Thesis/Dissertation: Dita Massey: Musical Aptitude: A Factor in the Improvement of Pronunciation Skills?
Bachelor's thesis
Musical Aptitude: A Factor in the Improvement of Pronunciation Skills?
Abstract
Bakalářská práce Hudební nadání: Faktorem ve zdokonalení dovednosti ve výslovnosti? je zaměřena na otázku, zda má hudební nadání vliv na zdokonalení dovednosti ve výslovnosti v anglickém jazyce. Teoretickou část tvoří čtyři základní kapitoly: zahraniční studie prokazující spojitost mezi hudebním nadáním a výslovnostní dovedností; metody testování hudebního nadání; metodologie výuky výslovnosti a rozdíly …more
Abstract
The bachelor thesis Musical Aptitude: A Factor in the Improvement of Pronunciation Skills? deals with a question of whether musical aptitude has an impact on the improvement of English pronunciation skills. The theoretical part comprises of four main chapters: studies showing a causal link between musical aptitude and pronunciation proficiency; methods of testing musical aptitude, methodology for teaching …more
23/4/2013 11:00, Mgr. Irena Headlandová Kalischová, Ph.D., UČO 604
- Entered/Edited 5/6/2013 10:07, Ivana Luklová
- Record made 18/3/2013 12:25, Ivana Luklová
- Accessible from: 22/4/2013 11:46, Ivana Luklová
- Thesis/dissertation received 22/4/2013 11:46, Ivana Luklová
Theses on a related topic
List of theses with an identical keyword.
-
Suprasegmentals in EFL classes at Czech elementary, secondary and language schools
Mgr. Lucie Skrčená -
Suprasegmental Features in Teaching
Bc. Vanessa Schoberová -
Innovative Activities for Teenagers’ Pronunciation Skill Development (Action Research)
Mgr. Pavel Štěpánek, UČO 100661 -
Development of pronunciation skills during a remedial course
Bc. Veronika Kaštanová -
Phonetic Analysis in Textbooks
Mgr. Miroslava Dočekalová -
Dependence of the number of repetitions on the speed of a workout on selected strength exercises
Mgr. Martin Nováček -
Evaluation intonation construction in Russian language, IC5, IC6 and IC7
Mgr. Simona Hrabalová -
Intonation of Russian interrogative constructions in textbooks for elementary schools
Mgr. Bronislav Mašík




