Bakalářská práce

ADHD u dětí s autismem v MŠ

ADHD in children with autism in kindergarten

Mgr. Jana Požárová
Anotace

Hlavním cílem mé bakalářské práce je analýza chování dětí s autismem a ADHD a jejich práce při plnění úkolů spojených s výukou v MŠ. Cílem je postihnout specifické edukační potřeby dítěte s ADHD a autismem v celé jejich komplexnosti, jeho chování v MŠ i mimo MŠ, specifické chování, chování při práci a plnění strukturovaných úkolů, ale také při stravování, sebeobslužných činnostech či sociální interakci s ostatními.

Abstract

The main goal of my bachelor’s thesis is the analysis of behavior of children with autism and ADHD and their work connected to education in kindergarten. I would like to describe their personality in its complexity, their behavior during education, specific behavioral patterns and behavior during fulfilling their daily tasks. I would also focus on their behavior during eating, taking care of themselves or social interaction with other people or schoolmates.

Zadání práce
Hlavním cílem mé bakalářské práce je analýza chování dětí s autismem a ADHD a jejich práce při plnění úkolů spojených s výukou v MŠ. Cílem je postihnout osobnost dítěte s ADHD a autismem v celé jeho komplexnosti, analyzovat jeho chování v MŠ i mimo MŠ, zvyky, specifické chování, chování při plnění strukturovaných úkolů a práci v MŠ, dále také v oblasti sebeobsluhy, stravování či sociálního chování. Pro zpracování bakalářské práce bude využita metoda kvalitativního výzkumu. Informace budou získány prostřednictvím přímého pozorování dětí v době docházky do MŠ, rozhovorů s rodiči dětí, dotazníků a pedagogické dokumentace. Na základě těchto materiálů budou vytvořeny kazuistiky, které by měly děti charakterizovat v co nejširším rozsahu a obsáhnout co největší množství informací.
Práce zkontrolována:
31. 3. 2017 14:47, doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
7. 6. 2017
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

PhDr. Mgr. et Mgr. Pavlína Grác Livňanská
abs FSS MU, PdF MU
doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410
KSpecPed PdF MU

Oponent

doc. Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D., učo 8596
KSpecPed PdF MU

Literatura

  • DRTÍLKOVÁ, Ivana; Omar ŠERÝ; Blanka BALAŠTÍKOVÁ; Pavel THEINER; Alena UHROVÁ a Markéta ŽÁČKOVÁ. Hyperkinetická porucha / ADHD. První vydání. Praha: Galén, 2007, 268 s. Monografie. ISBN 978-80-7262-419-5.
  • BAZALOVÁ, Barbora. Poruchy autistického spektra v kontextu české psychopedie. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, 279 s. ISBN 978-80-210-5930-6.
  • GULOVÁ, Lenka a Radim ŠÍP. Výzkumné metody v pedagogické praxi. 1. vyd. Praha: Grada Publishing, a.s., 2013, 245 s. pedagogika. ISBN 978-80-247-4368-4.
  • YARNEY, Susan. Povím vám o ADHD : průvodce pro rodinu a přátele. Translated by Kateřina Grofová. 1. vyd. Brno: Edika, 2014, 63 s. ISBN 9788026605652.
  • RIEF, Sandra F. Nesoustředěné a neklidné dítě ve škole : praktické postupy pro vyučování a výchovu dětí s ADHD. Translated by Lenka Staňková. Vyd. 1. Praha: Portál, 1999, 251 s. ISBN 8071782874.
  • MICHALOVÁ, Zdeňka a Ilona PEŠATOVÁ. Determinanty inkluzivního vzdělávání dětí s ADHD. Ústí nad Labem: Pedagogická fakulta Univerzity J.E. Purkyně, 2015, 239 stran. ISBN 9788074149344.
  • LAVER-BRADBURY, Cathy; Margaret THOMPSON a Anne WEEKS. Šest kroků ke zvládnutí ADHD : manuál pro rodiče i učitele. Translated by Hana Antonínová. Vydání první. Praha: Portál, 2016, 143 stran. ISBN 9788026210351.

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.
  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.
  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.
  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.
  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.