Závěrečná práce: Mgr. Veronika Netušilová: Tvorba jako sebepoznání
Tvorba jako sebepoznání
Creation as self-knowledge
Anotace
Závěrečná práce Tvorba jako sebepoznání je zaměřena na psychologizující didaktiku ve výtvarné výchově. Teoretická část je věnována několika pojmům, které jsou úzce spjaty s tématem a také s jednotlivými úkoly v praktické části. V praktické části je navrženo několik výtvarných bloků pro žáky 2. stupně ZŠ a několik návrhů je také věnováno posluchačům SŠ. Veškeré návrhy jsou inspirovány tematickým plánem …více
Abstract
This final work called Creation as self-knowledge is foccused on psychologizing didactics in art. Theoretical part deals with some concepts closely connected with the main topic and with individual tasks in the pratical part. There are some art lessons in the practical part designed for secondary school pupils and some ideas belong to high school students. All the ideas are inspired by thematic plan …více
9. 6. 2022 10:38, doc. PaedDr. Hana Stehlíková Babyrádová, Ph.D., učo 1422
Literatura
- KULKA, Jiří. Psychologie umění. Vyd. 2., přeprac. a dopl.,. Praha: Grada, 2008, 435 s. ISBN 9788024723297.
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Postoje k využívání digitálních technologií v rámci logopedické prevence v mateřských školách
Bc. Šárka Kadlecová -
Vzdělávací role knihovníků: Využití digitálních technologií v prostředí Knihovny Jiřího Mahena v Brně
Mgr. Veronika Bursová -
Každodenní život a učení adolescentů v digitální době
Bc. Kateřina Černá -
Modely 3D tisku ve výuce matematiky
Mgr. Adriana Slobodová -
Moderní softwarové a hardwarové technologie na základní škole a přínos pro žáky se SVP
Mgr. Hubert Kindermann -
Digitální technologie a hudební vzdělávání na ZUŠ
Mgr. Barbora Hašlerová -
Autobiografische Komponenten im Werk Siddhartha von Hermann Hesse
Mgr. Dana Lutonská -
Senioři a digitální technologie
Bc. Tereza Štanclová




