Diplomová práce

Učební pomůcka k rozvoji prostorové představivosti

Teaching aid to develop geometric imagination

Michaela Horníčková
Anotace

Diplomová práce je rozdělena na dvě části. V první teoretické části se práce zabývá nejprve vysvětlením základní terminologie. Ujasňuje tedy co je to představivost, prostorová představivost a také geometrická představivost. Popisuje představivost a důležitost jejího rozvoje u žáků 1. stupně ZŠ v souvislosti Rámcového vzdělávacího programu a představuje pomůcku krybox, její části a vysvětluje správný …více

Abstract

This diploma thesis is divided into two parts. In the first theoretical part the diploma thesis deals with an explanation of basic terminology. It clarifying what is imagination, spatial imagination and geometrical imagination. It describes the imagination and importance of its development in primary school pupils in the context of the Framework Educational Program. Introduce krybox, its part and explains …více

Klíčová slova
představivost prostorová představivost geometrická představivost krybox krychle čtvercová síť stavby z krychlí záznamová karta dolní síť horní síť boční síť imagination spatial imagination geometric imagination cube cube net construction from cubes recording card bottom net upper net side net
Zadání práce
Projekt diplomové práce Autor projektu: Michaela Horníčková, UČO: 392180, Studijní obor: Učitelství pro 1. stupeň základní školy Téma práce česky: Učební pomůcka k rozvoji prostorové představivosti Klíčová slova česky: matematika, prostorová představivost, stavby z krychlí, krybox Název práce anglicky: Teaching aids to develop geometric imagination Klíčová slova anglicky: math, space imagination, building performed using cubes, krybox Vedoucí práce: Mgr. Eva Nováková, Ph. D., Katedra matematiky Pdf MU OSNOVA PROJEKTU 1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů: Diplomová práce bude v teoretické části zaměřena na vymezení klíčových pojmů – představivost, představivost v matematice, rozvoj prostorové a geometrické představivosti podle různých autorů. V praktické části bude diplomová práce obsahovat soubor metodicky seřazených úloh, které využívají učební pomůcku Krybox. Úlohy budou realizovány ve výuce na prvním stupni základní školy (v 5. ročníku). Dále bude následovat rozbor těchto úloh. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce: Prostorová představivost je téma, které je zpracované v mnoha publikacích, ze kterých budu vycházet při zpracování teoretické části (bod 6). Za nejdůležitější část práce považuji zpracování těchto teoretických informací pro vytvoření souboru úloh, které budou rozvíjet prostorovou představivost. 3. Cíl práce: Cílem diplomové práce je zpracování souboru aktivit vhodných pro rozvoj prostorové představivosti. Dalším cílem je využití těchto úloh jako pomoc pro učitele a žáky na prvním stupni základních škol při rozvoji prostorové představivosti. 4. Pracovní postup: Na základě studia odborné literatury sestavit soubor úloh směřující k rozvoji prostorové představy s využitím učební pomůcky Krybox. Úlohy ověřit v praxi u žáků 5. ročníku a rozebrat. 5. Organizační zabezpečení práce: Studium odborné literatury, vypracování projektu, zpracování teoretické části DP, zpracování praktické části DP, dokončení a odevzdání DP (listopad 2017) 6. Seznam literatury: MOLNÁR, J., PERNÝ, J., STOPENOVÁ, A. Prostorová představivost a prostředky k jejímu rozvoji. In Podíl učitele matematiky ZŠ na tvorbě ŠVP: Studijní materiály k projektu. Praha: JČMF, 2006 MOLNÁR, Josef. Geometrická představivost. V Olomouci: Univerzita Palackého, Přírodovědecká fakulta, 2014. ISBN 978-80-244-4057-6.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
3. 12. 2017 20:29, doc. PhDr. Eva Nováková, Ph.D., učo 233560
Plný text práce
12,9 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
5. 2. 2018
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

doc. PhDr. Eva Nováková, Ph.D., učo 233560
KM PdF MU

Oponent

doc. RNDr. Jaroslav Beránek, CSc., učo 2311

Literatura

  • VAŇUROVÁ, Milena. Příspěvek k rozvíjení prostorové představivosti žáků ve 4. ročníku ZŠ. In Od činnosti k poznatku. Plzeň: Západočeská univerzita v Plzni, 2003, s. 179-180. ISBN 80-7082-955-9.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Učitelství pro základní školy (pětileté)
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.