Závěrečná práce: Jana Zajícová: Rozdíl v přístupu budoucích a současných pedagogů k inkluzivnímu vzdělávání žáků se sluchovým postižením
Bakalářská práce
Rozdíl v přístupu budoucích a současných pedagogů k inkluzivnímu vzdělávání žáků se sluchovým postižením
The difference in the approach of future and current pedagogues to the inclusive education of pupils with hearing impairment
Anotace
Bakalářská práce pojednává o inkluzi žáka se sluchovým postižením a zkoumá rozdílný přístup učitelů základních škol a studentů pedagogiky k tomuto konceptu vzdělávání. Práce je rozdělena na dvě části a obsahuje tři kapitoly. Teoretická část práce se zabývá problematikou sluchového postižení a poté samotnou inkluzí žáka se sluchovým postižením. První kapitola zmiňuje klasifikaci sluchových vad, příčiny …více
Abstract
The bachelor thesis is about the inclusion of a pupil with hearing impairment and examines the different approach of primary school teachers and students of pedagogy to this education concept. The work is divided into two parts and contains three chapters. The theoretical part of the thesis deals with the issue of hearing impairment and then the inclusion of the pupil with hearing impairment. The first …více
Klíčová slova
speciální pedagogika sluchové postižení žák se sluchovým postižením inkluze inkluzivní vzdělávání komunikace pedagog učitel student pedagogiky special education hearing impairment pupil with hearing impairment inclusion inclusive education communication pedagogue teacher student of pedagogy28. 4. 2022 12:24, Mgr. Marína Štibrányiová, Ph.D., učo 406724
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Podpora učitelů při inkluzi žáků se sluchovým postižením
Bc. Vendula Kostincová -
Hearing impaired people's experiences with the School System.
Ondřej Vintr -
Selektivní mutismus – přehledová studie doporučení pro učitele
Bc. Petra Skoumalová -
Žák se sluchovým postižením v inkluzivním prostředí a online výuka
Mgr. Kateřina Hanáková -
Inkluzivní vzdělávání z pohledu rodičů žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Mgr. Veronika Šimíková -
Postavení asistenta pedagoga v inkluzivním prostředí základní školy
Mgr. Anna Machová -
Postoje pedagogických pracovníků k inkluzivnímu vzdělávání žáků se sluchovým postižením na základních školách
Mgr. Kateřina Sojková -
Podmínky školské integrace žáků se sluchovým postižením na 1. stupni ZŠ v Moravskoslezském kraji
Mgr. et Mgr. Michaela Rinková




