Diplomová práce

Vzdělávání žáka s narušenou komunikační schopností v inkluzivním prostředí základní školy

Education of a student with impaired communication ability in inclusive environment of elementary school

Bc. Michaela Marešová
Anotace

Diplomová práce se zabývá tématem vzdělávání žáka s narušenou komunikační schopností v inkluzivním prostředí základní školy. Práce je strukturována do čtyř kapitol, přičemž první tři kapitoly jsou teoretické a čtvrtá je zaměřena na výzkumnou činnost. Teoretická část definuje pojem komunikace a druhy narušené komunikační schopnosti. Dále obsahuje legislativní předpisy vztahující se ke vzdělávání žáků …více

Abstract

Master’s thesis is concerned about education of a student with impaired communication ability in inclusive environment of elementary school. Thesis is structured into four main parts. Parts one to three are theoretical and define communication itself and types of impaired communication ability, also contains legislative related to education of special needs students especially students with a developmental …více

Klíčová slova
narušená komunikační schopnost vývojová dysfázie komunikační dovednosti inkluzivní vzdělávání mladší školní věk impaired communication ability language disorder communication skills inclusive education younger school age
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
3. 4. 2019 15:14, PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D., učo 221806
Plný text práce
865,4 KB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
28. 5. 2019
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D., učo 221806
KSpecPed PdF MU

Oponent

PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
KSpecPed PdF MU

Literatura

  • BOČKOVÁ, Barbora. Podpora žáků se specificky narušeným vývojem řeči. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011, 165 s. ISBN 978-80-210-5609-1.
  • ŠKODOVÁ, Eva a Ivan JEDLIČKA. Klinická logopedie. Vyd. 1. Praha: Portál, 2003, 612 s. ISBN 8071785466.
  • MIKULAJOVÁ, Marína a Iris RAFAJDUSOVÁ. Vývinová dysfázia : špecificky narušený vývin reči. 1. vyd. Bratislava: Marína Mikulajová a Iris Rafajdusová, 1993, 288 s. ISBN 8090044506.
  • BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Strategie vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy. Texty k distančnímu vzdělávání. 1. vydání. Brno: Paido Brno, 2016, 389 s. ISBN 978-80-7315-255-0.
  • BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Společné vzdělávání orientované na posílení kompetencí učitelů a žáků v inkluzivním prostředí školy. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2017. ISBN 978-80-210-8757-6.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Speciální pedagogika
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.