Thesis/Dissertation: Bc. Zdenka Konečná, DiS.: Influence of educational-stimulative programme on the development of preschool children
Bachelor's thesis
Influence of educational-stimulative programme on the development of preschool children
Vliv edukačně stimulačního programu na rozvoj dětí předškolního věku
Abstract
Bakalářská práce ,,Vliv edukačně stimulačního programu na rozvoj dovedností u dětí předškolního věku " se zabývá rozvojem dětí v předškolním vzdělávání. Je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část se zabývá předškolním vzděláváním. A zaměřuje se na tělesný, kognitivní, emoční a sociální vývoj dítěte. Vymezuje, co to je předškolní vzdělávání, k čemu slouží a kterými dokumenty je podpořeno …more
Abstract
The Bachelor thesis ,,Influence of educational-stimulative programme on the development of preschool children " deals with progress preschool education. It is divided into theoretical and practical part. The theoretical part deals with. And focuses on physical, cognitive, emotional and social development of a child. It defines what preschool education is, what it serves, and which documents are supported …more
8/4/2019 08:38, PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Jůzová, Ph.D., UČO 251636
Supervisor
Theses on a related topic
List of theses with an identical keyword.
-
Preparing children for learning to read and write in Montessori kindergartens
Mgr. et Mgr. Milena Malá, DiS. -
Diagnosis of school maturity using the iSophi tool
Bc. et Bc. Marie Juroszová -
Diagnosis of the child's school readiness with the help of the iSophi diagnostic tool and its use in practice
Bc. Tereza Žižlavská -
Support of school maturity and readiness of children in the preparatory class
Mgr. et Mgr. Natálie Janková -
Kindergarten as inspiring environment for the child's entry to primary school
Bc. Terezie Součková -
Cooperation between primary school and kindergarten during the transition to 1st grade
Mgr. Sylvie Foltýnová -
Analysis of readiness of preschool children to enter primary school
Mgr. Pavlína Matušů -
Analysis of school readiness in preschool children in mainstream and alternative nursery schools
Mgr. Markéta Kalivodová




