Bakalářská práce s názvem “Vedení diagnostických portfolií v mateřské škole“ zkoumá zkušenost učitelek s vedením portfolií v mateřských školách v okolí Brna. Bakalářská práce je rozdělena na teoretickou a empirickou část. Teoretická část obsahuje informace o portfoliu, pedagogické diagnostice a využití diagnostických informací k plánování a realizaci předškolního vzdělávání. Empirická část přináší výzkumná zjištění získaná metodou kvalitativního výzkumu, který byl proveden prostřednictvím polostrukturovaných rozhovorů s vybranými učitelkami mateřských škol z okolí Brna. Dále byly informace získány analýzou diagnostických portfolií přímo v mateřských školách. Cílem práce je zjistit, jak učitelky v oslovených mateřských školách s portfolii pracují, jak portfolia strukturují a jak je využívají. Výsledky práce mohou sloužit jako zdroj inspirace pro založení nebo zkvalitnění portfolií.