, 2004.  SEDLÁK, F. Didaktika hudební výchovy na 1. stupni základní školy. Praha: SPN 1985.
  •  SYNEK, J. Didaktika hudební výchovy I. Olomouc, 2004.
  •  HAVELKOVÁ, K. – CHLÁDKOVÁ, B. Didaktika hudební výchovy 1. Brno, MU 1994.
    doporučená literatura
  • JURKOVIČ, P. Od výkřiku k písničce.Praha, Portál, 2012.
  • ŠKOŘEPOVÁ, K. Hrajeme na zobcovou flétnu. Metodika výuky dětí hry na zobcovou flétnu bez not. Praha, Portál, 2014.
  • FROSTOVÁ, J. – VANIAKOVÁ, M. Základy hlasové výchovy pro učitele I. MU, Brno, 1995. FRYŠČÁK, J. Hlasová výchova dítěte. Ostrava: Katedra hudební výchovy Pedagogické fakulty v Ostravě, 1999.
  • LÝSEK, F. Metodika hudební výchovy 1. – 5. ročníku ZDŠ. Praha, 1975.
  • VÁŇOVÁ, H. Pěvecká tvořivost na základní škole. Praha: SPN 1984.(PT)
  • ŠIMANOVSKÝ, Z. – TICHÁ, A. Lidové písničky a hry s nimi. Praha, Portál, 1999.
  • TICHÁ, A. – RAKOVÁ, M. Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími: od narození do 8 let. Vyd. 3. – Praha: Portál, 2014.
  • TICHÁ, A. Hlasová výchova v dětském sboru. Praha 2004. TICHÁ, A. Učíme děti zpívat. Praha 2005. ISBN 80-7179-916-X
    neurčeno
  • KVAPIL, Jan a Eva KVAPILOVÁ. Flautoškola 1 : učebnice hry na sopránovou zobcovou flétnu : určeno pro barokní typ zobcové flétny s dvojitým vývrtem spodních otvorů. Edited by Tomáš Hanzlík, Illustrated by Alžběta Skálová. 1. vydání v Bärenreiter P. Praha: Bärenreiter, 2016, 78 stran. info
  • KVAPIL, Jan a Eva KVAPILOVÁ. Flautoškola 1 : učebnice hry na sopránovou zobcovou flétnu. 1. vydání v Editio Bärenr. Praha: Editio Bärenreiter Praha, 2010, 63 stran. info
Přístupy, postupy a metody používané ve výuce
Teoretická i praktická průprava: zpěv – dechová, hlasová a intonační cvičení, jednohlasá/vícehlasá píseň – práce s textem – doprovod na elementární hudební nástroje; dirigování. Hra na klavír a zobcovou flétnu; hra na tělo. Zhudebnění dětského říkadla/ básničky a její zápis do notové osnovy; zpracování partitury k vybrané písni – instrumentální doprovod.
Způsob ověření výstupů z učení a požadavky na ukončení
Typ výuky: seminář Požadavky k zápočtu: a) Minimálně 80% aktivní účasti v semináři. b) Vypracování jedné přípravy hudební výchovy pro první vzdělávací období (1., 2. nebo 3. ročník  1. stupně ZŠ ): příprava bude obsahovat rozezpívání (dechové a hlasové cvičení), metodiku nácviku písně a písemné zpracování partitury k dané písni – zapsaní melodie písně i s akordickými značkami nad notací, text písně pod notací + instrumentální doprovod pro jeden rytmický a jeden rytmicko-melodický hudební nástroj (k zápisu možno využit notační program MuseScore4, Sibelius First atp.). c) Zvládnutí základů hry na sopránovou zobcovou flétnu (orientace v tóninách C, D dur); zahrát 2 písně, 1 píseň zpracovat písemně v úpravě pro malé děti (h1,a1,g1,c2, cis2, d2)). d) Prakticky předvést 10 lidových písní, 10 umělých písní – zpěv, hra na klavír a dirigování. e)  Zahrát a zazpívat jedno hlasové cvičení s použitím modulačního akordu D7 v rozsahu C–A dur – hrát po půltónech.
Náhradní absolvování
V případě zahraničního výjezdu je možné předmět absolvovat v náhradní podobě, viz níže. Studenti, kteří se účastní v daném semestru studijního pobytu v rámci Erasmus Plus budou mít za úkol následující: Pravidelně si kontrolovat učební materiály v systému IS, kde bude vyučující postupně přidávat různé podpůrné studijní materiály. Na začátku semestru bude vložen seznam písní, které si mají studenti prakticky osvojit (hrou na klavír a zpěv, hrou na zobcovou sopránovou flétnu) a také podmínky předmětu a zápočtu. Prezenční docházka se studentů na zahraničím výjezdu netýká, ale ostatní zadané výstupy/úkoly ano. Místo povinné docházky si vypracují celkem čtyři podrobné metodické pokyny pro rozezpívání, nácvik písně a další práci s již osvojenou písní (2 lidové a 2 umělé určené pro žáky 1.  a 2. ročníku ZŠ). K metodickým pokynům studenti doloží veškeré použité zdroje a kopie notací písní. Vypracované metodické pokyny nahrají studenti do odevzdávárny daného předmětu a informují o tom i vyučující, a to nejpozději do konce jarního semestru (cca poloviny května).
Navazující předměty
Nachází se v prerekvizitách jiných předmětů
Předmět je zařazen také v obdobích jaro 2026.