Závěrečná práce: Bc. Marie Slatinská: Profesní orientace žáků se specifickými poruchami učení na základních školách v kraji Vysočina
Diplomová práce
Profesní orientace žáků se specifickými poruchami učení na základních školách v kraji Vysočina
Professional integration of pupils with Specific Learning Disabilities in Elementary Schools of the Vysočina Region
Anotace
Diplomová práce se zabývá specifickými poruchami učení u žáků na základních školách v kraji Vysočina. Diplomová práce se zaměřuje především na profesní přípravu žáků základních škol. V teoretické části se věnuje legislativě ČR, vymezuje pojmy specifických poruch učení, jejich etiologii, klasifikaci, diagnostiku, reedukaci a zmiňuje poradenská zařízení. Dále se zabývá spoluprací škol s potencionálními …více
Abstract
The thesis deals worse the specific learning disorders of elementary students in vysocina region. The thesis mainly refers to vocational training and pupil's employability. In the theoretical part it deals with the Czech legislation, it defines terms of specific learning disorders, their classifications, diagnoses, reeducations and it also mentions the advisory centers. It refers to the cooperation …více
5. 4. 2017 15:13, PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D.
Literatura
- ZELINKOVÁ, Olga. Poruchy učení [Zelinková, 1994]. 1. vyd. Praha: Portál, 1994, 196 s. : i. ISBN 80-7178-038-3.
- KUCHARSKÁ, Anna. Specifické poruchy učení a chování :sborník 1995. Praha: DYS, 1995, 190 s. ISBN 80-902065-0-6.
- ŽÁČKOVÁ, Hana a Hana SOVOVÁ. Specifické poruchy učení na 2. stupni základních škol (použitelné i pro střední školství). Edited by Drahomíra Jucovičová. 1. vyd. Praha: D + H, 2001, 83 s.
- MICHALOVÁ, Zdeňka. Specifické poruchy učení na druhém stupni ZŠ a na školách středních :materiál určený učitelům a rodičům dětí s dyslexií, dysgrafií, dysortografií--. 1. vyd. Havlíčkův Brod: Tobiáš, 2001, 102 s. ISBN 80-7311-000-8.
- FRIEDMANN, Zdeněk. Profesní orientace žáků. In STŘELEC, S. Studie z teorie a metodiky výchovy. Brno: Masarykova Univerzita, 2005, s. 165-176. studie. ISBN 80-210-3687-7.
- BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Strategie ve vzdělávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami : texty k distančnímu vzdělávání. 2., přeprac. a rozš. vyd. Brno: Paido - edice pedagogické literatury, 2007, 247 s. ISBN 9788073151584.
- BARTOŇOVÁ, Miroslava. Kapitoly ze specifických poruch učení. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 2004, 128 stran. ISBN 9788021036130.
- Specifické poruchy učení a chování :sborník 2005. Edited by Anna Kucharská - Eva Chalupová. Vyd. 1. Praha: Institut pedagogicko-psychologického poradenství ČR, 2006, 222 s. ISBN 80-86561-35-6.
- BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami III. Education of Pupils with Special Educational Needs III. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2009, 443 s. Speciální pedagogika. ISBN 978-80-210-5032-7.
- ZELINKOVÁ, Olga. Poruchy učení : dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, dyspraxie, ADHD. Desáté, zcela přepracovan. Praha: Portál, 2003, 263 stran. ISBN 8071788007.
- MICHALOVÁ, Zdeňka. Specifické poruchy učení na druhém stupni ZŠ a na školách středních : materiál určený učitelům a rodičům dětí s dyslexií, dysgrafií, dysortografií--. 1. vyd. Havlíčkův Brod: Tobiáš, 2001, 102 s. ISBN 8073110008.
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Profesní orientace žáků se specifickými poruchami učení
Mgr. Pavla Nedomová -
Profesní orientace žáků se specifickými poruchami učení
Mgr. Petra Stuchlíková -
Profesní orientace žáků se specifickými poruchami učení
Mgr. Kateřina Kubová -
Analýza komunikační schopnosti žáků mladšího školního věku
Mgr. Hana Václová -
Profesní orientace jedinců se specifickými poruchami učení.
Mgr. Vendula Ondráčková -
Faktory ovlivňující profesní orientaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Jůzová, Ph.D., učo 251636 -
Edukace jedinců se specifickými poruchami učení v matematice na 2.stupni ZŠ
Mgr. et Mgr. Michala Ellingerová -
Možnosti a podmínky profesní přípravy žáků s SPU
Mgr. Petra Špačková




