Závěrečná práce: Bc. Michaela Pěronková: Vliv autonomie a sebeúčinnosti učitelů na využívání AI ve vzdělávání
Diplomová práce
Vliv autonomie a sebeúčinnosti učitelů na využívání AI ve vzdělávání
The Effect of Teachers' Autonomy and Self-Efficacy on the Use of AI in Education
Anotace
Tato práce se zabývala vztahem mezi pracovní autonomií, obecnou sebeúčinností a využíváním umělé inteligence (dále jen AI) v kontextu vzdělávání. Pro tento výzkum byl zvolen kvantitativní design. Data byla získána prostřednictvím dotazníkové baterie, která obsahovala dvě etablované škály: 1) Škála zkoumající vnímanou autonomii v pracovním prostředí, a 2) Škála měřící vnímanou obecnou sebeúčinnost. …více
Abstract
This paper examined the relationship between work autonomy, general self-efficacy and the use of artificial intelligence (AI) in the context of education. A quantitative design was chosen for this research. Data were collected through a questionnaire battery that included two established scales: 1) A scale examining perceived autonomy in the work environment, and 2) A scale measuring perceived general …více
17. 12. 2024 08:28, doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Využití umělé inteligence na středních školách pohledem středoškolských učitelů
Mgr. Lucie Navrátilová -
Problematika vzdělávání dítěte s cystickou fibrózou z pohledu rodičů
Mgr. Marcela Reňaková -
Využití AI ve výuce matematiky na SŠ
Bc. Tereza Kodlová -
Vybrané kapitoly z umělé inteligence ve vzdělávání
Mgr. Vítězslav Rathouz, učo 374603 -
Využívání AI a online vzdělávacích nástrojů pohledem středoškolských učitelů
Mgr. Daniel Denk -
Využití AI ve výuce občanské výchovy: zaměření na téma občan a stát
Mgr. Nela Müllerová -
Umělá inteligence ve vzdělávání
Bc. Šárka Volaninová -
Kombinace VR a AI v procesu výuky jazyků
Bc. Jessie Kožnárková




