Závěrečná práce: Bc. Marie Husáková, učo 411620: Podpora a rozvoj matematického myšlení nadprůměrných žáků 8. ročníku ZŠ prostřednictvím duhových metod
Diplomová práce
Podpora a rozvoj matematického myšlení nadprůměrných žáků 8. ročníku ZŠ prostřednictvím duhových metod
Support and Development of Mathematical Thinking in Above-Average 8th Grade Students Through Rainbow Methods
Anotace
Diplomová práce se zaměřuje na podporu a rozvoj matematického myšlení nadprůměrných žáků 8. ročníku základní školy prostřednic-tvím Duhových metod. Cílem této diplomové práce je analyzovat, zda a jak Duhové metody přispívají k rozvoji matematického myšlení nad-průměrných žáků 8. ročníku základní školy. Práce se zaměřuje na zjiš-tění, jak tyto metody ovlivňují jejich zapojení do výuky, motivaci k ře …více
Abstract
The thesis focuses on the promotion and development of mathematical thinking of above-average 8th grade primary school students through Rainbow Methods. The aim of this thesis is to analyse whether and how Rainbow Methods contribute to the development of mathematical thinking of above-average primary school Year 8 pupils. The thesis focuses on finding out how these methods influence their engagement …více
Klíčová slova
nadaní žáci vzdělávání nadaných didaktika matematiky rozvoj talentovaných a nadaných žáků duhové metody matematika na 2. stupni ZŠ vzdělávací potřeby případová studie Bloomova taxonomie gifted pupils education of the gifted didactics of mathematics development of talented and gifted pupils rainbow methods mathematics at the second level of primary school educational needs case study Bloom's taxonomyZadání práce
Tato diplomová práce se zaměřuje na podporu a rozvoj matematického myšlení nadprůměrných žáků 8. ročníku základní školy prostřednictvím Duhových metod. Teoretická část se věnuje problematice nadání, strategiím vzdělávání nadaných žáků a diferenciaci výuky matematiky. Praktická část zkoumá efektivitu Duhových metod při rozvoji algebraického myšlení žáků. Výzkum probíhal formou pretestu, následné výuky s využitím Duhových metod a posttestu, přičemž byly analyzovány změny v matematickém myšlení žáků. Kvalitativní analýza zahrnovala pozorování výuky, rozhovory se žáky a jejich reflexe. Výsledky ukazují, že Duhové metody pozitivně ovlivňují zapojení nadaných žáků do výuky a přispívají k hlubšímu porozumění matematickým konceptům.
22. 4. 2025 13:09, Mgr. Irena Budínová, Ph.D., učo 15471
Literatura
- SKALKOVÁ, Jarmila. Obecná didaktika. 2., rozš. a aktualiz. vyd. Praha: Grada, 2007, 322 s. ISBN 9788024718217.
- HŘÍBKOVÁ, Lenka. Nadání a nadaní : pedagogicko-psychologické přístupy, modely, výzkumy a jejich vztah ke školské praxi. Vyd. 1. Praha: Grada, 2009, 255 s. ISBN 9788024719986.
- ŠŤÁVA, Jan; Miroslav JANDA a Gabriela VĚCHTOVÁ. Nadaní a nadání v současné české škole. In Bendl, S., Zvirotský, M. Místo vzdělávání v společnosti: paradigma-ideje-realizace. druhé. Brno: Tribun EU, 2011, 8 s. ISBN 978-80-263-0064-9.
- KLIMECKÁ, Eva a Ilona KOČVAROVÁ. Kvalita školy z hlediska péče o nadané žáky. 1. vydání. Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2013, 135 stran. ISBN 9788074543166.
- KRATOCHVÍLOVÁ, Jana. Kvalita inkluzivní školy : její hodnotová dimenze a podmínky. 2013, 298 l.
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Individuální péče o nadané žáky v matematice na 2. stupni ZŠ
PhDr. Mgr. Helena Konečná -
Výukové strategie v práci s nadanými žáky
PhDr. Mgr. Helena Konečná -
Diferenciace výuky matematiky na stránkách časopisu Učitel matematiky
Bc. Michaela Davidová -
Výuka matematiky v Německu. Případová studie výuky stochastiky na německém gymnáziu.
PhDr. RNDr. Jan Fiala, Ph.D., učo 16322 -
Inovativní podpora výuky geometrie na základní škole
Mgr. Veronika Kaftanová -
Enviromentální výchova v matematice
Mgr. Zuzana Luterová -
Opakování středoškolského učiva o funkcích
Bc. Martina Kalašová -
Aktivizující výuka matematiky
Mgr. Eliška Uhlířová




