Diplomová práce

Integrace výtvarné výchovy do výuky německého jazyka na 1. stupni ZŠ

Integration of art education in the german language teaching in primary school

Alena Kořenková, učo 173762
Anotace

Diplomová práce předkládá možnost propojení výtvarné výchovy, výuky německého jazyka a jiných mezipředmětových vztahů. V teoretické části je popsán model integrované tematické výuky, který zprostředkovává přemosťování mezi oběma předměty a tím vytváří ucelený náhled na probíranou látku. Praktická část sestává z výukových bloků, ve kterých jsou navržena metodicky zpracovaná témata týkající se cestování a reálií Německa.

Abstract

Diploma paper submits the opportunity of interconnection of art education, German education and other cross-curriculum relations. In theoretical part, the model of integrated thematic education is described, which mediates bridging between the two subjects and thus generates the comprehensive insight into discussed matter. Practical part consists of educational blocks in which methodologically elaborated topics regarding travelling and German realia are designed.

Klíčová slova
Integrovaná tematická výuka rámcový vzdělávací program kooperativní výuka mezipředmětové vztahy výtvarná výchova Integrated thematic teaching framework education programme cooperative teaching cross-curriculum art education
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
14. 12. 2010 12:04, PhDr. Alice Brychová, Ph.D., učo 1892
Plný text práce
1,2 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
7. 2. 2011
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

PhDr. Alice Brychová, Ph.D., učo 1892
KGer PdF MU

Oponent

Autor posudku dosud neidentifikován.

Literatura

  • KOVALIK, Susan a Karen OLSEN. Integrovaná tematická výuka :model : výzkum mozku, výukové postupy, příprava kurikula. Translated by Jana Nováčková. Kroměříž: Spirála, 1995, 304 s. ISBN 80-901873-0-7.
  • STADLEROVÁ, Hana. Výtvarná výchova v pojetí integrované výuky na prvním stupni základní školy. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2001, 73 s. ISBN 8021027355.
  • PODROUŽEK, Ladislav. Integrovaná výuka na základní škole v teorii a praxi. 1. vyd. Plzeň: Fraus, 2002, 96 s. ISBN 80-7238-157-1.
  • KYRIACOU, Chris. Klíčové dovednosti učitele : cesty k lepšímu vyučování. Translated by Dominik Dvořák - Milan Koldinský. 2. vyd. Praha: Portál, 2004, 155 s. ISBN 8071789658.
  • LOJOVÁ, Gabriela. Individuálne osobitosti pri učení sa cudzích jazykov. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2005, 197 s. ISBN 8022320692.
  • BUZAN, Tony. Mentální mapování. Translated by Jiří Foltýn. Vydání první. Praha: Portál, 2007, 165 stran. ISBN 9788073672003.
  • PRŮCHA, Jan; Eliška WALTEROVÁ a Jiří MAREŠ. Pedagogický slovník. 4. aktualiz. vyd. Praha: Portál, 2008, 322 s. ISBN 9788073674168.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Učitelství pro základní školy (pětileté)
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.