Bakalářská práce

Kvalita výuky českého jazyka na základní škole v sociálně vyloučené oblasti

Instructional quality of Czech language teaching at primary school in a socially excluded location

Kristián Poslt
Anotace

Bakalářská práce na téma „Kvalita výuky českého jazyka na základní škole v sociálně vyloučené oblasti“ se zabývá problematikou kvality výuky českého jazyka na konkrétní základní škole v sociálně vyloučené oblasti a problematice obecného pojetí rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání a uzpůsobení výuky českého jazyka určitou základní školou pro potřeby daného sociálně-geografického území …více

Abstract

This bachelor thesis „Instructional quality of Czech language teaching in primary school in socially excluded location“ deals with the instructional quality of teaching in specific primary school in socially excluded location and issues with the general approach to framework education programme for basic education and adjustment of the teaching of Czech language for certain primary school in the stated …více

Klíčová slova
kvalita výuky český jazyk sociálně vyloučená oblast základní škola charakteristika kvalitní výuky kvalitativní výzkum kvantitativní výzkum případová studie instructional quality Czech language socially excluded location elementary school characteristics of instructional quality qualitative research quantitative research case study
Zadání práce
Bakalářská práce si klade za cíl ověření hypotéz, dle kterých je výuka na škole v sociálně vyloučené lokalitě diferenciována a přizpůsobena charakteru prostředí. Předpokládá se, že celá výuka je směrována více prakticky a klade si za svůj cíl žáky spíše naučit praktickému užívání jazyku oproti teoretickým znalostem. Práce bude rozdělena na teoretickou a praktickou část. V teoretické části se bude bakalářská práce zabývat pojmem „kvalita výuky“, popisem současného stavu kurikulárních dokumentů spolu se vzdělávací politikou ČR. Praktická část bude zaměřena na vnímání vlivu této lokality na výuku a vnímání konceptu kvalitní výuky na konkrétní základní škole. Skrze získaná data bude poté zjišťováno, zda volené postupy přispívají k naplňování klíčových kompetencí a očekávaných výstupů RVP.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
22. 4. 2022 12:49, Mgr. Adam Veřmiřovský, Ph.D., učo 66500
Plný text práce
1,6 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
21. 6. 2022
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. Adam Veřmiřovský, Ph.D., učo 66500
KČJL PdF MU

Oponent

Mgr. Bc. Klára Březinová, učo 426305
KČJL PdF MU

Literatura

  • JANÍK, Tomáš. Kvalita výuky: vymezení pojmu a způsobů jeho užívání. Pedagogika. 2012, roč. 62, č. 3, s. 244-261. ISSN 0031-3815.
  • PRŮCHA, Jan; Eliška WALTEROVÁ a Jiří MAREŠ. Pedagogický slovník. 7., aktualiz. a rozš. vyd. Praha: Portál, 2013, 395 s. ISBN 9788026204039.
  • JANÍK, Tomáš; Jan SLAVÍK; Vladislav MUŽÍK; Josef TRNA; Tomáš JANKO; Veronika LOKAJÍČKOVÁ; Eva MINAŘÍKOVÁ; Jindřich LUKAVSKÝ; Jiří SLIACKY; Zuzana ŠALAMOUNOVÁ; Simona ŠEBESTOVÁ; Naďa VONDROVÁ a Pavel ZLATNÍČEK. Kvalita (ve) vzdělávání: obsahově zaměřený přístup ke zkoumání a zlepšování výuky. 1. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 434 s. Syntézy výzkumu vzdělávání, Svazek 1. ISBN 978-80-210-6349-5.
  • STUCHLÍKOVÁ, Iva; Tomáš JANÍK; Zdeněk BENEŠ; Martin BÍLEK; Karla BRÜCKNEROVÁ; Miroslava ČERNOCHOVÁ; Věra ČÍŽKOVÁ; Hana ČTRNÁCTOVÁ; Leoš DVOŘÁK; Kateřina DYTRTOVÁ; Blažena GRACOVÁ; Ondřej HNÍK; Martina KEKULE; Klára KOSTKOVÁ; Milan KUBIATKO; Michal NEDĚLKA; Jarmila NOVOTNÁ; Miroslav PAPÁČEK; Jan PETR; Michaela PÍŠOVÁ; Dana ŘEZNÍČKOVÁ; Jan SLAVÍK; Antonín STANĚK; Martina ŠMEJKALOVÁ; Marie TICHÁ; Josef VALENTA; Jiří VANÍČEK; Naďa VONDROVÁ; Radka ZÁVODSKÁ; Vojtěch ŽÁK a Věra ČÍŽKOVÁ. Oborové didaktiky : vývoj – stav – perspektivy. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 465 s. ISBN 978-80-210-7769-0.
  • CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu : základy kvantitativního výzkumu. 2., aktualizované vydání. Praha: Grada, 2016, 254 stran. ISBN 9788024753263.
  • PROKOP, Daniel. Slepé skvrny : o chudobě, vzdělávání, populismu a dalších výzvách české společnosti. První vydání. Brno: Host, 2019, 253 stran. ISBN 9788075779915.
  • FRYČ, Jindřich; Zuzana MATUŠKOVÁ; Pavla KATZOVÁ; Karel KOVÁŘ; Jaromír BERAN; Iveta VALACHOVÁ; Lukáš SEIFERT; Martina BĚŤÁKOVÁ a Ferdinand HRDLIČKA. Strategie vzdělávací politiky České republiky do roku 2030+. Praha: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, 2020, 118 stran. ISBN 9788087601464.
  • WILIAM, Dylan a Siobhán LEAHY. Zavádění formativního hodnocení : praktické techniky pro základní a střední školy. Třetí revidované vydání. Praha: EDUkační LABoratoř, 2020, xxvi, 243. ISBN 9788090608283.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Plán
Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.